【正文】 用）①多方列舉內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思，表達(dá)自己對(duì)生活的看法。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容?！军c(diǎn)睛】全命題作文特點(diǎn)：一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬(wàn)念俱灰，心灰意冷。為自己喝彩，那是為自己登上新的起點(diǎn)做出的準(zhǔn)備。其實(shí)，你應(yīng)該為自己喝彩，因?yàn)槟阌辛艘环N新的體驗(yàn)。也許，你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆心辰；也許，你想成為大樹(shù)，可你卻只有平凡。自己的喝彩向像大地噴涌而出的源泉，滋潤(rùn)著你的心田。所以，我們一定要為自己喝彩。（2）受挫一次，對(duì)生活的理解加深一層。【素材】（1）我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬(wàn)念俱灰，心灰意冷。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對(duì)質(zhì)疑、困難的不屈精神。注意題干要求寫成記敘文。【審題】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對(duì)象和喝彩的原因。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查命題作文的寫作能力。天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。記得他含淚說(shuō)那段話：“我不是天才，我只是努力的時(shí)候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語(yǔ)言堅(jiān)強(qiáng)。困難剪斷了人與夢(mèng)想間的繩索，那就靠近將它筑得更堅(jiān)固。當(dāng)主持人的宣布與其對(duì)應(yīng)，在放松的同時(shí)，興奮的沖動(dòng)將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅(jiān)持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時(shí)吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。但神態(tài)中卻隱藏著苦，將最完美的自我留給他人。大賽那晚，或許冠軍本就與他無(wú)緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅(jiān)持著牽動(dòng)每一個(gè)音。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換來(lái)卻是與付出完全不成正比的評(píng)價(jià)，連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水，大大的黑框眼鏡下累積了多久，在離開(kāi)與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷，紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷，半忍著，顫抖了聲音。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來(lái)沒(méi)有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對(duì)他人，當(dāng)記者詢問(wèn)時(shí)告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來(lái)失敗又何曾沒(méi)有失望。開(kāi)口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠(chéng)摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。請(qǐng)以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。這樣就降低了難度。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來(lái)很難出彩，這樣就可以化實(shí)為虛，把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來(lái)立意，立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)。選好材：“冬日暖陽(yáng)”，可以是失意時(shí)父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光，是迷茫時(shí)偶像為你帶來(lái)的那一股榜樣的力量，是痛苦時(shí)書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個(gè)事例，也可多個(gè)素材并舉。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂(lè)自己”。立好意：作文只有一個(gè)立意，可腦海中“一意”孤行不會(huì)產(chǎn)生最佳思路，應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)?！芭?yáng)”可以指來(lái)自不同人的、不同形式的理解、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。一個(gè)比喻，多個(gè)本體。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。冬日的陽(yáng)光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽(yáng)光漸漸淡去，我知道陽(yáng)光只是正在外墻上踱步。時(shí)光靜靜地流過(guò)歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無(wú)限的額頭。冬日的陽(yáng)光，向來(lái)都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個(gè)背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時(shí)光。也會(huì)村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽(yáng)光下，風(fēng)里兀自挺立的樹(shù)木迎風(fēng)昂首。很久沒(méi)有這樣享受過(guò)陽(yáng)光燦爛，心情明媚于天氣的時(shí)光了。獨(dú)處，獨(dú)處一室，獨(dú)自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽(yáng)光充沛的空間飄蕩。身邊的收音機(jī)里若有若無(wú)的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地?cái)D出。往日的時(shí)光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。陽(yáng)光從窗戶穿過(guò)，把溫暖灑進(jìn)房間，飄窗上那盆蘭花在陽(yáng)光下似乎也比往日翠綠了許多。