【正文】 寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用?！　?. 能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩?！　?. 能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力?！　?. 初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情?！　∷摹土曅问健　∫詥卧獜土暈橹?，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。()采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較?！　?. 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。語文天地主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展?！　。?） 會按音節(jié)讀出字音，借助拼音讀準生字和多音字?！　。?） 能根據(jù)詞義確定多音字的正確讀音，會區(qū)分同音字和形近字，能用生字組詞、擴詞?！　”緦W期要掌握的詞語約340個，具體要求為：　?。?） 能認讀并聽寫詞語表上的詞語，會用指定的詞語造句?！　。?） 能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思?！　?． 閱讀?！　。?） 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)人物的心情，給人物對話選擇合適的語氣；能背誦、默寫課本中規(guī)定要背誦、默寫的課文。　?。?） 能集中注意聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思?！　。?） 能觀察圖畫和事物，按順序?qū)懸欢瓮樀脑?。　?． 由于學生基礎不一，可以分層復習，既有基礎題，又有提高題，使每位學生學有所獲，真正起到復習提高的作用?！　?．歸類復習（6課時）—陶娟老師。三年級下冊語文復習計劃6　　一、指導思想：　　以《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高?！　》椒ǎ簩ｎ}復習和訓練評講相結(jié)合，根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性?！　?．憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。輔差工作不放松?！　?．能夠正確使用標點符號。對于中下生加強寫得出的個別指導?！　?．能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　∥濉⒅饕胧　娬{(diào)“基礎”， 汲取“傳統(tǒng)經(jīng)驗”，持之以恒地對學生進行訓練，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。明確課本中習作教材的編排特點，科學合理地安排作文復習。大部分（占全班學生的三分之二）學生學習自覺，不需要督促，有良好的學習習慣。由于課程多，時間緊，一部分學生基礎不扎實，生字詞不過關，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。　　能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字　　掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語?！　。?）會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。會把反問句改為陳述句。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌?！　∪?、復習重點　　正確書寫、默寫生字詞?！　∷?、復習措施　　“趣”中復習，“樂”中復習　　組織形式與復習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。　　迎試方法訓練　　在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。本冊有很多四字詞語，　　句子　　一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。如：句子成分殘缺、前后重復和矛盾等?！　￠喿x　　閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。就本冊的習作訓練展開復習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們?nèi)绾芜\用這些語句?！　∫龑W生對課文重難點知識進行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣?！　∶嫦蛉w、不失時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字?！　￠喿x：在復習期間繼續(xù)借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。會寫應用文和讀書筆記。擬根據(jù)語文新課標精神的指導思想，用新思路進行期末復習指導?！　【唧w做法如下：　　(一)、吃透教材，科學構(gòu)建復習提綱　　根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，重組教材。如：多采用小組合作復習辦法，調(diào)動學生自主學習、互幫互助學習的興趣?！　」膭钯|(zhì)疑，查漏解惑。　　把握拓展時機，促進思考?！　〖訌姀土曅Ч姆答?。在明確了目標，掌握了方法的基礎上，嘗試大膽放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。　　