一年級下冊語文試講教案案例五篇-展示頁
2025-04-05 12:13本頁面
【正文】 龜嗎?丁丁啊，向大家推薦了一篇短文，是專門介紹烏龜的，請讀P74面。 小學一年級語文教案2 《想飛的烏龜》 教學過程： 第一課時 一、謎語導入，激發(fā)興趣 同學們喜歡猜謎語嗎?打個謎語大家猜猜吧： 身穿破殼袍，縮頭又縮腦。 ②學生描紅。 指導寫字。 五、學習生字。 ③誰來學嫦娥姐姐說一說? 嫦娥姐姐跟隨飛船弟弟回到了家鄉(xiāng)，我們準備怎么樣接待她呢? 三、總結課文 祖國的科技發(fā)展日新月異，更先進的飛船還等待著你們這一代去創(chuàng)造發(fā)明。 ⑵嫦娥姐姐怎么說的? ⑶出示：小弟弟，你回去的時候，一定要把我?guī)?，我真想回家看看? ③誰來學飛船弟弟，回答嫦娥姐姐的話?(自豪的語氣) 學習第三自然段。 B：家鄉(xiāng)——中國。 ①討論：從飛船的話中你知道了什么? ②交流。 ⑵飛船弟弟是怎么回答的? ⑶啟發(fā)看圖想象，理解“思考”。 ③誰來學嫦娥姐姐問一句?(親切、驚訝、 學習第二自然段。 “太空”即很高的天空。 ⑴指名讀第一自然段。 二、精讀訓練。 出示：天飛在你來 認讀。 ②學生描紅，教師行間巡視指導。 指導寫字。 看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。 三、學習生字。 (卡片出示) 指名讀，指點學生讀準平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音。標出自然段序號。 配樂范讀。讀題。想知道他們間發(fā)生了什么故事嗎?這就是我們要學習的一篇新課文。她上天后，一直在思念著家鄉(xiāng)。 卡片。 小學一年級語文教案1 《我叫神舟號》 教具使用： 自制投影片。教案可繁可簡、可粗可細，但是都要認真地對待，最起碼也要符合教案設計的基本要求。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級下冊語文試講教案案例五篇 對于同一節(jié)課的教學內容，不同用途的教案，可以根據不同的需求寫成多種形式。既不要求個個都做成經典教案，亦不必投入太多的無謂勞動。 下面我給大家?guī)黻P于小學一年級語文教案，方便大家學習。 自制生字卡片 小黑板。 教學過程 第一課時 一、故事導入，提示課題： (屏顯插圖)傳說，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了長生不老，奔上了月宮，成為天上的仙女。在1999年11月21日夜晚，她在太空中遇到了一艘飛船。 出示課題。 二、初讀指導。 學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子。 檢查生字詞讀音。 文共幾個自然段? 指名分自然段讀課文，正音，指導句間停頓。 出示：天飛在你來 學習新筆畫：橫折斜鉤、橫鉤 自學生字。 交流。 ①教師范寫，指導學生按筆順提示描寫。教學過程 第二課時 一、檢查復習，鞏固舊知。 給“天”“飛”找朋友。 學習第一自然段。 ⑵多媒體演示無人飛船在太空中散步的情景。 飛船在太空中看到了什么? ⑶嫦娥姐姐對飛船說了什么? 出示：小弟弟，你從哪里來?以前怎么沒見過你? ①“小弟弟”指誰?“你”指誰? ②嫦娥姐姐問了飛船哪兩個問題?她為什么要這樣問? 簡介：無人宇宙飛船是中國航天技術發(fā)展的新成果，能到離地球很遠的宇宙中搞科學研究，只需科學家在地面控制就行了，一號飛船于1999年11月才發(fā)射升空，嫦娥以前當然不會見到了。 ⑴指名讀第二自
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