【正文】 的各種能力?！　懺捑毩?xí)　　五、復(fù)習(xí)要點(diǎn)　　第一單元：　　課文及練習(xí)中的生字詞、古詩兩首《詠柳》、《春日》?！　７隆兑粋€小村莊的故事》，寫一個關(guān)于保護(hù)環(huán)境的故事。　　學(xué)會通過查字典理解詞語的意思?！　⊥ㄟ^朗讀能體會人物的心情變化?！　”痴b《古詩兩首》、《女媧補(bǔ)天》及《語文園地》中讀讀背背。”　　復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣?！　。?）在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識字量大，再加上平時的鞏固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。但也有一部分學(xué)生存在書寫亂、書面差的不良習(xí)慣?！　∪?、復(fù)習(xí)內(nèi)容：　　八個單元26篇課文閱讀訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練?！　∧苁炀毐痴b并默寫本冊書所要求的片斷。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背?！　≡趶?fù)習(xí)時，練習(xí)的范圍不能拘泥于書本知識，而應(yīng)該有所拓展?！　?．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美?！　?．學(xué)會通過查字典理解詞語的意思。　　4．能寫環(huán)保宣傳語。　　2．能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。在答題時，部分學(xué)生由于讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細(xì)，往往出現(xiàn)較多的錯誤。以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓(xùn)練為重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z句通順，條理清晰，有真情實(shí)感的簡短習(xí)作。　　7．指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習(xí)作。做好復(fù)習(xí)，是為了有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。　?。?）照樣子寫句子：　　（4）改正句子中的錯誤：　?、僭诶ㄌ柪飳懗稣_詞語：用詞不當(dāng)　?、趯⒄_的句子寫在橫線上：用詞不當(dāng)、缺少成分、關(guān)聯(lián)詞語用錯　?。?）判斷是否為比喻句：花骨朵飽脹得馬上要破裂似的?！　〖訌?qiáng)補(bǔ)差工作，爭取家長配合，解除學(xué)生畏懼心理，提高上進(jìn)心和積極性，耐心輔導(dǎo)?！　∧軐懬逡患潞蛯懸环N動物等等,并能初步做到重點(diǎn)突出,具體生動。　　注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。　　三、語文知識復(fù)習(xí)總目標(biāo)：　?。ㄒ唬h語拼音目標(biāo)　　繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音，閱讀。　　學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中52。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺?！　?fù)習(xí)措施:　　讓每節(jié)課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的?！　∧苁炀毐痴b并默寫本冊書所要求的片斷?！　∑谀├首x、背誦考察篇目：　　朗讀：111227　　背誦：1（全文）、121　　感謝您的配合，祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?！三年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃12　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　進(jìn)一步突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)；　　引導(dǎo)學(xué)生對教材內(nèi)知識進(jìn)行梳理、歸類、總結(jié)，學(xué)會復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣；　　對學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生牢固正確掌握新學(xué)知識；　　面向全體，復(fù)習(xí)中適時培優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)優(yōu)生帶動全班積極復(fù)習(xí)，抓住時機(jī)對后進(jìn)生多鼓勵，并通過家校溝通、個別指導(dǎo)等方式促進(jìn)其努力進(jìn)取?！　±?　　圈（）燕（）　　倦（）雁（）　　（2）填上恰當(dāng)詞語：　　例如:　　增添（）（）的爪子一（）清泉　　銳利的（）（）地露出　?。?）照樣子寫詞語：　　主要類型:　　傻愣愣（abb）　　干干凈凈(aabb)　　一張張(以“一”打頭，后面為量詞重疊)　　井井有條(aabc)　　又松又軟(abac)　　遠(yuǎn)近聞名（開頭二字是一組反義詞）　　動靜(兩個字為反義詞)　?。?）選詞填空：　?。?）補(bǔ)充四字詞語：以書后生字表為主。對學(xué)生以鼓勵為主?！　?．近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運(yùn)用。　　優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。　　(2) 閱讀情況?！　?．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意?！　?．通過朗讀能體會人物的心情變化?！　?．在說話及譴詞造句時能適當(dāng)運(yùn)用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣?！　?．根據(jù)上下文確定字詞的意思。避免重復(fù)性的作業(yè)及練習(xí)?！　∑摺?fù)習(xí)措施：　　為了能實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，在較短時間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生成績，針對學(xué)生實(shí)際情況，特采用以下復(fù)習(xí)措施；　　在課堂上注意多鼓勵表揚(yáng)學(xué)生，注意復(fù)習(xí)方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓(xùn)練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性?！　∶嫦蛉w、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。其中3位同學(xué)在智力上有所欠缺，記憶效果不理想。　?。?）在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門功課，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?！　懸患约鹤钕雽懙氖拢蟀褍?nèi)容具體，把句子寫通順?！　”痴b《語文園地》中讀讀背背?！　〉谒膯卧骸　≌n文及練習(xí)中的生字詞?！　