人教版小學(xué)新課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)設(shè)計(jì)教案五篇-展示頁(yè)
2025-04-05 12:26本頁(yè)面
【正文】 間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 二、過(guò)程與方法： 多種方法反復(fù)誦讀中復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)，奠定牢固的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 前三段開(kāi)始“正”字說(shuō)明了什么?(孩子正高興著) 前三段的“唉”說(shuō)明了什么?(孩子還不進(jìn)行，卻要終止現(xiàn)在的行為，心理不高興) 從“不過(guò)”兩個(gè)字，我們可以看出什么?(孩子非常積極、樂(lè)觀) 閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性?(好奇心強(qiáng)) 三、總結(jié)全文。 二、入情入境，深入理解課文。 學(xué)生自由朗讀課文。 抽讀生字卡片，“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字。 課前準(zhǔn)備： 生字，課件。 四、課堂總結(jié) 在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文。 (2)教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。 寫(xiě)字。 檢查生字的自學(xué)情況 (1)出示生字卡片，“接、覺(jué)、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”指名讀。 (2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。 師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，孩子做了什么事情? (踩影子、做夢(mèng)、跳房子、上課) 自讀課文，學(xué)習(xí)生字。 師：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡做什么啊? 生：做游戲、看電視…… 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的文章。 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能認(rèn)識(shí)“接、覺(jué)、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這 ”13個(gè)生字，學(xué)會(huì)“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”7個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀的心態(tài)。 情感目標(biāo)：體會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀的心態(tài)。 一年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)教案1 《一個(gè)接一個(gè)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“接、覺(jué)、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”等十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”等七個(gè)生字。它可以反映教師在整個(gè)教學(xué)中的總體設(shè)計(jì)和思路，是衡量教師教學(xué)水平高低，尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版小學(xué)新課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)設(shè)計(jì)教案五篇 教案是教師上課的總體設(shè)計(jì)和思路。備課是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ)，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于一年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)教案，方便大家學(xué)習(xí)。 能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話激趣，引入新課。(板書(shū)課題：一個(gè)接一個(gè)) 二、初讀課文，整體感知。 (1)用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 (2)開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出認(rèn)字小組。 (1)出示我會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字：“過(guò)、各、種、樣、伙、伴
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