【答案】 冬日暖陽(yáng)周六的陽(yáng)光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽(yáng)光明媚。結(jié)果不同⑶①培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。閱讀材料，回答問(wèn)題。他不慎受了重傷，失去了左臂，一度生活度日如年?！睂?duì)這句話理解正確的是 (　 　)①挫折對(duì)人的作用是積極的?、诖煺凼前选半p刃劍”,你給挫折一個(gè)自信,挫折就會(huì)還你一個(gè)笑臉　③在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前,艱苦的環(huán)境可以使他們抖擻精神,發(fā)奮努力?、軓?qiáng)者和弱者對(duì)待挫折的態(tài)度不同,結(jié)果也就不同A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④6．材料一 某同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很好但在中考時(shí)因一點(diǎn)小事挫折，沒(méi)考出好成績(jī)，便心煩意亂，吃不下飯，睡不著覺(jué)，結(jié)果身體不適住進(jìn)醫(yī)院。對(duì)此說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A. 堅(jiān)持不懈是點(diǎn)燃成功希望的重要條件 B. 有堅(jiān)強(qiáng)意志的人就一定能成功C. 堅(jiān)強(qiáng)意志能讓人積極面對(duì)挫折并戰(zhàn)勝挫折 D. 堅(jiān)強(qiáng)意志使人具有強(qiáng)大的行動(dòng)力5．“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖茿. 面對(duì)挫折有負(fù)面情緒反應(yīng)是正常的B. 面對(duì)挫折要及時(shí)調(diào)整自己正確對(duì)待挫折C. 生活中的挫折是我們成長(zhǎng)的一部分D. 面對(duì)挫折不同的人會(huì)有不同的行為反應(yīng)3．華羅庚，初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，因?qū)W費(fèi)而中途退學(xué)，故一生只有初中畢業(yè)文憑。他還組建了“守望之家”，用溫情助力留守兒童健康成長(zhǎng)。(2)你還有哪些增強(qiáng)生命韌性的方法？【學(xué)習(xí)小結(jié)】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．江西省道德模范胡啟初，家住萍鄉(xiāng)蘆溪縣．13歲時(shí)因疾病纏身再也站不起來(lái)，只得與輪椅相伴。(2)結(jié)合自己遇到的挫折，通過(guò)自我反思完成下面的活動(dòng)。(可以多選)(2)面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？探究三：教材P107閱讀感悟(1)學(xué)生分享愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。②面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的_________，我們可以_______培養(yǎng)自己面對(duì)困難的_______和_______意志。相反，我們需要_____、______自己的_________。④生活中的挫折是我們__________的一部分。③面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到______、______、______、______、______等。閱讀后填空：（1）生活難免有挫折：①人們常說(shuō)的挫折就是我們遇到的一些______、______和______。難點(diǎn)：如何發(fā)現(xiàn)，挖掘自己的生命力量。——增強(qiáng)生命的韌性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道挫折的含義；理解挫折的積極影響和消極影響；理解如何發(fā)掘生命的力量；了解增強(qiáng)生命的韌性的方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和看待挫折?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】自主學(xué)習(xí)：知識(shí)要點(diǎn)：（1）生活難免有挫折；（2）發(fā)掘生命的力量。②面對(duì)不同挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)是______的，產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的______和______不同。產(chǎn)生負(fù)面的情緒是很______的，但我們需要及時(shí)______自己，______看待挫折。（2）發(fā)掘生命的力量：①面對(duì)挫折，各種損害生命的應(yīng)對(duì)方式都是不明智的。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的______力，_________和_________的能力。合作探究知識(shí)模塊一　生活難免有挫折探究一：教材P105探究與分享在上面這些情境中：(1)你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？(2)你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里也是挫折嗎？探究二：教材P106探究與分享(1)請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)感受。(2)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)幾千次的實(shí)驗(yàn)，終于成功發(fā)明了電燈，對(duì)我們有什么啟示？知識(shí)模塊二　發(fā)掘生命的力量探究四：教材P108閱讀感悟及探究與分享(1)學(xué)生分享教材P108“兒子變成足球健將”的故事，并談?wù)勛约旱母形?。探究五：教材P109方法與技能(1)學(xué)生分享教材P109方法與技能“增強(qiáng)生命韌性的方法”。之后的歲月，他與命運(yùn)抗?fàn)?，并用還能活動(dòng)的左手寫出長(zhǎng)篇小說(shuō)《又見(jiàn)杜十娘》《情劍歸鞘》等作品。下列感悟中錯(cuò)誤的是A. 戰(zhàn)勝逆境可創(chuàng)造生命奇跡 B. 生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)C. 挫折是人生道路上的絆腳石 D. 自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是走向成功的階梯2．國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，侯云德院士，在大膽探索病毒事件的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次挫折，但從未放棄，為中國(guó)的疾病防治事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。