寫作記敘中結(jié)合抒情和議論學(xué)案(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))--展示頁(yè)
2025-04-05 21:10本頁(yè)面
【正文】 …春天像…… 記敘文的議論 記敘文的議論，就是作者在記敘文中對(duì)所記敘的事物發(fā)表的意見、主張或看法。 （2）抒情在記敘文中的作用， A 抒情用在寫人、敘事、寫景散文的開頭，能使文章充滿抒情色彩。 B 間接抒情，即作者在敘述描寫中抒情。“啊，這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！”即是直接抒情。 （1）記敘文中的幾種主要抒情方式： A 直接抒情，即作者在文中直接用文字表明自己的感觸和動(dòng)情之處。今天就學(xué)習(xí)在記敘中作必要的抒情和議論的寫法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：寫作。本文格式為Word版，下載可任意編輯寫作《記敘中結(jié)合抒情和議論》學(xué)案（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)） 課題：課型：新課 主備人： 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 了解記敘中結(jié)合抒情和議論的方式、要求和作用。 研討方法，賞析范文；寫作指導(dǎo) 記敘中飽含濃濃的深情 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：記敘中結(jié)合抒情和議論的方式、要求和作用。 教學(xué)方法 ：讀、議 、展、練 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 由《都市精靈》、《幽徑悲劇》中抒情、議論的語(yǔ)句及作用，談?dòng)洈⑽闹锌偵俨涣耸闱?、議論的成分，它們豐富了文章的感情，深化文章的主題。 二、自主學(xué)習(xí) 1 、 記敘文中的抒情 記敘文中的抒情就是作者在記敘的過程中對(duì)其所記的事物、人物帶有主觀感受和思想感情的句子，是表情達(dá)意的主要手段之一。如《最后一課》中我說(shuō)的一句話。再如《黃河頌》中“啊，黃河，你是中華民族的搖籃……”也是直接抒情。 a 寄情于景；《濟(jì)南的冬天》 《春》 b 寄情于事；《幽徑悲劇》 c寄情于物；《都市精靈》 C 在議論中抒情。 B 在記敘、描寫中穿插幾點(diǎn)抒情，有助于理解、理清作品的思路，增強(qiáng)文章意脈。在記敘文中恰當(dāng)?shù)厥褂米h論，可以提示客觀事物的本質(zhì)，使感性的知識(shí)上升到理性，使文章的主題更加鮮明、深刻。 （1） 議論用在記敘文的開頭的作用
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