【正文】 “美”和“善。標(biāo)語(yǔ)是用創(chuàng)意來(lái)說(shuō)話的，要用藝術(shù)的手法把話說(shuō)到人的心上。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解； ⑶標(biāo)語(yǔ)是面向大眾的，太長(zhǎng)不容易記住，一定要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語(yǔ)句生動(dòng)活潑，易記易誦。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 示例2：停放盡顯秩序，秩序盡顯風(fēng)度。 ⑵①增建停車位；②一些特殊路段，在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 （3）緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有號(hào)召力，注意字?jǐn)?shù)限制。 （2）從材料一2011年—2017年停車位的數(shù)量一直在增加，可知采取的措施是增建停車位。示例3：有序停放是為了順利啟航。（3）示例1：樹(shù)立文明停車意識(shí)，維護(hù)公共停車秩序。（20字以內(nèi)） 【答案】 （1）近年來(lái)，某區(qū)停車位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車保有量的增長(zhǎng)速度。 （3）有的人陋習(xí)不改，仍亂停亂放。（1）根據(jù)材料一分析該區(qū)“停車難”的主要原因?！八郊臆囄还蚕怼笔侵福簱碛兴郊臆囄坏能囍鳎谧约臆囄婚e置的時(shí)間里，把車位分享給外來(lái)車輛臨時(shí)停放，車主收取一定的租金。材料三：隨著“共享經(jīng)濟(jì)”的興起，一些城市開(kāi)始大力推進(jìn)“私家車位共享”行動(dòng)，以緩解“停車難”的問(wèn)題。大家再也不用擔(dān)心在濱江路用餐時(shí)車輛被貼罰單了。材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停車就一個(gè)字：難！解決“停車難”，我們?cè)谛袆?dòng)。③表達(dá)注意事項(xiàng)：注意題目中的關(guān)鍵詞；注意題目中的特殊限制；注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)??；表達(dá)要得體、簡(jiǎn)潔、連貫。答題時(shí)①認(rèn)真審題，明確要求。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要積累各種類型的名句，不但要積累，還要經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練，這樣才能輕松答這樣的題。 ⑶ 中學(xué)生學(xué)習(xí)自主意識(shí)較弱，絕大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于學(xué)校老師和家長(zhǎng)，很少一部分來(lái)自于自我驅(qū)動(dòng)。 故答案為：⑴ 書(shū)山有路勤為徑。據(jù)此理解答題即可。關(guān)鍵在于熟練程度。（3）中學(xué)生學(xué)習(xí)自主意識(shí)較弱，絕大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于學(xué)校老師和家長(zhǎng)，很少一部分來(lái)自于自我驅(qū)動(dòng)。（3）【活動(dòng)三：明現(xiàn)狀】下面這份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，反映了什么問(wèn)題？ 【答案】 （1）書(shū)山有路勤為徑。 漫書(shū)狂勤活欲山有徑來(lái)卷詩(shī)喜路為水（2）【活動(dòng)二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四問(wèn)五字”說(shuō)，其重在強(qiáng)調(diào)什么？ 語(yǔ)文部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案50一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．請(qǐng)你參加以“堅(jiān)持學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1）【活動(dòng)一：倡勤奮】請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窭镎页鲆痪潴w現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的句子，并且正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在下面的田字格里。 教育家陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校的時(shí)候，要求全校的學(xué)生做到每天四問(wèn)：第一問(wèn)，你的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)，你的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)，你的工作有沒(méi)有進(jìn)步？第四問(wèn)，你的道德有沒(méi)有進(jìn)步？其中促進(jìn)學(xué)問(wèn)進(jìn)步，應(yīng)該做到五個(gè)字，第一個(gè)字是“一”，專一的“一”；第二個(gè)字是“集”，搜集的“集”；第三個(gè)字是“鉆”，鉆進(jìn)去的“鉆”；第四個(gè)字是“剖”，解剖的“剖”；第五個(gè)字是“韌”，堅(jiān)韌的“韌”。（2）強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)精神和進(jìn)取精神。 【解析】【分析】（1）此題有較多的干擾字，答題時(shí)既要結(jié)合題目中所給的字，還要結(jié)合平時(shí)對(duì)有關(guān)讀書(shū)的名句的積累。 （2）結(jié)合材料內(nèi)容思考和分析，“四問(wèn)”強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)步，也即進(jìn)取精神，“五字”強(qiáng)調(diào)的進(jìn)步的方法，就是專心致志地學(xué)習(xí)。 （3）在讀懂圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力中，學(xué)校和老師的督促和家庭和家長(zhǎng)的希望和在一起占百分之六十多，而因?yàn)樽约旱睦硐牒湍繕?biāo)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的只占百分之十點(diǎn)多，由此可以看出： 中學(xué)生學(xué)習(xí)自主意識(shí)較弱，絕大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于學(xué)校老師和家長(zhǎng)，很少一部分來(lái)自于自我驅(qū)動(dòng)。 ⑵ 強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)精神和進(jìn)取精神。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名句的積累。 ⑵本題考查材料的探究能力。 ⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。②仔細(xì)觀察圖片，全面準(zhǔn)確捕捉信息。2．近年來(lái)，家用汽車數(shù)量劇增，“停車難”問(wèn)題日益顯現(xiàn)，亂停亂放不僅妨礙群眾生活，還阻礙城鎮(zhèn)發(fā)展。 材料一：某區(qū)2011—2017年汽車保有量和城鎮(zhèn)停車位數(shù)量變化統(tǒng)計(jì)表年份數(shù)量2011年2013年2015年2017年汽車保有量8．7萬(wàn)輛20．3萬(wàn)輛22．4萬(wàn)輛25．2萬(wàn)輛停車位數(shù)量0．9萬(wàn)個(gè)1．8萬(wàn)個(gè)4．1萬(wàn)個(gè)5．9萬(wàn)個(gè)【注】“保有量”指某地某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上已登記在冊(cè)的或處于在用狀態(tài)的某種物品的數(shù)量。 經(jīng)相關(guān)單位討論商定，濱江路一側(cè)在以下特定時(shí)間段可以臨時(shí)免費(fèi)停車：中午12時(shí)至14時(shí)、下午18時(shí)至次日上午8時(shí)。據(jù)悉，還有另外幾處特殊路段也在做此籌劃。成都、廣州等城市的“私家車位共享”已經(jīng)運(yùn)行一年多了。比如自家的車8點(diǎn)開(kāi)出去了，16點(diǎn)才能回家，這段時(shí)間自家的車位空置，就可以臨時(shí)分享給別人停放。 （2）從材料一，材料二中歸納出該區(qū)為緩解“停車難”問(wèn)題采取的兩項(xiàng)措施。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家規(guī)范停車。（2）①增建停車位；②一些特殊路段，在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 示例2：停放盡顯秩序，秩序盡顯風(fēng)度?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)材料一中汽車保有量和停車位數(shù)量的對(duì)比可知“停車難”的原因。從材料二的關(guān)鍵句“濱江路一側(cè)在以下特定時(shí)間段可以臨時(shí)免費(fèi)停車”“幾處特殊路段也在做此籌劃”可知采取的措施是特殊路段在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 故答案為：⑴近年來(lái)，某區(qū)停車位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車保有量的增長(zhǎng)速度。 ⑶示例1：樹(shù)立文明停車意識(shí)，維護(hù)公共停車秩序。 示例3：有序停放是為了順利啟航。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。④語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。3．某班擬開(kāi)展以“漫步古詩(shī)苑”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 ） A.B.C.D.（2）【詩(shī)人競(jìng)猜】班委會(huì)舉行“詩(shī)人競(jìng)猜”的猜謎活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，在橫線上自編一個(gè)謎語(yǔ)?！ㄖi底）陶淵明（謎面）________。 ①為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩(shī)詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開(kāi)展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩(shī)詞誦讀。③通過(guò)這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩(shī)詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。Ⅱ上面的新聞稿有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改。第________句，應(yīng)刪去“________”或“________”。出自王維的，是唐代詩(shī)人王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。顯然不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類，故選C。我們學(xué)過(guò)他的愛(ài)國(guó)詩(shī)《示兒》“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！焙汀妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！笨梢杂闷渲械拿湓O(shè)計(jì)謎面：生夢(mèng)鐵馬冰河，死悲九州未同。好的標(biāo)題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還