竊讀記教案--展示頁
2025-04-05 12:52本頁面
【正文】 。 品詞句，積累內化 ①你最感興趣的上哪個問題呢？從課文中找到了答案嗎？ ②根據(jù)學生的回答，機動教學。你們能提出這么多好問題，老師相信，你們也一定能通過自己的努力學懂這篇文章。 可能會問：我為什么要偷偷的讀書呢？我是怎樣竊讀的呢？我這樣子讀書又是怎樣的感覺呢？難道不怕被發(fā)現(xiàn)嗎？ ④師：古人云：學貴質疑。 再讀題，鼓勵質疑 ① 再讀課題，說說自己最想知道的內容或最感到困惑的問題是什么？ ②質疑。 ⑤小結：原來課文記敘了（師板書：記）我因買不起書而偷偷躲在書店里讀書的事情。（或默讀、或輕聲讀、或和同桌分段讀等） ②指名答。 初感知，整體把握 ①自由讀課文。 ②指名讀字音、記字形、說竊在字典中的所有解釋。本文格式為Word版，下載可任意編輯《竊讀記》教案 第一課時 扣題眼，順勢導入 ①查字游戲。師板書竊字，看誰最快查到。 ③師接著板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，竊應該選擇哪個解釋合適呢？先不要急著回答，讓我們去讀讀課文吧。師：讀課文后，你會怎么理解竊讀這個詞呢？請在課題旁邊寫上批注。 ③再次瀏覽課文，想想課文講了一個怎樣的故事？ ④指名答。 ⑥齊讀課題。 ③師將問題
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