【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、教學(xué)目標(biāo)[知識目標(biāo)1、舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。[能力目標(biāo):描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。情感態(tài)度價值觀:探索信息傳遞在生物界存在的作用。二、教學(xué)重點和難點[:說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
2024-12-01 10:44
【摘要】2011高考生物一輪復(fù)習(xí)作業(yè):必修3第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2、3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動和物質(zhì)循環(huán) 一、選擇題 1.(2010·濟南模擬)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③...
2025-03-15 03:48
【摘要】第一篇:第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教案和教學(xué)反思 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》的教案及教學(xué)反思 生物組周紅彥 摘要運用學(xué)案教學(xué),學(xué)生課前就知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)明確,認真預(yù)習(xí),并能與同伴積極討論,探...
2024-11-09 22:38
【摘要】第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的一般特征第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的主要類型3能量流動的起點:從生產(chǎn)者固定太陽能開始
2025-08-11 16:19
【摘要】溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……1.先吃雞,再吃玉米?2.先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋??增加了食物鏈的長度,能量逐級
2025-05-01 06:09
【摘要】 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié) 第1課時 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 生長素的特性與生理作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 。 、運輸和分布。 。 “生長素的發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí),認識到生物學(xué)概念是基于科學(xué)事實...
2025-04-05 06:19
【摘要】 [核心精要] 一、與植物激素有關(guān)的實驗設(shè)計分析 1.驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端 實驗組:取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè),如圖A。 對照組:取未放置過胚芽鞘尖端...
2025-04-03 04:17
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的功能為什么一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個?為什么一山不能容二虎?溫故知新?非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者捕食關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈(網(wǎng))(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?生產(chǎn)者初級消費者次級消費者這種表達式
2024-10-16 15:02
【摘要】右圖是美國科學(xué)家于1984年開始興建的“生物圈Ⅱ號”實驗室,1993年1月建成后8位科學(xué)家入住里面欲通過自己生產(chǎn)各種生存所需在里面生活兩年,結(jié)果才過了一年多一點就因里面氧氣減少、糧食減產(chǎn)不得不撒出。該實驗說明,在目前技術(shù)條件下要在生物圈之外建一個適于人類生活的生態(tài)系統(tǒng)是非常困難的。因為系統(tǒng)的穩(wěn)定性很難做到。
2025-03-12 21:35