【正文】 面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。　　對學生進行益智教育?！　≠澝勒鎿锤腥说母鞣N親情?！　∥?、思想品德教育結合點：　　進行熱愛大自然的教育。　　閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累?！　∷?、教學措施：　　端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路?！　、日_地復述課文、語句連貫?！　、普J識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重?！　?3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。　　口語交際：　?、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題?！　、悄馨垂P順在四字格里書寫、默寫288個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔?！　∽R字寫字：　?、排囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀487個生字?！　∪?、教學要求：　　學習習慣：　?、耪莆照_的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。　　二、班級概況：　　寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們依舊是活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。　　課文，共安排26篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。　　“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。一年級上學期語文教學計劃　　一年級上學期語文教學計劃篇1一、教材分析：　　全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”“識字”和“課文”三個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音?！　h語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。　　識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣安排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。26篇課文中隨課文教學識字487個，寫字288個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。8個練習自成系列又具有相對獨立性。對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段?！　、普莆照_的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣?！　、普f出基本筆畫的名稱。學會按照田字格里的范字寫字?！　、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件?！　￠喿x：　　⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子遞并的意思。　?、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。　　(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。　　在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練?！　≈匾暦蹲x、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。　　使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本?！　〗o學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育?！　》从晨萍及l(fā)展和社會文明。　　二學生基本情況分析：　　全班47人，男生29人，女生18人，活潑好動，組織紀律性不強，問題學生較多，但學生都有上進心，能在鼓勵中進步。　　說：學習說普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學習使用禮貌用語。　　寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等?！　枺号龅揭呻y問題不能解決的，敢于提出。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。（識寫分流，識多寫少，識227個寫108個。）　　漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節(jié)，學習拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)?！　￠喿x：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。背誦全部的古詩和部分的課文。）　　寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據(jù)表達需要，學習使用常用的標點符號?！　￠_展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，　　姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復的嚴格的訓練。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來?！　?、正音、學說普通話。　　，會寫其中的100個。字寫得正確、端正、整潔?！　?三)閱讀　　，感受閱讀的樂趣?！　?。　　(四)口語交際　　，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣?！　?，態(tài)度自然大方，有禮貌　　。　　　　，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。　　、沒有感情的特點，利用早自修時間和語文課堂，加強朗讀