【摘要】 第2課時 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) 。 ,人們能夠更加科學(xué)、有效地利用生態(tài)系統(tǒng)中的資源。 ,并對相關(guān)的生態(tài)學(xué)實踐應(yīng)用做出合理的分析和判斷。 ,提出探究化肥與池塘富營...
2025-04-05 06:03
【摘要】 第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) ,并可隨時間而改變。 2.分析不同群落中的生物具有與該群落環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和分布特點。 3.研究土壤中動物類群的豐富度。 ...
2025-04-05 05:31
【摘要】 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第1課時 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) 。 、生物量和能量方面的關(guān)系。 。 ,并對相關(guān)的生態(tài)學(xué)實踐做出合理的分析和判斷。(生命觀念、科學(xué)思維、...
2025-04-05 06:24
【摘要】 課時分層作業(yè)(六) (建議用時:40分鐘) 題組一 興奮的傳導(dǎo)與傳遞 1.下列有關(guān)興奮在反射弧中的傳導(dǎo),描述正確的是( ) A.神經(jīng)纖維膜由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息狀態(tài)后膜內(nèi)外沒有離子進...
【摘要】 第一節(jié) 人類影響環(huán)境 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) 。 、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、荒漠化和環(huán)境污染等全球環(huán)境問題對生物圈的穩(wěn)態(tài)造成威脅,同時也對人類的生存和可持續(xù)發(fā)展造成影響。 。 ...
2025-04-05 06:07
【摘要】 第三節(jié) 生物群落的演替 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) 。 。 。 。 ,嘗試提出人與環(huán)境和諧共處的合理化建議。 1.群落演替的概念和類型 (1)概念 在生物群落發(fā)展過程中,隨...
2025-04-05 06:28
【摘要】 第二節(jié) 創(chuàng)造人與自然的和諧 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) ,并嘗試提出人與環(huán)境和諧相處的合理化建議。 ,采用系統(tǒng)工程的方法和技術(shù),達到資源多層次和循環(huán)利用的目的,使特定區(qū)域中的人和自然環(huán)境均受益...
2025-04-05 05:34
【摘要】 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) 。 。 “物種瀕危和絕滅的主要原因”的學(xué)習(xí),形成珍愛生命、人與自然和諧共處以及可持續(xù)發(fā)展的觀念。 “目標2”的學(xué)習(xí),初步學(xué)會基于事實和證據(jù),運用科學(xué)術(shù)語精確闡...
2025-04-05 06:19
【摘要】 第3課時 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) 、化學(xué)和行為信息的傳遞對生命活動的正常進行、生物種群的繁衍和種間關(guān)系的調(diào)節(jié)起著重要作用。 ,并維持動態(tài)平衡的能力...
2025-04-05 06:14
【摘要】 第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) 、消費者和分解者等生物因素以及陽光、空氣、水等非生物因素組成,各組分緊密聯(lián)系使生態(tài)系統(tǒng)成為具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體。 。 。 。...
【摘要】第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較1.體液調(diào)節(jié)激素體液(1)概念:如CO2等),通過等化學(xué)物質(zhì)(除此之外,還有其他調(diào)節(jié)因子,傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)。(2)主要內(nèi)容:。激素調(diào)節(jié)項目神經(jīng)調(diào)節(jié)
2024-12-06 16:29
【摘要】第2節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)1、兩人一組,同伴用拇指和食指夾尺子上端。自己用拇指和食指對準尺的0刻度一端(注意手指不碰到尺)2、眼注視同伴的手,當他松手時,你盡快用手指夾住這把尺。記錄尺的刻度值。重復(fù)3次,求平均值。值越小反應(yīng)越快!3、同伴交換再做一次。活動:比比誰的反應(yīng)快剛才活動中你眼睛看見對方松手到自己手去抓
2025-01-13 04:26
【摘要】 課時分層作業(yè)(七) (建議用時:25分鐘) 題組一 激素調(diào)節(jié) 1.下列關(guān)于人類生命活動表現(xiàn)與其對應(yīng)的表現(xiàn)或調(diào)節(jié)機制的敘述,不正確的是( ) A.甲亢患者——甲狀腺分泌的甲狀腺激素...
【摘要】第2章第3節(jié)“神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)”課時訓(xùn)練一、單項選擇題(20小題)1.當一個人突然遇見很危險的情境時,血中腎上腺素的含量立即上升,產(chǎn)生多種生理反應(yīng),這一生理調(diào)節(jié)過程屬于A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)C.神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)D.激素調(diào)節(jié)2.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)密
2024-12-10 20:03
【摘要】第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。──愛因斯坦東中楊QQ:44782118神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程接受信息傳導(dǎo)信息處理信息傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)接受信息腦脊髓
2024-12-10 01:18