20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)模板5篇-有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)模板-展示頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 (5)敘述：通過觀看和摸物體的面等活動(dòng)，我們知道了物體表面的大小就是物體表面的面積。 請(qǐng)同學(xué)們用手摸一摸桌面和椅子面，比一比哪個(gè)面的面積比較大，哪個(gè)面的面積比較小。 (2)說一說，表述面的大小。 觀看課桌的表面和課本的封面，說說哪個(gè)面比較大，哪個(gè)面比較小。另一個(gè)長(zhǎng)10dm，寬1dm。 四、全課總結(jié) 今日這節(jié)課上，在擺擺、說說、算算中你有哪些收獲? 五、課堂練習(xí) 做“想想做做”第2題。 ①評(píng)講：當(dāng)十位上有余數(shù)時(shí)，接下去要怎樣算? ②同桌相互校對(duì)。2和口算題中的42247。完成書上第7頁上的例題。2的筆算該怎樣寫呢?(板書)誰來說說52247。 (7)誰能再來完整地說說剛才我們是怎樣分小棒的? (8)同桌相互說一說，分一分。 ③全部拆開分。 匯報(bào)操作結(jié)果：你是怎樣分的?最終每個(gè)班分得幾個(gè)羽毛球? (4)老師依據(jù)生的匯報(bào)再次演示分法： ①先把5捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆開，變成十根再與剩下的2根合起來就是12根，平均分成2份，每份6根，最終得到26根。2=?你會(huì)用豎式計(jì)算嗎?(同學(xué)嘗試，讓一生板演) 計(jì)算的過程有沒有什么發(fā)覺?十位上的5除以2不能除盡，那么這題究竟怎樣來計(jì)算，結(jié)果是多少呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，用小棒代替羽毛球來分一分。 (1)同學(xué)看圖 (2)問： ①?gòu)膱D中你可以知道些什么?要求什么? ②要求“每班能分到多少個(gè)”該怎樣列式?(板書52247。今日，我們連續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)。 二、導(dǎo)入 我們知道，筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的。 (42247。9，66247。3，36247。3。2，84247。 教學(xué)預(yù)備：掛圖、小黑板、小棒。 培育同學(xué)初步的分析、概括的思維力量。下面給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，便利大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)模板5篇_有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)模板 體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在生活中的用途，激發(fā)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念重難點(diǎn)是：讓同學(xué)把握猜的方法。讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)推理有初步的熟悉。 ↓↓↓點(diǎn)擊獵取更多“ 數(shù)學(xué)老師教學(xué)設(shè)計(jì)”相關(guān)內(nèi)容↓↓↓ ★學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)★ ★學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)設(shè)計(jì)參考★ ★學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文模板★ ★學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的示范教學(xué)設(shè)計(jì)★ 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1 《兩位數(shù)除以一位數(shù)》： 教學(xué)目標(biāo)： 以歷探究?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)筆算方法的過程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算過程(方法) 教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算過程的理解。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 口算下面各題 402，42247。4，90247。 60247。3，99247。2。2要說說是怎樣想的)。除法時(shí)，應(yīng)先從被除數(shù)的位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。(板書課題) 三、教學(xué)例題 出示掛圖。2) ③52247。(一捆小棒代替一筒羽毛球) (3)同學(xué)動(dòng)手操作。 ②先把剩下1捆拆開先分，再分2根。 (5)問：請(qǐng)同學(xué)們比較一下，第①②種分法有什么相同的地方? (6)這兩種分法都是先把整捆的分，多下來的`捆拆開來分。 教學(xué)筆算 (1)依據(jù)剛才擺小棒的過程，52247。2的筆算該怎樣算呢?先算哪一位上的? (2)十位上余下來的1表示什么意思?接下去該怎樣除? (3)請(qǐng)你接下去除。 (4)誰來告知大家，剛才是怎樣除的?(把關(guān)鍵的地方用紅筆標(biāo)出來) 追問：十位上剩下1以后怎樣除的? (5
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1