【正文】 人們參加的運(yùn)動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目?；顒舆^程：一、請幼兒說一說，對奧運(yùn)會知識的初步了解。2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運(yùn)知識。3．有初步的競爭意識。四、教師小結(jié)我知道的運(yùn)動會活動目標(biāo)：1．知道奧運(yùn)會是全世界各個國家都參加的體育運(yùn)動會。三、探討生活中遇到的問題。集體交流。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。、合作中，形成初步的規(guī)則意識。，嘗試剛才沒有用過的小工具。（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)模浚?）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機(jī)還有什么用？（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什么？（卷筆刀）平時老師用什么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。（1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么辦法才能讓它畫出畫來呢？（2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢？（3）這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？二、操作、討論：，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。幼兒跟著音樂伴奏。活動準(zhǔn)備：板手、卷筆刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)識各種不同的工具，知道他們各自的功能。，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。（3）進(jìn)行安全教育。（3）打氣筒：①說說它的名字叫什么？②打氣筒有什么用？（可以給氣球、皮球打氣）③探索：如何才能讓氣球很快鼓起來，不漏氣？ ④比賽：用嘴吹，用打氣筒打，哪個好？二、嘗試使用刨子：：說說刨子有什么用？ ：（1）今天我們來參加勞動，用刨子刨蔬菜皮。活動過程：一、介紹幾種小工具：1.（出示小工具）你們認(rèn)識這些小工具嗎？它們叫什么名字？，三種小工具：（1）起子：①說說它的名字叫什么？ ②起子有什么用？ ③如何使用起子？④比一比，用手和起子開瓶蓋，哪個好？好在什么地方？⑤小結(jié)：用途，好處。，刨子，蔬菜（黃瓜、藕、土豆）。，體驗工具給自己帶來的方便。生活中常用的工具活動目標(biāo)：，了解它們不同的用處。幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。教師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)該怎樣來玩？玩的時候需要注意什么？幼兒相互討論交流。教師：你們仔細(xì)看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些 你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？幼兒自由進(jìn)行觀察、比較。教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)。個別幼兒介紹自己的記錄。教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。，懂得珍惜、愛護(hù)它們。，簡單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來.第三篇：幼兒園大班社會活動教案老玩具我知道活動目標(biāo)：，感受現(xiàn)在玩具的豐富。五、小朋友鞏固及認(rèn)識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。、白紙、糨糊；《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫；，鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫；。讓兩個小朋友上來拼圖形。：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。師：長方形寶寶變成了什么呀？幼兒：門。幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么？幼兒：房子。師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：小魚的身子和尾巴。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶??！它們還會變魔術(shù)呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢？幼兒：：好，小朋友，那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的?；顒舆^程：一、導(dǎo)入我的小手拍一拍（拍拍 拍拍拍），我的手指彎一彎（彎彎 彎彎彎），我的手指彈一彈（彈彈 彈彈彈），我的小手放放好（放放 放放好）。）集體討論、小結(jié)：朋友是什么?第二篇：幼兒園大班社會活動教案幼兒園大班社會活動教案：圖形創(chuàng)意畫活動目標(biāo)：，并用各種圖形拼成一幅畫；，創(chuàng)造力和動手能力。（幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。（幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。）教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。你們的朋友來了嗎?他是誰?請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。● 活動過程活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)?！窕顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。第一篇：幼兒園大班社會活動教案 朋友幼兒園大班社會活動教案朋友●活動目標(biāo)通過游戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗與朋友合作成功后喜悅。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。（此時，幼兒的回答僅是一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。）(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師：天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦?（幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。(課件播放)仙女再現(xiàn)：動物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。）全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。記住，