【正文】 了基本的生存條件，人類社會經濟的發(fā)展同時為環(huán)境帶來了破壞作用，引起了環(huán)境中的生態(tài)平衡，從而理解保護環(huán)境的重要性，樹立良好的環(huán)境的意識和習慣。在學生學習了生命世界和物質世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后，繼續(xù)學習地球宇宙世界中物質、能量的作用與平衡，引導學生從地球表面劇烈變化的地震、火山等現(xiàn)象入手，探索地球內部物質、能量之間相互作用與平衡的方式及關系。通過生活中常見的實例入手，引導學生探究熱傳遞的不同方式，進而研究保溫和散熱的問題，發(fā)現(xiàn)物質與物質之間的相互作用與平衡，培養(yǎng)學生運用已有知識解決生活生產中實際問題的科學探究能力。通過思維游戲、角色表演、模擬體驗、科學暢想等多種形式的活動，讓學生感悟到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，以影響環(huán)境，樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護意識。教材從學生熟知的葵花向陽入手，探究生物與陽光、生物與溫度、生物與水、生物與生物之間的關系，通過一系列的對比實驗，讓學生切實體會到生物與環(huán)境相適應(平衡)的生活習性和方式是多種多樣的，同時生物自身的結構與其功能也是相適應的?！　〉诙卧?，生物與環(huán)境?！　∷?、教材與實施：　　第一單元，生物生長的需要。以及運用知識進行科學探究活動?；ブc合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。關心科學持新事物及STSE之間的聯(lián)系。對生物、地球運動等科學內容進行探究?！　∪?、奮斗目標：　　根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)：　　科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。同時，著重培養(yǎng)學生做對比實驗、條件控制實驗、模擬實驗等基本實驗能力，以及觀察分析實驗結果，并用語言、文字、圖表、模型等多種方式表述研究過程和結果的探究能力。本冊圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質世界、生命世界、地球與宇宙世界等教學內容，共設計6個單元、23個課題。學生有些習慣并未養(yǎng)成，如認真觀察、調查研究等，有待我繼續(xù)努力。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。學生近三百余名，生源復雜，遍及全縣許多城鎮(zhèn)。受到孝敬父母關心他人助人為樂的教育。 小學教師教學計劃 篇1　　一、教材分析　　本著加強綜合，突出重點，注重語言的感悟積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎訓練教材一般由四部分組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于小學教師教學計劃模板錦集9篇關于小學教師教學計劃模板錦集9篇 　　時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的教育教學方法。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W教師教學計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。為了幫助學生理解課文，培養(yǎng)學生的觀察能力，陶冶學生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖　　二、班級情況分析　　*****年級共有****個班，****班學生基礎一般，需加強雙基的訓練，提高他們的閱讀水平和理解能力****班學生基礎扎實，分析能力強，本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫******班由原來的敬文小學五年級直升單獨成班，學生較好，今年將作進一步提高　　三、教學要求　　復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話　　培養(yǎng)獨立識字的能力，學會140個生字，復習查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣　　進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力 注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣　　繼續(xù)練習正確流利有感情地朗讀課文能背誦指定的課文默讀課文有一定的速度進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式　　閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字　　樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣語調適當　　能抓住重點進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實，有一定的條理　　四、雙基教學要求　　繼續(xù)憑借字詞句段篇進行聽說讀寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)　　五、思想品德教育結合點　　要使學生受到熱愛黨熱愛人民的思想教育。培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感　　六、教學措施　　1 、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來　　2 、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練，　　3 、重視詞句段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識　　4 、加強信息反饋，注意師生溝通　　5 、讀寫結合，以讀促寫　　6 、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性充分運用電教設備，提高課堂教學效率　　7 、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗小學教師教學計劃 篇2　　一、基本情況：　　我今年擔任五年級四個班的科學教學工作，也是我首次接觸科學課，對學生對教材都不熟悉。五年級的科學進入課程實驗的新階段。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。　　二、教育教學內容：　　五年級主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念，整合課程標準中的科學探究、科學知識及科學態(tài)度、情感與價值觀等方面的內容。目的是激發(fā)學生探究生物與生物之間、生命與非生命之間、物質與物質之間錯綜復雜的相互作用與平衡關系。精心設計的三個專題研究，旨在開拓學生思路，引導學生綜合運用所學的知識和能力，經歷較為完整的科學研究過程。能進行觀察、實驗、制作等探究活動?！　】茖W價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。正確的理解科學，形成科學的思維方式?！　】茖W知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識?！　⊥ㄟ^本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到發(fā)展。從探究動植物的外部生存環(huán)境對其生長狀況的影響入手，引導學生探究動植物生長所需要的基本條件，以及周圍環(huán)境對動植物生長的影響，使學生意識到保護環(huán)境、與自然和諧相處的重要意義。繼續(xù)引領學生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式?！　〉谌龁卧?，人與環(huán)境?！　〉谒膯卧?，冷和熱?！　〉谖鍐卧?，地表劇烈變化。　　第六單元，環(huán)境保護。　　五、教學措施：　　a)開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。　　d)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣?！　)開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。學困生主要表現(xiàn)對學科知識無學習興趣。缺乏合作意識?！　♂槍@些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力。　　優(yōu)生培養(yǎng)措施：給優(yōu)生創(chuàng)造展示自己的機會，讓他們把自己觀察、調查研究所得介紹給同學們，給優(yōu)生發(fā)展的機會，讓他們擔任小組長，給他們布置一些周期較長的觀察、調查作業(yè)等，帶領全班共同前進。提高教學質量，需要我們全體教師的共努力，不適一個人能實現(xiàn)的，只有每個人都嚴格要求自己，、特別是領導帶