社會(huì)活動(dòng)好朋友一起玩玩具教學(xué)反思-展示頁
2024-11-04 12:23本頁面
【正文】 一個(gè)特別活潑特別愛玩的小伙伴悄悄地鉆進(jìn)了我們的教室，知道他是誰嗎？（老師出示風(fēng)車引導(dǎo)，學(xué)生知道了是風(fēng)。按照新課標(biāo)理念，我確定的活動(dòng)目標(biāo)有三個(gè)，一是組織學(xué)生開展有創(chuàng)意的游戲，充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣；，提高動(dòng)手能力；三是引導(dǎo)學(xué)生樂于與他人合作，在主動(dòng)的參與中享受春天的溫暖和合作的愉快。游戲結(jié)束總結(jié)：玩得開心嗎？是一個(gè)人玩得開心，還是和小朋友一起玩開心呢？有沒有遇到不開心的事？如果有，你們是怎么解決的？4教師小結(jié)：小朋友，玩游戲，要記住，講團(tuán)結(jié)合作，守秩序，會(huì)分享、笑嘻嘻……五、唱兒歌《好朋友在一起》結(jié)束活動(dòng)。教師提供一些游戲內(nèi)容。）讓幼兒繼續(xù)往下看動(dòng)畫片，讓小朋友們自己獲得解答，然后教師結(jié)合動(dòng)畫片對幼兒編的故事、做法稍作總結(jié)：和小朋友們一起玩會(huì)更快樂。提問小朋友： ①大頭兒子這樣做，對嗎？（讓幼兒展開討論并交流。）想一想：小朋友，每天早上，當(dāng)你們在幼兒園遇見自己的好伙伴是，你們的心情怎樣？會(huì)怎么做？說一說：小朋友，你能用一個(gè)詞或一句話來表達(dá)自己的感受嗎？二、小調(diào)查小朋友，戶外活動(dòng)時(shí)，你們最喜歡哪些游戲？這些游戲一個(gè)人玩得來嗎？那怎么辦呢？ 幼兒發(fā)言后，教師小結(jié)引導(dǎo)：和小朋友在一起游戲時(shí)，不僅玩得高興，還有不少好處呢：可以互相鼓勵(lì)、打氣，遇到困難時(shí)可以互相幫助、互相照顧，友好相處，更快樂，更開心，更有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)的電教設(shè)備；VCD碟片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一：“找回來的秋千”；兒歌《好朋友在一起》；游戲用的相關(guān)道具如彩虹傘等。和小朋友在一起的時(shí)候，能自覺遵守秩序，心中有他人。教學(xué)目標(biāo):懂得如何與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒具有初步的群體觀念和合作意識(shí)。三、手拉手，都是好朋友師：我們除了玩具還有很多很多好朋友，好朋友是不是應(yīng)該一起玩才更開心呢？小熊有小多啦卻沒有小兔，小猴，小豬還是不開心，只有他們大家都在一起才變得很開心，那我們呢？要不要和我們的好朋友分享玩具呢？讓孩子們討論分享的快樂，學(xué)會(huì)分享！四、收玩具活動(dòng)，讓玩具回家！讓孩子們動(dòng)手收玩具是為了讓孩子們體驗(yàn)整理玩具的快樂和成就感，也幫助孩子們養(yǎng)成收拾、整理玩具的習(xí)慣?！净顒?dòng)過程】一、故事導(dǎo)入多啦有一只可愛的玩具小熊，她長的可漂亮啦，是粉紅色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺覺，可是我們的小多啦，不懂得照顧小熊，她每天都和小熊在一起，卻不給它洗澡，于是小熊變得越來越臟……小熊的小伙伴都嫌棄它，不愿意和它待在一起……師：玩具小熊為什么會(huì)傷心的哭起來了呀？多啦為什么又不喜歡玩具小熊了呢？孩子們帶著問題討論故事內(nèi)容，多啦和小熊的故事其實(shí)也是很多小朋友自己的故事，他們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的問題?！净顒?dòng)難點(diǎn)】感受與人分享的快樂，喜歡和同伴分享。②學(xué)會(huì)與同伴分享玩具，體驗(yàn)共同游戲的快樂！③愛上幼兒園，能很好的融入到幼兒園集體生活。