四、復習類型　　看拼音寫詞語或者簡單的句子?！　≈攸c課文的理解和閱讀練習?！　“匆欢樞?qū)懸粚懠亦l(xiāng)的景物?！　”痴b《翠鳥》第自然段及《語文園地》中讀讀背背?！扼@弓之鳥》中更羸說的理由及《語文園地》中讀讀背背、讀讀記記。　　熟讀成誦《和時間賽跑》、課后有關時間的諺語及《語文園地》中讀讀背背。　　第五單元：　　課文及練習中的生字詞?！　〉诹鶈卧?科學小品文單元)　　各篇課文及練習中的生字詞。　　展開想像，寫一寫未來的吃穿用行。　　第八單元：　　課文及練習中的生字詞。三年級下冊語文復習計劃9　　一、指導思想　　明確復習課的目的?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。　?。?）在漢語拼音方面，除個別同學需要進行拼音的復習鞏固外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認讀、書寫。拿到一篇文章，一些學生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內(nèi)容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。大部分學生能把所寫的內(nèi)容表達清楚，正確運用標點符號，恰當?shù)厥褂靡恍懽鞣椒?，使句子通順，文章生動。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。這都需要在今后的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養(yǎng)成認真做題的良好習慣。另外5位同學雖然很聰明，但學習主動性和自我約束能力差，對學習缺乏興趣，不能按時完成作業(yè)、上課發(fā)言不積極，學習習慣較差，所以成績不理想?！　虒W中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識?！　∥?、復習總要求：　　掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用?！　≌莆崭膶懢渥印懕扔骶涞然局R技能。　　注意復習中給學生滲透指導學習和復習方法，授之以漁?！　♂槍Σ煌瑢W生的不同情況，注意因材施教，注意學生接受能力的層次性。在準確、規(guī)范，熟練上下功夫?！　?．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。　　3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》?！　?．引導學生用完整、通順地話回答問題?！　?．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》?！　?．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句?！　?．能掌握引號的幾種用法?！　?．積累一定量的寓言故事。讀懂內(nèi)容，完成習題；　　作文訓練 　　1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。三年級下冊語文復習計劃10　　一、班級情況分析　　(1) 三年級要求會寫的字詞較多，但是孩子們是前面學著后面忘著。要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。大部分學生能把文章內(nèi)容表達清楚，但是部分學生不會正確運用標點符號，或者是寫作能力弱，不能寫具體?！　∪土暷繕耍骸　≡谕瓿杀緝詴虒W的基礎上，組織學生回顧本學期的學習內(nèi)容，查漏補缺?！　?．重點的課文段落和古詩的背誦過關?！　?．句的練習：造句、在句子中正確地運用標點?！　【唧w時間安排：　　 復習一至三單元；　　 復習四至五單元；　　 復習六、七、八單元；　　 做模擬考試試卷　　七、補充措施：　　1．加強家校聯(lián)系，調(diào)動家長的積極性，督促其在家完成相關學習任務。三年級下冊語文復習計劃11　　復習是學習的重要環(huán)節(jié)，通過積極有效的復習可以及時鞏固學生平時所學的知識?！　。?）按要求查字典：能夠確定字的音部（音序）、部首，余幾筆、讀音，會組詞。　?。?）根據(jù)意思寫出詞語　?。?）寫出近義詞、反義詞　　句：　　（1）用帶點詞語寫句子：　?。?）給句子加標點：重點為冒號、引號、頓號、逗號、句號的用法?！　≌埣议L每天檢查孩子記事本，特別是對于一些口頭作業(yè)，家長幫助督促孩子落實；對于復習階段老師留的作業(yè)在孩子獨立完成，認真修改的基礎上，如果家長有時間可以幫助孩子檢查。　　二、復習內(nèi)容：　　人教版第六冊教材內(nèi)容以及知識點　　三、復習時間：　　6月12日—6月30日共18天（其中14到16日為端午放假）共16課時　　四、復習方式和措施：　　單元復習與專題復習相結(jié)合；　　復習內(nèi)容的豐富全面與復習方式的趣味性相結(jié)合；　　老師講解與學生自己歸納總結(jié)相結(jié)合?！　。ㄎ澹土曎Y料　　平時做的單元練習卷、和每兩單元的測驗卷　　復習綜合知識點集錦卷，自己復習時候參考用；　　復習冊　　綜合測驗卷。　　能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等?！　《?、重點,綜合地復習:　　這一點一定要抓住重點和關鍵,以點帶面。　　注意實效性,注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。　?。?、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力，讓每個學生考出好成績。在復習階段還要對他們多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給復習方法，使他們能和大家一起快樂學習，彌補平時學習漏洞，以求共同進步?！　土暿褂米值?、詞典，有初步的獨立識