【正文】 課能力，提高每一堂課的效益。　　積極組織教師參加省，市，區(qū)各學(xué)科的文章，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高?！　〗M織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)。　　結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導(dǎo)區(qū)，北塘區(qū)脫穎而出?！　÷鋵嵥{青工程，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)，教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。　　在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！　∫龑?dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力?！　W(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點符號等方面修改自己的作文。　　1能夠修改明顯錯誤的句子。　　1能用學(xué)過的部分語詞造句，能理順次序錯亂的句子?！　?繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課問?！　?能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語地意思。會分角色朗讀課文?！　?繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∧墚?dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！　∧茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話?！　±^續(xù)鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確認讀157個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。　　培養(yǎng)做和不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)寫日記的習(xí)慣。培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。　　第七單元教育學(xué)生要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，在閱讀、好問、觀察等方面進行教育?！　〉谖鍐卧獛ьI(lǐng)學(xué)生走進大自然，有關(guān)段落的背誦不能放松。　　第一單元旨在激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情培養(yǎng)愛國主義精神，第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng)，兩首愛國的古詩在理解的基礎(chǔ)上進行背誦，可以課后適當(dāng)補充相關(guān)古詩。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。既有描寫著名自然景觀的課文，又有蘊涵人生哲理的課文。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣。作文時，作文不具體，不生動。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課不專心聽講，有缺交作業(yè)的現(xiàn)象，即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎。 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇1　　一、學(xué)情分析：　　學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能專心聽講，認真做筆記，作業(yè)能按時按質(zhì)按量完成。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板集合九篇關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板集合九篇 　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是我為大家整理的小學(xué)教師教學(xué)工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。許多同學(xué)還能認真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，也喜歡看課外書籍?！　≌Z文能力方面：本班學(xué)生普遍存在的問題是，課外閱讀量少，沒有較好地掌握正確的閱讀方法，欠閱讀能力和分析能力。　　二、教材分析：　　本冊教材安排課文25篇，其中韻文3篇，按寫人、記事、寫景、狀物、應(yīng)用文等組織單元。既有老一輩革命家的故事，又有歷史人物的故事。有介紹學(xué)習(xí)語文方法的，有的則是優(yōu)美的散文?！　”緝哉n文語言規(guī)范，篇幅短小，便于學(xué)生理解、朗讀、背誦和進行口語交際訓(xùn)練，能充分培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。　　第三單元告訴我們應(yīng)該頑強面對生存中的困難，11兩課應(yīng)結(jié)合課文進行整班閱讀，引入《簡愛》和《魯賓遜漂流記》?！　〉诹鶈卧恼n文都是介紹人物的，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人的崇高品質(zhì)，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫姿勢及朗讀的興趣，課外閱讀的興趣，專心聽別 人講話的習(xí)慣。培養(yǎng)做的習(xí)慣。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！　W(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣?！　∧苷J真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容?！　∧芫退犠x的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。　　討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。能備誦指定的課文，能復(fù)述課文?！　?繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想?！　?能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！　?學(xué)習(xí)有順序，比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文?！　?學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識分號?！　∷?、重點、難點：　　引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中熟練掌握獨立閱讀的技能，培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的質(zhì)量。要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。　　綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調(diào)合作精神?！　∥濉⒔虒W(xué)措施：　　在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向?！　≌n堂教學(xué)中，注重 讀 的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。　　教會學(xué)生進行課外資料的編寫，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收?！　〖訌娬n外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。　　二、具體工作：　　（一）重視師資隊伍建設(shè)　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作?！　」膭畈⒍酱俳處熥⒅乩碚搶W(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)?！　?，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化，制度化的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)?！　。ǘ┝⒆阏n堂，深化教學(xué)