【正文】 指導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié)，理解“最后一片葉子”對(duì)塑造人物形象和表現(xiàn)主旨的作用，體味小說巧妙的構(gòu)思。2．帶領(lǐng)學(xué)生精讀課文，品味幽默詼諧、含義深刻的語句，進(jìn)而提煉作品主旨。最后送一首詩給大家，希望這首詩在未來前進(jìn)的道路上，能給大家動(dòng)力。如今，人們?cè)谠u(píng)價(jià)職業(yè)成功上，更加注重的是心理的成就感，而最后一片葉子，正是這種意義上的成功，雖然主人公終其一生，窮困潦倒，但是他拼盡最后的力氣，用手中的畫筆，傳遞出愛的光輝，凸顯其人格的魅力，這就是他職業(yè)生涯中一個(gè)巨大的成功。他們一刻也不敢放慢腳步，生怕在成功的路上掉隊(duì)，甚至沒有時(shí)間靜下心來想想，我要的成功是什么？那么，你們認(rèn)為評(píng)價(jià)成功的尺度是什么呢？為什么有些人在外人看起來風(fēng)光無限，而他自己卻感受不到成功帶來的快樂？明確：在如何對(duì)待成的問題上，有人認(rèn)為成功不是財(cái)富的積累，而是獲得幸福感；也有人強(qiáng)調(diào)名利的成功是一時(shí)的，唯有人格的成功才是永久的；還有人說成功就是讓自己能過上想要的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)等。由于職業(yè)是一個(gè)安身立命之根基，因而職業(yè)成功成了人們孜孜以求的首要目標(biāo)。那么究竟什么是職業(yè)成功？成功已成為我們這個(gè)時(shí)代最令人興奮，也最引人注目的話題之一。這一片葉子關(guān)系著兩個(gè)人的生命，一個(gè)人因此而活下來，一個(gè)人能因此而死去。用他的舍己為人，大愛無疆的精神感動(dòng)所有的人?！保?）沒有明寫的畫葉的場(chǎng)景總結(jié)：小說中關(guān)于他的語言和行動(dòng)只有寥寥數(shù)筆，從幾句對(duì)白中，可以看出這是一個(gè)脾氣暴躁，性格直率的老人，“一雙紅眼睛不停地流眼淚。他上了年紀(jì)，身體虛弱，病勢(shì)來得很猛。他姓貝爾曼——據(jù)我所知，也是搞藝術(shù)的。（2）老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚，他對(duì)這種白癡般的想法大不以為然，連諷帶刺地咆哮了一陣子。他替“藝術(shù)區(qū)”里那些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒，掙幾個(gè)小錢，他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談著他未來的杰作。他老是說就要畫一幅杰作，可是始終沒有動(dòng)手。貝爾曼在藝術(shù)界是個(gè)失意的人。描寫的句子：（1）老貝爾曼是住在樓下底層的一個(gè)畫家?；匚度?，老貝爾門才是小說中的主角，全篇的精神和靈魂人物。因?yàn)榍拔闹形覀兘z毫看不出老畫家畫葉救人的端倪，結(jié)尾卻揭示出一個(gè)人生奇跡，作品潛在的藝術(shù)光彩奇跡般的閃耀出來，于平靜之中掀起波瀾，兜筆轉(zhuǎn)勢(shì)。作者總是平平淡淡地娓娓而談，如訴家常，既無跌宕起伏也無一波三折，一切都在情理之中緩緩進(jìn)行，而不動(dòng)聲色地向讀者素?cái)?shù)一個(gè)故事。小說的結(jié)尾突如其來卻又在情理之中，作者并未正面描述貝爾門用生命畫出那片藤葉的場(chǎng)景，只是在結(jié)尾處以蘇艾之口轉(zhuǎn)述。這篇小說也不例外，現(xiàn)在請(qǐng)大家來談?wù)勀銓?duì)這種風(fēng)格結(jié)尾的理解？為什么是含淚的微笑？明確：笑，是為了瓊珊的心聲而感到高興?，F(xiàn)在我們重點(diǎn)來看看小說的結(jié)尾。他們對(duì)故事的發(fā)展起推動(dòng)作用。這篇小說有幾個(gè)人物，他們之間又是什么樣的關(guān)系？在文中起了什么作用？明確：“書中共有四個(gè)人物（蘇艾 瓊珊 醫(yī)生 貝爾門）瓊珊：是故事發(fā)展的起因人物，因?yàn)榄偵降貌?，才有了后來老貝爾門舍己救人的故事。然而他在經(jīng)歷那么多之后依然能淡定的看待生活和人生，《定**》中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”就是這種心態(tài)的最真實(shí)寫照。