小學(xué)三年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背同時多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。北師大版教材從基本知識來分,有音、字、詞、句、段等。②多音字組詞。⑥照樣子寫詞語。同時,要點(diǎn)面結(jié)合,不要人為的把各個知識點(diǎn)割裂開來,表面上看,似乎很到位,其實(shí)忽略了知識的內(nèi)在聯(lián)系,容易造成復(fù)習(xí)的片面性,要將單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合練習(xí)結(jié)合起來,總結(jié)方法,形成知識的體系。二是通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。要有針對性地進(jìn)行寫作實(shí)踐?？谡Z交際的復(fù)習(xí),應(yīng)復(fù)習(xí)“介紹、交流、討論、推薦”等口語交際的方法,并就比較薄弱的環(huán)節(jié)適當(dāng)多作幾次練習(xí)。教師的指導(dǎo),應(yīng)集中到容易讀錯的讀音上,容易寫錯的形近字、同音字和難寫的字上,通過必要的練習(xí)幫助學(xué)生掌握。還可讓學(xué)生自己編擬語文試卷(識字寫字、語言積累),然后交換著做,再交換批改。如記實(shí)作文如何把內(nèi)容寫具體,如何表達(dá)自己的真實(shí)感受。訓(xùn)練是有針對性的,且符合兒童的
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