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關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板錦集五篇-展示頁

2025-04-05 21:07本頁面
  

【正文】 教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。教師衣著得體,語言文明,舉止大方。重申教學(xué)管理條例,加大巡堂力度,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象?! ?三)以“三級質(zhì)量監(jiān)控”為抓手,落實常規(guī)管理。中青年教師當(dāng)是研究的主力軍,要不畏困難,積極進取,勇挑重擔(dān),力創(chuàng)佳績。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時做實做優(yōu)課題。基本要求:  讓學(xué)科活動滲透其中。本學(xué)期繼續(xù)以?!皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點,立足課堂,深入推進課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動的成果,繼續(xù)實行推門聽課及跟蹤聽課制度,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。意即站在科研的高度,用科研的眼光,籌化常規(guī)工作,使其經(jīng)?;?、制度化?! ?二)以科研課題為主導(dǎo),實現(xiàn)常規(guī)工作整合?! ?3)學(xué)名人勵志,悟成才之路?! ?2)學(xué)身邊的典型?! ?1)學(xué)優(yōu)秀同行?! ∪⒅饕ぷ鳌 ?一)以校本培訓(xùn)為依托,提升教師素質(zhì)  教育改革的深入,學(xué)校的長足發(fā)展,學(xué)生全面素質(zhì)的提高,都依賴一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍?! ⊥晟婆鄡?yōu)工作?! ∽鰧嵆R?guī)管理。避免教研科研兩張皮,做真實科研?! 《?、工作目標(biāo)  做優(yōu)教育科研。本文格式為Word版,下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板錦集五篇關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板錦集五篇   時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該好好計劃一下接下來的工作了!工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是我精心整理的小學(xué)教師教學(xué)工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇1  一. 指導(dǎo)思想  堅持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的主題,更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能,創(chuàng)新教研工作模式,促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。落實科研常規(guī),做扎實的科研。倡導(dǎo)草兵研究,做全員科研。落實“三級質(zhì)量監(jiān)控”,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高全面育人質(zhì)量。組抓培優(yōu)教師隊伍建設(shè),做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理,提高培優(yōu)工作的實效性,力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績。因此,加強對教師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一刻也不可松懈。認真學(xué)習(xí)名師,以學(xué)名師教學(xué)思想,名師教學(xué)經(jīng)驗,名師教學(xué)風(fēng)范為重點,深入開展“學(xué)名師,做優(yōu)秀教師”活動。學(xué)習(xí)“感動中國十大新聞人物”、學(xué)習(xí)《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師,學(xué)他們的事跡,以凈化自己的靈魂,提升教師生命的質(zhì)量,生命的價值。多讀名人傳記,勤學(xué)名師教學(xué),樂于反思,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。  科研工作常規(guī)化,常規(guī)工作生活化。要實現(xiàn)常規(guī)工作的整合,必須以科研為先導(dǎo),才能提升自己的辦學(xué)品位,形成自身的辦學(xué)特色?;舅悸罚焊鶕?jù)課題選擇一般性和學(xué)科本位性觀察點——按學(xué)科提供研究課  例——評議研討交流——撰寫研究文章、案例、觀察報告等。 “走近名師 提升自我”校本專題研究,要求各學(xué)科教師一定要把握本學(xué)科研究的重點開展教學(xué)研討。  全員參與。老教師要積極主動參與,不斷學(xué)習(xí)提高?! 〖訌娙粘=虒W(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。狠抓“文明辦公室”建設(shè),要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅,有學(xué)科特色?! 〖哟笤鲁R?guī)工作檢查的力度。重點以抓“作業(yè)的設(shè)計、布置、指導(dǎo)、批閱、提高”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時反饋環(huán)節(jié),扎實加強質(zhì)量的過程督促,達“減負增效”的目標(biāo)。備是教的基礎(chǔ),四十分
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