此后，他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué)，他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請(qǐng)去工作，這則材料說(shuō)明的道理是A. 只有偉人才會(huì)身處逆境、遭遇挫折 B. 身處逆境要多想到最壞的結(jié)果C. 導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的 D. 勇敢地面對(duì)挫折，才能發(fā)揮生命的力最4．著名的企業(yè)家俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“面對(duì)困難和挫折，哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要努力堅(jiān)持去做，就會(huì)擁有希望”?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。材料二 因?yàn)楦呖悸浒嗟那嗄?，懷著忐忑不安的心情，前往深圳打工。在極其痛苦中，她揮起手中筆，發(fā)掘生命的力量，寫出了一部反映特區(qū)打工生活的產(chǎn)片小說(shuō)受到了社會(huì)廣泛好評(píng)。⑴人們常說(shuō)的挫折指什么？⑵材料一和材料二，對(duì)比說(shuō)明了什么？⑶在生活中面對(duì)挫折，我們應(yīng)怎樣發(fā)掘生命的力量？答案：1——5．CBDBB6．⑴阻礙，失利和失敗⑵對(duì)待挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量…請(qǐng)以“冬日暖陽(yáng)”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。初冬的天氣，這個(gè)時(shí)節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時(shí)更讓人感到了些許冬日陽(yáng)光的溫暖。房間在陽(yáng)光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個(gè)人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽(yáng)光的空間。默默無(wú)語(yǔ)，也沒(méi)有什么干擾。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽(yáng)光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽(yáng)光與悠然。留外陽(yáng)光下拂過(guò)的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場(chǎng)院里漫無(wú)目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽(yáng)光下。過(guò)去的好時(shí)光，遠(yuǎn)去的無(wú)憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時(shí)憶起，心中總會(huì)漾起淡淡的甜蜜。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽(yáng)光盡享。冬日的陽(yáng)光還是那樣燦爛，還是那樣溫暖，沐浴著初冬的陽(yáng)光，心境已不再是當(dāng)初的無(wú)憂無(wú)慮，只是多了放松、多了幾份悠然。心中的陽(yáng)光一直在溫柔地溫暖著。靜靜的，我享受著冬日暖陽(yáng)，感受周末的悠閑時(shí)光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開(kāi)自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。審好題：從生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。一個(gè)本體，多維立意。多維立意，立意之間進(jìn)行競(jìng)選，讓最好的立意主宰全文。 一個(gè)立意，多材給力。點(diǎn)睛：命題作文常用化實(shí)為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語(yǔ)做題目。如此題“冬日暖陽(yáng)”可以看做是“一句讓人警醒的話語(yǔ)”“父母的關(guān)懷”等。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_(tái)中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松，從不會(huì)可以抑制自我，歌中的情感總能毫無(wú)遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂(lè)男聲》的冠軍——華晨宇，在這個(gè)夏天，教會(huì)了我們太多。時(shí)間在減少，唯一不變的是他真摯稚氣的笑。他也曾懷疑過(guò)自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨(dú)，耐得住寂寞。忘我地感受每一個(gè)節(jié)奏。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽(tīng)到熟悉的名字。人生也正如此，挫折危險(xiǎn)在奮斗勇敢面前只能成為歷練。人們都用“天才”這個(gè)詞來(lái)抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點(diǎn)，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火。”這首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)?！澳恪笨梢允侨耍梢允俏?；可以平凡的環(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國(guó)、為國(guó)奉獻(xiàn)的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神?！玖⒁狻孔鎳?guó)，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)事件的詳細(xì)記敘和對(duì)主人公的細(xì)致刻畫，最后通過(guò)記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。敘事詳略得當(dāng)，描寫方式多樣，有語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等，刻畫了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前、直面困境、追求夢(mèng)想的形象。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。失誤一次，對(duì)人生的省悟增添一階；磨難一次，對(duì)成功的內(nèi)涵透徹一遍。別人的喝彩向天邊飄過(guò)的云，為你帶來(lái)甘露，帶來(lái)欣喜。（3）你還在等什么呢？為自己的生命喝彩吧！ 為自己喝彩，就是自己為自己鼓勵(lì)。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。為自己喝彩。（4）為自己喝彩，體現(xiàn)了我們的自信，說(shuō)明我們不需要在別人的肯定中尋找自己：為自己喝彩，表達(dá)了們對(duì)自己的雄心，意味著自己能抵達(dá)理想的終極。我們有必要為自己喝彩，有理由為