高中蘇教版語(yǔ)文必修5學(xué)案：第3單元-單元序列寫(xiě)作(三)學(xué)會(huì)分析-【含答案】-展示頁(yè)
2025-04-05 06:24本頁(yè)面
【正文】 距離，但是美也隨之消失了——由此可見(jiàn)，距離產(chǎn)生美，距離是美的一個(gè)來(lái)源。一天，少年背上行囊，跳出窗戶，走了很久，才發(fā)現(xiàn)他想象中的美妙世界只不過(guò)是一片荒蕪貧瘠的土地。每次好不容易回趟家，都要費(fèi)很多周折才能消除距離。問(wèn)他：“想家嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然啦！”有人說(shuō)：“距離產(chǎn)生美。除詩(shī)歌外，文體不限。議論文寫(xiě)作，應(yīng)抓住這一最本質(zhì)的特征，透徹分析事物的矛盾運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化規(guī)律，思路才能縱橫捭闔，論述才能辯證有力。④用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。分析問(wèn)題時(shí)，既要看到它的這一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，又要注意它的反面。③用一分為二的觀點(diǎn)，全面地看問(wèn)題。從寫(xiě)作的角度看，主要表現(xiàn)在對(duì)話題材料的多角度認(rèn)知和對(duì)論據(jù)的剖析兩個(gè)方面。分析一個(gè)問(wèn)題時(shí)，就要注意它和其他有關(guān)問(wèn)題的聯(lián)系。5．辯證分析具體而言有：①用普遍聯(lián)系的眼光看問(wèn)題。表達(dá)形式：“因?yàn)椤浴薄爸浴且驗(yàn)椤薄耙驗(yàn)椤薄八浴薄耙虼恕薄?．因果分析這是抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因或結(jié)果的一種分析方法。正反對(duì)比分析的標(biāo)志性詞語(yǔ)為：相反，而。表達(dá)形式為“就是……”。2．概念分析就是對(duì)作為論據(jù)引用的概念、學(xué)說(shuō)或文章的重要概念加以解釋、說(shuō)明或闡發(fā)，對(duì)其內(nèi)涵和外延加以界定。學(xué)會(huì)“五種”常見(jiàn)的分析法1．假設(shè)分析這種方法，就是列舉事實(shí)論證后，從反面假設(shè)分析，假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，來(lái)揭示論據(jù)和論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。論點(diǎn)解決需要證明什么的問(wèn)題，論據(jù)解決用什么來(lái)證明的問(wèn)題，論證解決怎樣證明的問(wèn)題。學(xué)習(xí)寫(xiě)議論文，尤其是要學(xué)習(xí)論證。論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶?？偟膩?lái)說(shuō)，有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證的方法。假設(shè)推理的關(guān)聯(lián)詞一般用“如果……那么……”，其他還有“試想……”“假如……那么……”“倘若”“若”等。如以“悲憫”為主題寫(xiě)作，可以對(duì)其內(nèi)涵與外延加以界定：悲是哀憐，是慈悲；憫是體恤；悲憫是一種情懷，是一種對(duì)整個(gè)自然界所有生命因憐憫而充滿人性關(guān)懷的高尚情感。3．比較分析(正反對(duì)比分析)列舉兩個(gè)不同的事例或正反兩方面的事例材料作對(duì)照分析，通過(guò)對(duì)所敘事例進(jìn)行比較，找出相同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，使讀者深刻地理解所舉事例的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。思路經(jīng)常是找出兩個(gè)事例的相同點(diǎn)，予以正面事例的分析，再進(jìn)行反面事例的分析，最后正面強(qiáng)調(diào)。概述事例后，從邏輯的因果關(guān)系上對(duì)材料進(jìn)行分析，用原因與結(jié)果的必然聯(lián)系來(lái)證明論點(diǎn)的可靠性和正確性，因果分析是一種探究本質(zhì)的方法。緣事析理的一般思路是從結(jié)果推原因，或從原因推結(jié)果。任何事物都不是孤立存在的，它總是和外界事物有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如雨果《巴爾扎克葬詞》結(jié)尾處談到“另一世界”時(shí)議論道：“這不是黑夜，而是光明！這不是結(jié)束，而是開(kāi)始！這不是虛無(wú)，而是永恒！”具體問(wèn)題具體分析，避免說(shuō)理的片面性、絕對(duì)化。②具體分析問(wèn)題的能力。用一分為二的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題，才能全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)的片面性?？鬃诱f(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就很辯證地說(shuō)明了學(xué)與思的關(guān)系。辯證唯物主義認(rèn)為，“發(fā)展”是事物運(yùn)動(dòng)最本質(zhì)的特征。根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。鄉(xiāng)村里的小伙子離開(kāi)家鄉(xiāng)去大城市工作多年?！彼f(shuō)：“距離產(chǎn)生距離。”不
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