泰山日出教案-展示頁
2025-04-05 06:06本頁面
【正文】 戈爾的敬仰的感情，真是一個卓越的比喻。作為東方文學(xué)的泰斗，泰戈爾不僅有“天竺圣人”之譽(yù)，還是獲諾貝爾文學(xué)獎的第一位世界性詩人。 創(chuàng)作背景（課文的背景資料，至關(guān)重要，一定要認(rèn)真閱讀。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、明確目標(biāo)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文中哪些描寫表現(xiàn)了對光明的渴望?！短┥饺粘觥方贪? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解作者的生平經(jīng)歷，整體感知課文。 ，理解、體驗(yàn)作者于字里行間浸透的一種給人以新的、生機(jī)的神秘的美的享受。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何使讀者體會出對旭日光明的描寫是表達(dá)了對社會光明的渴望。 二、課前熱身。） 本文選自《巴黎的鱗爪》。在他一九二四年來華訪問前夕，“泰戈爾熱”已來勢洶涌。這是何等傾心的盼望、何等熱烈的迎候，何等輝煌的蒞臨！詩人以他才華橫溢的想象和語言，描繪了一幅令人難忘的迎日圖。 徐志摩（1897～1931）現(xiàn)代詩人、
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