初中歷史教學(xué)案例范文：三國鼎立-展示頁
2025-04-05 12:50本頁面
【正文】 “三國鼎立形勢圖”，了解三國所在區(qū)域的今天省份，形成正確的地理概念。 節(jié)目分為三個環(huán)節(jié)： 1．歷史小故事展示； 2．基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，即談的階段； 3．探究知識的學(xué)習(xí)，即訪的階段。結(jié)合歷史本身的特點、生本教育學(xué)習(xí)和現(xiàn)在電視訪談節(jié)目的增加，我嘗試將歷史課堂變身為“歷史訪談節(jié)目”的錄制現(xiàn)場，老師只是一名站在幕后的“導(dǎo)演”，學(xué)生自己選主持人和記者，并且各小組以組為單位作為受邀嘉賓來接受采訪。”每門課程都有其內(nèi)在的特點。初中歷史教學(xué)案例范文：三國鼎立 一、主體分析與設(shè)計： 在生本教育的理念下，初中歷史課堂怎么改？我經(jīng)過一段時間地思考，決定效仿現(xiàn)在的一些電視訪談節(jié)目，即將我的歷史課堂變身為“歷史訪談節(jié)目”的錄制現(xiàn)場。讓學(xué)生暢所欲言，用他們的眼睛去看歷史，用心去體驗當時的歷史，改變以前的教學(xué)模式，從而體現(xiàn)出生本教育的核心理念：“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。歷史課它的特點就在于，歷史永遠是發(fā)生在過去的事，學(xué)習(xí)它的人要將自己“穿越時空”回到當時的情景中去感受。每一節(jié)課就是一期訪談節(jié)目，節(jié)目的背景音樂我們選的是百家講壇的背景音樂——神話重現(xiàn)，創(chuàng)造一個歷史訪談的氛圍。 現(xiàn)在就將一期訪談節(jié)目的整個過程給大家展示如下： 二、教學(xué)目標： 知識識記： （1）了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實； （2）知道曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫首達夷州等基礎(chǔ)知識。 情感教育與價值觀： （1）明確曹操統(tǒng)一北方以及三國鼎立局面的形成，是由割據(jù)
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