【正文】 要求答題?！　?. 能掌握《讀讀背背》里的成語(yǔ)、名言警句，以及課外的有關(guān)知識(shí)?！　?. 能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。　　3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?. 能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思?！　?. 面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步?！　?. 講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！　?. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣?！　×?、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)課時(shí)及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表：　　略?！　≡趶?fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∧苷鎸?shí)、具體地表述自己的經(jīng)歷的事情或是自己的觀點(diǎn)，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　∧苁炀毐痴b并默寫(xiě)本冊(cè)書(shū)所要求背誦的片斷和文章?！　∶嫦蛉w、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步?！　椭筮呁瑢W(xué)趕上隊(duì)伍，提高自己的學(xué)習(xí)興趣，品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！　∪?、復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　為了使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標(biāo)：　　通過(guò)復(fù)習(xí)加強(qiáng)和鞏固學(xué)生的基本知識(shí)和基本能力?！　《?、復(fù)習(xí)內(nèi)容：　　26篇課文、8個(gè)練習(xí)、8個(gè)習(xí)作。本班有1位同學(xué)有些學(xué)習(xí)障礙，另外2位同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自我約束能力差，還有6位同學(xué)基礎(chǔ)有些不牢固。在較短時(shí)間內(nèi)注重提高學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思路，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的方法和技巧。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍?xiě)作方法，使句子通順，文章生動(dòng)。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開(kāi)始答題。還有個(gè)別同學(xué)老是不細(xì)心做每一題，老愛(ài)將沒(méi)空題給丟掉忘做?；诒緦W(xué)期的課時(shí)作業(yè)上每課都有課內(nèi)或課外閱讀題，所以大多數(shù)同學(xué)閱讀能力加強(qiáng)不少，但仍有少數(shù)部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒(méi)有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。另外還要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀?！　∩衷~?！　h語(yǔ)拼音。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃3　　一、學(xué)生情況分析：　　我班共有55名學(xué)生，其中男生28人，女生27人?！　?6)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元，要求背會(huì)語(yǔ)文本上勾畫(huà)住的內(nèi)容?！　?4)課后和語(yǔ)文園地里的語(yǔ)文常識(shí)及題型要理解并牢記，以及課后的小知識(shí)、小常識(shí)，從而舉一反三會(huì)應(yīng)用?！　?3)常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解。要求會(huì)寫(xiě)的生字(生字表二)，要做到會(huì)書(shū)寫(xiě)、會(huì)默寫(xiě)、會(huì)筆順、會(huì)組詞、會(huì)加音，其中形近字、同音字和多音字要多加注意。這學(xué)期要背的課文篇幅長(zhǎng)，數(shù)量較多，爸爸媽媽一定要在家做好這項(xiàng)內(nèi)容的監(jiān)督工作，嚴(yán)格要求，不可姑息遷就，一定要做到背的準(zhǔn)確、流暢，會(huì)默寫(xiě)出來(lái)(包括標(biāo)點(diǎn))?！　?，因此按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，大至每一天半復(fù)習(xí)一個(gè)單元的內(nèi)容，并伴有相應(yīng)的練習(xí)與測(cè)試。（如：圍繞中心句寫(xiě)一段通順的話；在對(duì)話片斷描寫(xiě)中提示語(yǔ)運(yùn)用要貼切……）4．能編寫(xiě)有教育意義的童話故事。2．能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。（練習(xí)中“讀讀背背”的成語(yǔ)故事）3 ．會(huì)編寫(xiě)有一定教育意義的童話故事?！　〉诎藛卧　?．課文及練習(xí)中的生字詞。4．能寫(xiě)環(huán)保宣傳語(yǔ)。2．通過(guò)朗讀能體會(huì)人物的心情變化。3．能寫(xiě)比較生動(dòng)的比喻句。　　第五單元　　1．課文及練習(xí)中的生字詞。4．學(xué)會(huì)通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。2．在說(shuō)話及譴詞造句時(shí)能適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣。4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。4．會(huì)用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫(xiě)美。2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。3．掌握中國(guó)各省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱。　　復(fù)習(xí)內(nèi)容　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)　　第一單元　　1．課文及練習(xí)中的生字詞、古詩(shī)兩首《山行》、《楓橋夜泊》。可以出現(xiàn)新的語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)識(shí)和鍛煉。在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫?！　?精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)?！　♂槍?duì)不同學(xué)生的不同情況，注意因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性?！　≡趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∽⒁鈴?fù)習(xí)中給學(xué)生滲透指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，授之以漁。　　五 、復(fù)習(xí)方法：　　單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。　　掌握改寫(xiě)句子、寫(xiě)比喻句等基本知識(shí)技能?！　∧苷_理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。　　三、復(fù)習(xí)總要求：　　掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文?！　?duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)?！　《?、復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　為了在期終測(cè)試中取得好的成績(jī)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標(biāo)：　　1.