一年級下冊新修訂語文試講教案推薦五篇-展示頁
2025-04-05 12:35本頁面
【正文】 年級語文教案2 《比尾巴》 教學(xué)目標(biāo) 自由讀悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 畫完后讓學(xué)生說說動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 (七)練習(xí)(畫一畫)。開始游戲，(如：A、戴猴子尾巴頭飾的同學(xué)問：我的朋友在哪里?B、同學(xué)齊答：猴子，猴子快出來!C、戴猴子頭飾的學(xué)生走出來說：你的朋友在這里!) 看圖加動(dòng)作來背誦課文，再比賽背課文。 同學(xué)們，你們想不想做游戲?老師有個(gè)要求：請同學(xué)們在做游戲時(shí)要邊看游戲的內(nèi)容邊練習(xí)背課文，好嗎? 這個(gè)游戲叫《找朋友》，想玩的同學(xué)請坐好。 問：你還想到什么? 指導(dǎo)朗讀：男、女分組讀。B、三個(gè)問句。課文里還有哪幾個(gè)小節(jié)用了一問一答的形式來寫其它動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的呢? (五)學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。 加上表示尾巴特點(diǎn)的動(dòng)作來齊讀第一、二節(jié)。 指導(dǎo)讀問句。 在第一、二節(jié)里你還有什么不明白的地方嗎?(?是什么符號?) 教師講解：這是問號，用在問句的后面，表示提出問題。) 1看黑板的板書來讀第二節(jié)。 問：你們知道猴子的尾巴有多長嗎?兔子的尾巴有多短嗎? 問：比兔子的尾巴長的動(dòng)物有哪些?與猴子比誰的尾巴長，誰的尾巴短? 小結(jié)：長和短不是一定的，要通過比較才知道。) 出示動(dòng)物的尾巴圖，問：它們的尾巴在這里，誰能幫它們找回自己的尾巴? 你是怎樣知道的?(猴子的尾巴是長的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把傘。 請同學(xué)們齊讀第一、二節(jié)，想一想：你知道了什么? 貼動(dòng)物圖，問：這是第幾節(jié)講的?(第二節(jié)。(開火車、齊讀) 這篇課文有多少個(gè)小節(jié)?(有4個(gè)小節(jié)。 請同學(xué)們把書打開到第3課，一邊看書一邊聽錄音范讀課文，想一想這課有幾小節(jié)? 請同桌同學(xué)互相幫助來讀課文，把生字讀三次。請同學(xué)們齊讀課題。到了，請同學(xué)們坐好。 六、教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、生字卡、動(dòng)物頭飾、錄音帶等。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 小學(xué)一年級語文教案1 《比尾巴》 一、教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級下冊新修訂語文試講教案推薦五篇 教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。 下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)一年級語文教案，方便大家學(xué)習(xí)。 正確流利地朗讀課文，背誦課文。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 五、教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。 同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎?今天我們一起去動(dòng)物園看動(dòng)物好嗎?請同學(xué)們閉上眼睛，我們一起坐上去動(dòng)物園的汽車(播放汽車的音樂)。 出示圖片，問：動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?你們想知道它們尾巴的特點(diǎn)嗎? 今天我們一起來學(xué)習(xí)第3課《比尾巴》就能幫我們找到答案了。 (二)初讀課文。 出示生字卡片，認(rèn)讀生字。) (三)學(xué)習(xí)第二節(jié)。) 指著沒有尾巴的動(dòng)物的圖，問：這些動(dòng)物的尾巴怎樣了?(它們的尾巴沒有了。)板書：長、短、像傘。 問：你還知道有什么長，什么短嗎? 松鼠的尾巴是什么樣子的?傘是什么樣子的?(學(xué)生做手勢來表示傘的樣子。 (四)學(xué)習(xí)第一節(jié)。 問：第一節(jié)提出了幾個(gè)問題，分別是什么? 學(xué)生練習(xí)說問句。教師范讀，指名讀。 小結(jié)：第一、二節(jié)寫得很生動(dòng)，因?yàn)橛昧艘粏栆淮鸬男问綄懗隽藙?dòng)
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