freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

2025-04-05 21:02本頁面
  

【正文】 團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和能力?! ×喊鍟O(shè)計(jì):  連加 連減  例128+34+23=85  28 62 簡便 28  + 34 + 23 寫法 +34  ———— ———— ————  62 85 62 ?。?3  ————  85  例2522018=14  52 32 簡便 52  - 20 -18 寫法 -20  ———— ———— ————  32 14 32 ?。?18  ————  14連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)6  教學(xué)目標(biāo):  知識目標(biāo):  通過實(shí)際情景建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型,理解連加、連減的具體含義,會進(jìn)行10以內(nèi)連加、連減的計(jì)算。  另外,如果在計(jì)算中,我們發(fā)現(xiàn)一些題目比較簡單,可以直接口算,不寫豎式?! ∽龅?題。在用豎式計(jì)算連加和連減的時(shí)候,我們有兩種方法,第一種(指例題)用兩個豎式來算,第二種把兩個豎式連起來寫,叫“簡便寫法”?! ∥?、課堂總結(jié)  同學(xué)們,剛才我們所做的黑板上的這幾個題,就是課本上的例1和例2,其中的例1是三個數(shù)相加,叫(連加)(并板書)。 ?。?0  ——  下面我們就來試一試,看看你能不能省略其中的一步計(jì)算。  根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行表揚(yáng),然后指著其中的 5220 說:  這一步是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù),我們學(xué)過它的口算,誰能口算出來呢?  根據(jù)學(xué)生舉手?jǐn)?shù)的多少,說: 真不錯,有這么多的同學(xué)能口算出來,那么以后我們再遇到這樣的題目,能口算的就不用再寫豎式了。不過也說不定,你們中間會有個“小迷糊” ,看看誰愿意當(dāng)小迷糊!  把52-20改為例2: 522018  對學(xué)生提出要求:先用兩個豎式來寫,然后再把兩個豎式寫成豎式的簡便寫法?! 『茫⊥瑢W(xué)們真是太聰明了,連簡便寫法都能自己想出來。)  師:這幾位同學(xué)真聰明,還有哪位同學(xué)和他同樣聰明?  好!現(xiàn)在我們就來比試一下,看誰最聰明?!  完成 “做一做” 49+25+17  師:大家看一下,我們剛才在計(jì)算時(shí)用了幾個豎式?誰能只用一個豎式就能算出來呢?  你是怎樣想的?  生回答。)  師:現(xiàn)在做完了沒有?還要算什么? ?。▽W(xué)生口述計(jì)算,教師板書。不過我還想試一試,看看能不能難倒你們?! 〗虒W(xué)過程:  一、師生問好  我聽你們的老師說,大家都非常的聰明,什么東西都是一教就會,我不信,現(xiàn)在就來考考大家,看看你們是不是真的很聰明。  教學(xué)重點(diǎn):  使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法。算一算一共要付多少錢?連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)5  教學(xué)目標(biāo):  使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡便寫法。|____↑  7______↑  五、聯(lián)系生活,解決問題  過渡:今天我們學(xué)習(xí)了連加連減,你能用它們來解決生活中的問題嗎?  出示燕子圖 ?、僮屑?xì)觀察,指名說圖意  ②學(xué)生列式計(jì)算  出示跳繩圖 ?、賹W(xué)生看圖說圖意,列式計(jì)算 ?、谥该卮稹 〕鍪酒噲D  學(xué)生獨(dú)立解決,交流匯報(bào)  交流生活實(shí)例  請學(xué)生交流生活中連加連減的實(shí)例并解決。|_______|  7________|  四、自主探索,學(xué)習(xí)連減  引導(dǎo)觀察  師:就在剛才我們學(xué)習(xí)連加的時(shí)候,小雞吃飽了,我們看一看,發(fā)生了什么事?(課件演示)  交流匯報(bào)  指名說一說  師:你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?  列式及讀法  師:你能列出算式嗎?822=  誰當(dāng)小老師帶大家讀一讀這個算式:8減2再減2  計(jì)算、理解含義  怎樣計(jì)算?先算什么?再算什么?  同桌說一說8–2–2=4  全班交流板書:|____↑  師:第二步是用哪個數(shù)去減?6______↑  結(jié)合圖,說說算式的含義(指名說)  小結(jié)并補(bǔ)充課題  師:剛才我們知道了把幾個數(shù)連著加起來的算式叫做連加,你能給這個算式起個名字嗎?