、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃1　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：　　八個(gè)單元26篇課文閱讀訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練?！　∫龑?dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣?！　≈v練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！　∶嫦蛉w、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步?！　∧苁炀毐痴b并默寫(xiě)本冊(cè)書(shū)所要求的片斷?！　∧芨鶕?jù)具體的環(huán)境寫(xiě)清一件事等，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　≡趶?fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　×?fù)習(xí)措施：　　為了能實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，在較短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生成績(jī)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，特采用以下復(fù)習(xí)措施；　　在課堂上注意多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，注意復(fù)習(xí)方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂(lè)，有趣，避免過(guò)多的題目訓(xùn)練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背?！　±脤W(xué)習(xí)小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引進(jìn)競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。并爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。避免重復(fù)性的作業(yè)及練習(xí)?！　≡趶?fù)習(xí)時(shí)，練習(xí)的范圍不能拘泥于書(shū)本知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展?！　∑?、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)課時(shí)及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表：　　20xx年度蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃　　時(shí)間安排：8天。2．背誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》?！　〉诙卧　?．課文及練習(xí)中的生字詞。3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習(xí)中《清明》。　　第三單元　　1．課文及練習(xí)中的生字詞。3．引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問(wèn)題?！　〉谒膯卧　?．課文及練習(xí)中的生字詞。3．背誦《荷花》及《古詩(shī)兩首》《滁州西澗》。5．會(huì)有禮貌的約請(qǐng)別人。2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句?！　〉诹鶈卧　?．課文及練習(xí)中的生字詞。3．能掌握引號(hào)的幾種用法?！　〉谄邌卧　?．課文及練習(xí)中的生字詞 2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。2．積累一定量的寓言故事。　　閱讀訓(xùn)練　　1．聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。讀懂內(nèi)容，完成習(xí)題；　　作文訓(xùn)練　　1．學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，做到文通句順。3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)作?！　【C合練習(xí)　　綜合運(yùn)用、鞏固練習(xí)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃2　　一、分單元復(fù)習(xí)：　　，其中包括31篇課文、8個(gè)語(yǔ)文園地。　?。骸　?1)要求會(huì)背的課文(包括語(yǔ)文園地里的讀讀背背)一定要熟練背會(huì)，做到一字不差?！　?2)生字分三類：要求會(huì)認(rèn)的生字(生字表一)要做到會(huì)認(rèn)讀、會(huì)組詞(至少三個(gè))、會(huì)加拼音(前后鼻音、平翹舌、輕聲是難點(diǎn)，多加注意)、能夠辨清常用的偏旁部首。詞語(yǔ)表里詞語(yǔ)很重要，必須全部掌握。漢字結(jié)構(gòu)要分清?！　?5)在學(xué)校，會(huì)系統(tǒng)聽(tīng)寫(xiě)每個(gè)單元的字詞，會(huì)測(cè)試每個(gè)單元的加拼音，會(huì)考差易錯(cuò)字的筆順，以及朗讀每一篇課文，回顧每一篇課文的內(nèi)容，一單元課本內(nèi)容復(fù)習(xí)完，會(huì)做相應(yīng)的練習(xí)題?！　《w類復(fù)習(xí)：　　預(yù)計(jì)一周左右的時(shí)間，從拼音、生字、詞句、寫(xiě)話等部分入手，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。本學(xué)期教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的生字詞和每課作業(yè)依然做到堂堂清、課課清，而且無(wú)家庭課業(yè)負(fù)擔(dān)，所以學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好，而且愿意學(xué)習(xí)這門(mén)功課，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固，特別是在哪些元音上加聲調(diào)，以及韻母iu和ui的標(biāo)調(diào)更是易錯(cuò)。由于本學(xué)期在識(shí)字方面基本做到了課課聽(tīng)寫(xiě)，課課清，所以大多數(shù)學(xué)生平時(shí)的字詞掌握還算不錯(cuò)，但是班里有十多個(gè)同學(xué)生字掌握有些難度，因此，在復(fù)習(xí)中，要對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，強(qiáng)化鞏固?！　￠喿x。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng)，閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解，面對(duì)問(wèn)題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法?！　×?xí)作。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，文章缺乏具體生動(dòng)。　　書(shū)寫(xiě)。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫(xiě)亂、書(shū)面差的不良習(xí)慣?！　『筮M(jìn)生問(wèn)題。對(duì)這些同學(xué)要盡量在短短的十多天里最大限度地去提高并鞏固他們的學(xué)習(xí)。也就是整本書(shū)?！　⊥ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)?！　≈v練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。　　四、復(fù)習(xí)要求：　　掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)的生字新詞包括形近字、同音字、多音字等，并能理解運(yùn)用?！　∧苷_理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等?！　≌莆崭膶?xiě)句子，掌握基本的修辭手法等基本知識(shí)技能。　　五 、復(fù)習(xí)方法：　　一課一課復(fù)習(xí)，再配單項(xiàng)及單元試卷鞏固。三