做一個(gè)聰明的教師教育教學(xué)讀書筆記-展示頁
2025-04-05 06:40本頁面
【正文】 致，想的不周全。這是我讀后感觸最深的一點(diǎn)!王曉春老師的做一個(gè)聰明的老師如一縷春風(fēng)讓教師們呼吸到春的氣息，如絲絲細(xì)雨滋潤著教師的心田，給迷茫中前行的我們指明了方向。這本書傳達(dá)著王曉春老師的思想，傳播著他的理念，那里面許多發(fā)人深省的語句深深吸引著我，從許多的教學(xué)案例中我似乎看到了自己的影子?！蹲鲆粋€(gè)聰明的教師》教育教學(xué)讀書筆記 利用空余時(shí)間，細(xì)細(xì)研讀了《做一個(gè)聰明的教師》這本書，讀后真有一種相見恨晚之感。這本書從教師的思維方式入手，通過90個(gè)案例討論教師思維方式對(duì)教育教學(xué)的影響，幫助教師認(rèn)識(shí)自我?！ ∫鲆粋€(gè)聰明的老師。這句話看似簡單，其實(shí)要做到不容易。此時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了這樣一幕：有次排隊(duì)做操時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位男生在交頭接耳，于是批評(píng)了他，男孩羞愧得低下了頭，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心軟了，問他：以后還講廢話了嗎?男孩委屈極了，老師，我是提醒同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾，才講了這句廢話的?！ 」膭?lì)孩子的方法有很多種，尤其是對(duì)行為偏差生上的鼓勵(lì)老師更應(yīng)該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對(duì)這些孩子。上課時(shí)，他總愛把手伸進(jìn)抽屜里做小動(dòng)作。過了一會(huì)兒，老毛病又犯了。我想，是不是我方法上出了問題。希望他做個(gè)永遠(yuǎn)的乖孩子。幾天下來，盡
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