(根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充板書:連減)在計(jì)算的時(shí)候,先把前面兩個數(shù)相減,算出得數(shù),然后用算出來的數(shù)去減第三個數(shù),最后算出來的才是這道題目的答案。 ?。ㄋ模﹦邮植僮鳌 ⌒∨笥褌兌紩f會算了,不知道能不能擺一擺再算一算呢?  要求:先擺4根,再擺3根,最后再擺1根(你能算出一共有幾根嗎?)  學(xué)生根據(jù)教師的要求動手操作,擺小棒,然后列出算式??矗趲蛬寢尭苫?,說說你看到了什么?(出示課件,小明在喂小雞)  三、自主探索,學(xué)習(xí)連加 ?。ㄒ唬┯^察圖畫,列出算式  引導(dǎo)觀察(課件演示小雞圖)  師:仔細(xì)觀察,你又看到了什么?  交流匯報(bào)  指名說一說  師:地上的小雞是由哪幾部分組成的?(屏幕出現(xiàn)“5”、“2”、“1”)  師:根據(jù)你看到的能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?  生:一共有幾只小雞?  列式及讀法  師:要算出一共有幾只小雞,應(yīng)該怎樣列式?  生試著列出算式:5+2+1=(屏幕出現(xiàn)“5+2+1=”)  師:你會讀這個算式嗎?(指名讀、集體讀)  學(xué)習(xí)計(jì)算順序  師:那這個算式應(yīng)該先算什么,再算什么?  同桌討論,說一說?! 〗虒W(xué)過程:  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備(開小火車)  +3+424  2——□——□10——□——□  +4+135  3——□——□8——□——□  二、質(zhì)疑激情  師:小朋友的火車開得真快,那現(xiàn)在我們就坐著火車去小明家看看?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):牢記前兩個數(shù)計(jì)算結(jié)果,再和第三個數(shù)相加減?! ?.初步運(yùn)用連加連減解決日常生活中的一些簡單實(shí)際問題,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?! 《⑻剿餍轮 W(xué)習(xí)連加 ?、懦鍪?只小雞在地上覓食的畫面  問:豆豆在做什么?  生:喂雞  師:現(xiàn)在有多少只小雞?  生:5只 ?、蒲菔九軄?只小雞又跑來1只小雞的畫面  師:誰能把剛才看到的完整地跟同學(xué)們說說并能提出問題呢? ?、沁呇菔旧呎f  師:原來有5只小雞,跑來2只,怎么表示  生:5+2  師:這時(shí)又跑來了1只,又該怎么表示?  生:再加上1(5+2+1)  師:這個算式跟我們前面學(xué)過的算式一樣嗎?或有什么不同?  揭示課題——連加  學(xué)習(xí)計(jì)算順序  師:這個連加算式應(yīng)該怎樣計(jì)算?先算什么,再算什么?  生:先算前面再算后面  問:第二步為什么用“7+1”  生匯報(bào)  演示計(jì)算過程并小結(jié)連加的計(jì)算順序  學(xué)習(xí)連減  過渡語:剛才有8只小雞在吃東西,現(xiàn)在他們吃飽了做什么呢? ?、懦鍪?只小雞的畫面 ?、蒲菔鞠扰芰?只小雞,又跑了2只小雞的畫面 ?、菍W(xué)生根據(jù)看到的用自己的話說圖意 ?、雀鶕?jù)圖意列算式  師:原來有8只小雞,走了2只怎么表示(8-2)又走了2只,又該怎么表示(8-2-2)  生匯報(bào)  問:這個減法算式跟我們之前學(xué)過的減法算式又有什么不同呢?  生匯報(bào)  補(bǔ)充課題——連減  學(xué)習(xí)連減算式的運(yùn)算順序  師:這個算式又該怎么計(jì)算?先算什么,再算什么?  生匯報(bào)  小結(jié)連減的計(jì)算順序  三、鞏固練習(xí)  課本p72做一做  練習(xí)十一第6題  思考:3+5+()=10 10-6-()=2  四、課堂小結(jié)  今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?它的計(jì)算方法是……連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)4  教學(xué)目標(biāo):  1.在生動具體的情境中經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程,初步理解連加、連減的含義?! 〗虒W(xué)難點(diǎn)  掌握連加、連減的運(yùn)算順序?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)  用自己的話表達(dá)圖意,理解連加、連減的含義?! ∧鼙容^熟練地口算連加、連減式題?! 。?1 )師:那么連減的算式又是怎樣的呢?你能根據(jù)這 6 只小鳥編連減題嗎?  學(xué)生自由編題,并列式。計(jì)算時(shí),先把前兩個數(shù)相加,再加上第三個數(shù)?! 煟?2 加 3 在加 1 等于 6 ,你是怎樣運(yùn)算的呢?(根據(jù)學(xué)生回答板書)  生: 2 + 3 = 5 5 + 1 = 6 所以 2 + 3 + 1 = 6  2+3+1=6 5 ?。?2 ) 出示: 3 + 4 + 2  師:這個算式中也藏著一個小故事,哪個小朋友會編?  師:你是怎樣算得?  