人生不如意之事十之八九，但人生總是要向前看的。（三）研讀課文，釋疑探究學(xué)生自讀課文，思考：按照小說情節(jié)的四個(gè)部分，我們這篇小說該如何來分段呢？第一部分（1—6）：年輕的畫家瓊珊，不幸被感染肺炎，生命垂危 第二部分（7—45）：瓊山的病情，瓊珊不聽勸慰，望葉等死第三部分（46—51）：最后一片不落的常春藤葉重新使瓊珊燃起了生的希望 第四部分（52—54）：瓊珊脫離病險(xiǎn)，貝爾門病逝，葉子不落之謎被揭開。小說的結(jié)局以詼諧幽默見長(zhǎng)，往往在幽默中揉進(jìn)辛酸，形成“含淚的笑”的獨(dú)特風(fēng)格，因此他的小說被譽(yù)為“美國生活的幽默的百科全書”。他經(jīng)歷過的坎坷歲月，不幸遭遇，給了他與各類人物接觸的機(jī)會(huì)，也為他提供了豐富的創(chuàng)作題材。小說的情節(jié)又可以分為四個(gè)部分：開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局。它是通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。今天我們大家一起來學(xué)習(xí)一篇和葉子有關(guān)的小說，題目是《最后一片葉子》，作者是美國小說家歐〃亨利。只應(yīng)松自立，而不與君同。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。翻飛未肯下，猶言惜故林。第一篇：《最后一片葉子》精品教案最后一片葉子一、教學(xué)目的：從小說的角度理清課文的結(jié)構(gòu)層次、人物關(guān)系，以及感受歐〃亨利式的結(jié)尾分析貝爾門的形象，理解什么是職業(yè)成功、職業(yè)成就感二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：小說中為何取名為“最后一片葉子”小說中那“最后一片葉子”是否屬于藝術(shù)的范疇如何看待職業(yè)成功三、教學(xué)過程導(dǎo)入：我們的生活中有很多以葉子為主題詩，歌曲。如隋〃孔紹安《落葉》“早秋驚落葉，飄零似客心。唐〃修睦《落葉》“雨過閑田地，重重落葉紅。幾處隨流水，河邊亂暮空?！碑?dāng)今歌手阿桑也有一首歌是詠唱葉子的“葉子是不會(huì)飛翔的翅膀”。教學(xué)內(nèi)容：（一）回顧關(guān)于小說的知識(shí)小說是文學(xué)體裁四分法中的一大樣式。小說三要素：人物，環(huán)境，情節(jié)。（二）作者簡(jiǎn)介歐?亨利，原名威廉?波特爾，是美國著名短篇小說家，也是世界著名的三大短篇小說王之一。他筆下的主人公常常是受人支使的店員，窮困潦倒的畫匠，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的辦事員，一籌莫展的醫(yī)生，走投無路的小偷等，不僅描寫了他們的生活和苦痛，更頌揚(yáng)了他們的真誠愛情和友誼。小說情節(jié)生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，結(jié)局往往出乎意料而又在情理之中，因此他的小說結(jié)局又被稱為歐〃亨利式的結(jié)尾。小說中瓊珊得知自己得了肺炎時(shí)消極悲觀，你覺得她這樣的態(tài)度對(duì)嗎？我們?cè)谟龅饺松拇煺鄣凸葧r(shí)該如何面對(duì)呢？明確：我們應(yīng)該用積極的人生態(tài)度去面對(duì)。與其郁悶痛苦的熬每一天，何不振作起來快快樂樂的享受每一天呢？那蘇軾來說，他的一生是坎坷，烏臺(tái)詩案差點(diǎn)讓他失去性命，雖然最后沒有被處死，卻被一再流放。通過分段我們很清晰的理清了小說發(fā)展的脈絡(luò)。蘇艾和醫(yī)生：是貫穿書中的線索人物，通過他們兩人在書中的敘述和對(duì)話，把最后一片葉子不落之謎，老畫家舍己救人的事跡引出來。貝爾門：小說中作者極力贊揚(yáng)的人文，是全文的中心和靈魂。作為短篇小說大師，他的小說的結(jié)尾獨(dú)具特色，被稱為“歐〃亨利式的結(jié)尾”，帶有一種“含淚的微笑”風(fēng)格。流淚，是被老畫家那種舍己救人的行為所感動(dòng)。謎底一揭開，小說達(dá)到了高潮，但高潮即是結(jié)尾，小說在此戛然而止。結(jié)尾時(shí)卻重筆一撮，露出機(jī)關(guān)，使人恍然大悟，嘆為觀止。歐〃亨利式的結(jié)尾魅力恰在于此。那么老畫家貝爾門究竟