今天我很欣慰，因?yàn)槲以诮虒W(xué)中找尋到了一個(gè)教育的契機(jī)，而且孩子們還能彼此合作商量共同解決問題，共同獲得能力的提高，雖然只是一帶而過，卻讓孩子們的自我服務(wù)能力又一次得到提升，所以滿心歡喜。一眨眼的功夫，玩具們都住進(jìn)了稱心如意的“新家”。這時(shí)我聽見孩子們小聲地開始議論起來，我鼓勵(lì)孩子們：“我們心愛的玩具都還沒有回家呢，小朋友們幫它們找個(gè)溫暖的家吧！它們的家在哪，怎么住合適呢？”這個(gè)看似復(fù)雜的問題，在這些小家伙的手里突然變得那么容易解決?！皩ρ剑F(xiàn)在它最想做的事情就是回家?！庇忠粋€(gè)孩子說，“它想回家了。”差不多所有的孩子都爭先嚷了起來?！昂⒆觽兘裉斓幕顒?dòng)你覺得有趣好玩嗎？”我問道。但在課前思考整個(gè)活動(dòng)流程時(shí)我發(fā)現(xiàn)，這還是一次很好的提高孩子自我服務(wù)能力的機(jī)會(huì)。第一篇：社會(huì)活動(dòng)《好朋友一起玩玩具》教學(xué)反思社會(huì)活動(dòng)《好朋友一起玩玩具》旨在通過玩具的擺弄和好朋友一起積極探索不同玩具動(dòng)起來的秘密，并通過分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂。這是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)主體的目標(biāo)要求，也是通過此教學(xué)內(nèi)容孩子們都應(yīng)該努力進(jìn)取和達(dá)到的、體會(huì)的。孩子們還小，他們喜歡玩玩具這是天性，可更多的時(shí)候玩具、積木完好之后從不會(huì)自覺、自愿地為它們“找個(gè)家”，于是我想何不利用這次讓孩子們超感興趣的活動(dòng)，一方面提高幼兒探索的能力，另一方面適當(dāng)發(fā)展孩子們自我服務(wù)的意識(shí)呢？！于是在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我穿插了“為心愛的玩具找個(gè)家”的延伸活動(dòng)。“有趣，好玩，下次還要玩。“聽——是誰在哭呀？”我順手拿起一件倒在地上的玩具小熊，“小熊為什么這么傷心？”“它可能受傷了吧！”一個(gè)孩子說，“要么是它還想和我們一起玩?！备嗟暮⒆友a(bǔ)充道。小朋友們，你們都想到了嗎？”我緊接著說。你瞧，孩子們倆倆合作或是幾個(gè)成群，邊商量著，邊在班級的區(qū)角中找尋它們各自的家：他們會(huì)有意識(shí)地把娃娃擺放在一起，把電動(dòng)小汽車們安置在一塊兒，還會(huì)讓小飛機(jī)們住在稍高的地方。看著孩子們?nèi)绱松袼俚呐e動(dòng)，我想說能力是需要激勵(lì)的，關(guān)鍵是尋找恰當(dāng)、可行的突破口。第二篇：中班社會(huì)活動(dòng)：玩具好朋友【活動(dòng)目標(biāo)】①學(xué)會(huì)愛護(hù)玩具，和玩具做好朋友。【活動(dòng)重點(diǎn)】懂得玩具是好朋友，愛護(hù)玩具?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事《多啦的玩具小熊》、玩具積木。二、怎樣對待我們的好朋友？師：玩具是我們的好朋友，那我們應(yīng)該怎樣對待我們的好朋友呢？教師引導(dǎo)幼兒正確對待我們的好朋友（玩具）：學(xué)會(huì)愛護(hù)玩具，定期清洗玩具，保持干凈；不亂扔玩具，學(xué)會(huì)用過的玩具及時(shí)歸位，擺放整齊。第三篇：好朋友一起玩設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生在游戲中得到品德教育現(xiàn)在的小朋友都是家中的寶，他們備受很多人的寵愛，上幼兒園后，有些幼兒在一起玩游戲或集體活動(dòng)中他們的表現(xiàn)有點(diǎn)自私和霸道，他們不愿和其他小朋友分享、合作，為了讓幼兒體會(huì)與他人合作、分享快樂也是一種快樂，懂得與他人團(tuán)結(jié)合作、分享快樂，我設(shè)計(jì)了好朋友一起玩教學(xué)活
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