生: 3 + 4 = 7 , 7 + 2 = 9 所以 3 + 4 + 2 = 9  師:觀察:這些算式有什么特點(diǎn)?  生:都是把三個數(shù)合起來?! ∩壶B臺上原來有 2 只小鳥,飛來了 3 只,又飛來了 1 只,現(xiàn)在一共有幾只鳥?  師:你能列式嗎?  生:2+3+1=6  師:講的真好?。ㄊ痉蹲x法) 2 加 3 在加 1 等于 6 。 5 + 1 = 6  師:現(xiàn)在我們把這三幅圖連起來一塊看。(圖 2 )  師:你們看到了什么?  生:鳥臺上原來有 2 只小鳥,飛來了 3 只小鳥,現(xiàn)在一共有幾只小鳥?! 。ǘ┨骄啃轮 ?.連加(依次媒體演示) ?。?1 ) 師:聽,什么聲音?(圖 1 )鳥兒是我們的好朋友?! 。玻矗ㄔ偌?3 ) 9-2(再減 5 ) ?。叮保ㄔ偌?2 ) 10-4(再減4) ?。常矗ㄔ偌樱保?8-2(再減3)  師:小朋友們算的真棒!都會正確的計(jì)算 10 以內(nèi)的加法和減法?! ∪?、教學(xué)設(shè)計(jì) ?。ㄒ唬?fù)習(xí)引入  師:讓我們先進(jìn)行口算?! 《?、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)  重點(diǎn):掌握連加、連減的計(jì)算順序,并能正確計(jì)算?! 。ǘ⑦^程與方法  運(yùn)用豐富的情景,通過觀察、操作抽象出數(shù)的過程,積累數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型?! ∪㈧柟躺罨骸 ⊥瓿删毩?xí)十一的第2題和第4題  四、課外延伸:  ?  ?會了嗎?連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)2  一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬⒅R與技能  通過實(shí)際生活中連續(xù)行為,建構(gòu)連加、連減的運(yùn)算模型?! ∈箤W(xué)生進(jìn)一步理解減去可以用劃去或圈出來表示。 ?。鹤鲆蛔鲇疫呉活},看圖列式說圖意?! ∵@里的4各表示什么意思。有8只小雞吃完食物后走了2只,后來又走了2只,還剩下4只?! ?二)連減教學(xué):  ,讓學(xué)生猜想,小雞吃完食物會怎么樣?  生:又去玩了,走開了……  直接出示書上的連減圖片:讓學(xué)生看圖同桌說說圖意。邊說邊在算式上標(biāo)出運(yùn)算順序?! 煟赫l來說一說,你是怎么算的?  生。生齊讀?! ?。(板書??炜?,又跑來了2只!現(xiàn)在一共有幾只小雞?你會列式計(jì)算嗎?  生:5+2=7  師:很好!繼續(xù)看!又跑來一只小雞,現(xiàn)在一共有幾只?  生:7+1=8  師:很不錯!如果三幅圖我們放在一起,你會列式嗎?  生說,教師板演:5+2+1=8  我們原來的加法是兩部分合起來,現(xiàn)在連著再加一部分?! 〗虒W(xué)過程:  一、新知探索:  (一)教學(xué)連加:  ?,教師分步操作,學(xué)生觀察:  師:爸媽帶明明去農(nóng)場,明明可喜歡喂雞了?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):理解并說出連加連減的含義。連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)1  教學(xué)目標(biāo):  鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學(xué)生自主探索,合作交流的過程,初步理解連加連減的含義,掌握連加連減的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。本文格式為Word版,下載可任意編輯連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)   作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?下面是我精心整理的連加連減教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏?! ∧馨凑請D的有序排列,找出規(guī)律,發(fā)展初步的探索意識和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。  教學(xué)難點(diǎn):按照圖意,找出規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。(出示小黑板)他在地上撒了一些米,馬上有5只小雞來吃米。像這樣三部分合在一起的算式,我們就可以叫他連加。課題)這樣的算式怎么讀、表示什么意思,是我們今天研究的主要內(nèi)容。  師:這個算式讀作“5加2加1”?! 煟涸趺此隳??先想一想,同位說一說。說  師板書,重復(fù)。  師:1各表示什么?8表示什么?你沒看明白了嗎?  。請學(xué)生上臺來指著圖說說?! 煟赫l能列式呢?該如何計(jì)算呢?  列式:822=4,  師:這樣連著加的算式我們叫他連加,像這樣連著減的算式誰能
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
外語相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1