【摘要】1.下列各句中,沒有通假字的一項(xiàng)是()A.來(lái)吾道夫先路B.扈江離與辟芷兮C.肇錫余以嘉名D.汩余若將不及兮【解析】A項(xiàng),“道”同“導(dǎo)”;B項(xiàng),“辟”同“僻”;C項(xiàng),“錫”同“賜”?!敬鸢浮緿2.下列詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):08902
2024-11-15 00:04
【摘要】蜀道難/登高/琵琶行并序/錦瑟本課話題——知音朗讀——課文中的名段同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語(yǔ),如聽
2024-12-09 01:15
【摘要】單元考點(diǎn)鏈接分析鑒賞詩(shī)詞的煉字藝術(shù)本專題的詩(shī)歌都運(yùn)用了煉字藝術(shù),而考綱中明確規(guī)定“鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”,其中分析鑒賞詩(shī)歌的煉字藝術(shù)正是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞的考查方向之一。在高考中,對(duì)古代詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞,一般從詞句入手,不僅著眼于其意義的挖掘,也看其在拓深詩(shī)的意境、傳達(dá)詩(shī)人情感上起的作用,進(jìn)而品評(píng)詩(shī)歌在表情達(dá)意
2024-11-17 20:21
【摘要】單元考點(diǎn)鏈接(教師用書獨(dú)具)鑒賞文學(xué)作品中的情感作者的思想感情是作者通過(guò)人、事、景等外在的事物表達(dá)出的內(nèi)涵,它是文章的核心。分析作者的思想感情,實(shí)際上就是分析概括作者對(duì)所寫的人、事、景、物等表現(xiàn)出的情感傾向,是對(duì)文章的核心內(nèi)容和思想情感的整體把握。賞析情感主要有四種考查形式:①情感變化類;②情感比較類;③情感認(rèn)定類;④情感梳理類
2024-12-09 11:40
【摘要】燭之武退秦師本課話題——智慧的光芒朗讀——課文中的名段若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之。從燭之武對(duì)晉國(guó)歷史和國(guó)君的為人了解之清
【摘要】 [主題時(shí)空線索串聯(lián)] [自我填充] A.《詩(shī)經(jīng)》 B.唐詩(shī) C.小說(shuō) D.京劇 [主題發(fā)展歷程縱覽] 中國(guó)古代科技與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程 項(xiàng)目 科技 文學(xué)藝術(shù) 先秦...
2025-04-05 05:48
【摘要】第三單元入境始與親寫作學(xué)會(huì)分析言之有理寫作題目一、人與人性格有差異,習(xí)慣有不同,對(duì)問(wèn)題的看法也未必一致。你是怎樣看待這種現(xiàn)象的?在與人相處產(chǎn)生矛盾時(shí),應(yīng)該持什么樣的態(tài)度?請(qǐng)寫出你的看法。二、日常生活中,有些事物會(huì)讓人感到“不合理”“煞風(fēng)景”“看不順眼”,比如建筑物的設(shè)計(jì)、服飾搭配、活動(dòng)安排,等等。也許你
2025-06-18 12:01
【摘要】必修三第三專題綜合測(cè)試卷擬題、審訂:祁有理語(yǔ)文工作室第Ⅰ卷(共42分)一、(18分,每小題3分)(móu)憋進(jìn)(bié)媲美(pì)涇渭分明(jīng)(nì)孱頭(càn)威懾(shè)并行不悖(b
2024-12-05 03:22
【摘要】單元質(zhì)量檢測(cè)(一)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分本卷共4頁(yè))一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練(12分)1.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A.當(dāng)前美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選愈演愈烈,形式各異,措辭激烈的小道刊物不斷出現(xiàn),真有風(fēng)起..云涌..之勢(shì)。B.21世紀(jì)的中國(guó),各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況良好,但是一些年輕的大學(xué)畢業(yè)生卻
2024-11-16 03:02