做一個聰明的教師教育教學讀書筆記(已修改)
2025-04-05 06:40 本頁面
【正文】 《做一個聰明的教師》教育教學讀書筆記 利用空余時間，細細研讀了《做一個聰明的教師》這本書，讀后真有一種相見恨晚之感。這本書從教師的思維方式入手，通過90個案例討論教師思維方式對教育教學的影響，幫助教師認識自我。這本書傳達著王曉春老師的思想，傳播著他的理念，那里面許多發(fā)人深省的語句深深吸引著我，從許多的教學案例中我似乎看到了自己的影子。 要做一個聰明的老師。這是我讀后感觸最深的一點!王曉春老師的做一個聰明的老師如一縷春風讓教師們呼吸到春的氣息，如絲絲細雨滋潤著教師的心田，給迷茫中前行的我們指明了方向。這句話看似簡單，其實要做到不容易。 有時候，我們老師常會好心辦壞事，造成這種情況其實還是我們工作的不細致，想的不周全。此時，我的眼前又出現(xiàn)了這樣一幕：有次排隊做操時，我發(fā)現(xiàn)一位男生在交頭接耳，于是批評了他，男孩羞愧得低下了頭，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心軟了，問他：以后還講廢話了嗎?男孩委屈極了，老師，我是提醒同學戴上紅領巾，才講了這句廢話的。我頓時為自己的簡單粗暴的做法后悔不已!如果早看到這句話，我也許就不會好心辦壞事了?！ 」膭詈⒆拥姆椒ㄓ泻芏喾N，尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些
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