【摘要】第一篇:最后一片葉子__教案 2015年5月19日第12周星期二2教時(shí)使用班級(jí)14(11)(12)備課、執(zhí)教人 章育生 最后一片葉子教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1.指導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié),理解“最后...
2024-10-24 23:52
【摘要】讀《最后一片葉子》有感 【篇一】讀《最后一片葉子》有感 文章開(kāi)始并沒(méi)有用很多華麗的語(yǔ)言對(duì)貝爾曼的形象加以修飾來(lái)作為鋪墊,甚至還寫(xiě)到了他對(duì)瓊珊的幾句諷刺這與結(jié)尾形成了很大的轉(zhuǎn)折,告訴我們,平時(shí)評(píng)...
2024-12-07 01:53
【摘要】最后一片葉子英文原文 InalittledistrictwestofWashingtonSquarethestreetshaveruncrazyandbrokenthemselvesintosmallstripscalled"places."These"places"makestrange
2025-05-11 01:15
【摘要】82中學(xué)漢語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)第八單元第二十四課導(dǎo)學(xué)案年班姓名:日期:2020年月日課題:《最后一片葉子》課型:第一課時(shí)(字詞課)主備:智新聯(lián)校類(lèi)微英研備:九年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo):15個(gè)生字、48個(gè)詞語(yǔ);正確地理解、運(yùn)用“不屑一顧、兇神惡煞、
2024-12-03 05:25
【摘要】善意的謊言播種希望希望支撐著生命1、劃出生字詞語(yǔ)。2、故事發(fā)生在什么地方?3、文中出現(xiàn)了哪些人物?感知課文小說(shuō)有三個(gè)要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映
2024-08-20 01:22
【摘要】 最后一片葉子讀書(shū)心得 最后一片葉子讀書(shū)心得篇1 《最后一片葉子》它講述了一個(gè)重病在床的小女孩,望著窗外正在凋零的樹(shù),說(shuō):這棵樹(shù)就代表著我,當(dāng)這片葉子落下的時(shí)候,就代表著我的死亡。一...
2025-04-05 12:11
【摘要】《最后一片葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)者:夏詠梅教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生通過(guò)自讀、討論,逐步感悟,弄清“最后一片葉子”在情節(jié)發(fā)展中的作用,了解小說(shuō)在情節(jié)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn);2.運(yùn)用比較的方法,理清人物主次關(guān)系,理解文章主線(xiàn)的作用;把握全文主旨。教學(xué)重點(diǎn):理解文章主線(xiàn)的作用以及“最后一片葉子”在情節(jié)發(fā)展中的作用。教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)讀議結(jié)合
2024-08-19 23:57
【摘要】THELASTLEAT(OHenry)劇本初稿一:時(shí)間:November(主要時(shí)間)?二:氣候:cold,rainstorm?三:地點(diǎn):InalittledistrictwestofWashingtonSquare?四:角色:JohnsySueOldBehrmanDoctorNurs
2024-08-04 02:09
【摘要】菩提樹(shù)下的一片落葉菩提樹(shù)下的一片落葉默然,相愛(ài),寂靜,喜歡?!}記微風(fēng)吹過(guò)我的臉,時(shí)不時(shí)的掠過(guò)書(shū)頁(yè),我沉浸在書(shū)本中,沉迷在倉(cāng)央嘉措的紅塵里,也流連于白落梅的文字間。風(fēng)輕云淡的光陰沒(méi)有人能真正的說(shuō)清人為何而生。每個(gè)人追求的東西都不一樣,權(quán)力、金錢(qián)亦或是愛(ài)情。倉(cāng)央嘉措顯然選擇了愛(ài)情,他把一生都顛覆在整個(gè)紅
2025-01-17 11:02
【摘要】為我心中的那一片海初三作文 “還是遼闊的,金色的沙灘在腳下,迎面吹來(lái)的一陣陣涼爽的海風(fēng)。”書(shū)上的海是這樣的,可是我為什么看不到這樣的海,還是我看不到心中的海。 黎明的海,還沒(méi)有漲潮。 一片被昨天...
2025-04-03 12:25
【摘要】第一篇:《最后一片葉子》精品教案 最后一片葉子 一、教學(xué)目的: 1、從小說(shuō)的角度理清課文的結(jié)構(gòu)層次、人物關(guān)系,以及感受歐〃亨利式的結(jié)尾 2、分析貝爾門(mén)的形象,理解什么是職業(yè)成功、職業(yè)成就感 ...
2024-10-24 19:26
【摘要】第一篇:讀《最后一片葉子》有感 《最后一片葉子》,我被感動(dòng)了,這篇小說(shuō)的大致內(nèi)容是這樣的:患了肺炎的姑娘瓊西把窗外墻上的常春藤葉子當(dāng)作自己生命的守托??粗~子一片片飄落,她絕望地想:等那最后一片葉子...
2024-10-25 02:24
【摘要】第一篇:《最后一片葉子》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一:《最后一片葉子》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)想 《最后一片葉子》作為歐·亨利的代表作,充分體現(xiàn)了這位“世界短篇小說(shuō)之王”的創(chuàng)作特色。文中作者著力挖掘和贊美小人物的...
2024-10-24 19:01
【摘要】......最后一片常春藤葉歐亨利(美)華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū),街道仿佛發(fā)了狂似地,分成了許多叫做“巷子”的小胡同。這些“巷子”形成許多奇特的角度和曲線(xiàn)。一條街本身往往交叉一兩回。有一次,一個(gè)藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)這條街有它可貴之
2025-07-02 04:38
【摘要】WORD整理版最后一片葉子(歐亨利小說(shuō))編輯《最后一片葉子》,一譯《最后的常春藤葉》,主人公是瓊西、蘇艾、貝爾曼。文中作者著力挖掘和贊美小人物的偉大人格和高尚品德,展示他們向往人性世界的美好愿望。最后一片葉子”的故事,著實(shí)讓我們?yōu)榄偽鞯拿\(yùn)緊張了一番,為蘇艾的友誼感嘆了一回,為貝爾曼的博愛(ài)震撼了一次。作者通過(guò)對(duì)窮苦朋友間友誼的描寫(xiě),刻畫(huà)出一
2024-08-20 08:08