「鶕?jù)上下文確定字詞的意思?！　」旁姷囊髡b和填空練習(xí)。不失時機(jī)地進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理出本冊知識的提綱，反思自己知識掌握好的有哪些，什么內(nèi)容不夠明確，指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補(bǔ)缺，由“學(xué)會”變“會學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)中既鞏固、加深、拓展知識，又發(fā)展思維?！　∽寣W(xué)生說想法，促進(jìn)思考?！　?二)、激發(fā)情趣，復(fù)習(xí)形式多樣化　　通過各種靈活的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！　∪?、復(fù)習(xí)策略　　本次期末復(fù)習(xí)任務(wù)重，內(nèi)容多，時間緊?！　】谡Z交際：能認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能比較熟練地運(yùn)用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字(詞)義，有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力?！　∮懈冻鼍蜁惺斋@，我相信通過這樣的復(fù)習(xí)，我們的學(xué)生一定會充滿信心的迎接考試的到來，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績！三年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃8　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)　　通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　×?xí)作　　從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等?！　∫苄薷挠忻黠@錯誤的病句。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。本冊要“認(rèn)識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較?！　×?xí)作練習(xí)?！　】谡Z交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　。?）能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。　　但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)很多問題?！　∽⒅亍熬C合”，體現(xiàn)“開放”。能講述課文所寫的故事。　　　　1．學(xué)會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順?！　?．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，教師主要是通過檢測，反饋不足，重點(diǎn)講解?！　?． 教師要根據(jù)學(xué)生知識掌握情況，有側(cè)重點(diǎn)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，真正起到查漏補(bǔ)缺?！　?． 聽說。　?。?） 養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號；學(xué)習(xí)冒號、引號的用法?！　?．詞語?！　。?） 會背誦字母表，能比較熟練地按音序查字?！　?. 對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學(xué)生看一遍，互相提問，然后教師提問，學(xué)生搶答。　　4. 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力?！　?. 能聽懂程度適合的短文，并按要求答題?！　?. 能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思?！　×?、復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)課時及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表：　　略?！　∶嫦蛉w、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。本班有1位同學(xué)有些學(xué)習(xí)障礙，另外2位同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)主動性和自我約束能力差，還有6位同學(xué)基礎(chǔ)有些不牢固。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍懽鞣椒?，使句子通順，文章生動。另外還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫，要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀?！　?6)每復(fù)習(xí)完一個單元，要求背會語文本上勾畫住的內(nèi)容。這學(xué)期要背的課文篇幅長，數(shù)量較多，爸爸媽媽一定要在家做好這項內(nèi)容的監(jiān)督工作，嚴(yán)格要求，不可姑息遷就，一定要做到背的準(zhǔn)確、流暢，會默寫出來(包括標(biāo)點(diǎn))。2．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。2．通過朗讀能體會人物的心情變化。2．在說話及譴詞造句時能適當(dāng)運(yùn)用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣。2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫。　　注意復(fù)習(xí)中給學(xué)生滲透指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，授之以漁?！　∪?、復(fù)習(xí)總要求：　　掌握本冊書所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載?！　∶嫦蛉w、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。　　六、復(fù)習(xí)措施：　　為了能實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，在較短時間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生成績，針對學(xué)生實(shí)際情況，特采用以下復(fù)習(xí)措施；　　在課堂上注意多鼓勵表揚(yáng)學(xué)生，注意復(fù)習(xí)方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓(xùn)練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。避免重復(fù)性的作業(yè)及練習(xí)。　　第二單元　　1．課文及練習(xí)中的生字詞?！　〉谒膯卧　?．課文及練習(xí)中的生字詞?！　〉诹鶈卧　?．課文及練習(xí)中的生字詞。　　閱讀訓(xùn)練　　1．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思?！　。骸　?1)要求會背的課文(包括語文園地里的讀讀背背)一定要熟練背會，做到