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正文內(nèi)容

部編版七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案50-展示頁

2025-04-05 04:15本頁面
  

【正文】 “美”和“善。標(biāo)語是用創(chuàng)意來說話的,要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。簡(jiǎn)單地說,綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活,聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力,看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題,是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解; ⑶標(biāo)語是面向大眾的,太長(zhǎng)不容易記住,一定要做到語言簡(jiǎn)潔,還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭,力求語句生動(dòng)活潑,易記易誦。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 示例2:停放盡顯秩序,秩序盡顯風(fēng)度。 ⑵①增建停車位;②一些特殊路段,在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 (3)緊扣主題,語言簡(jiǎn)潔有號(hào)召力,注意字?jǐn)?shù)限制。 (2)從材料一2011年—2017年停車位的數(shù)量一直在增加,可知采取的措施是增建停車位。示例3:有序停放是為了順利啟航。(3)示例1:樹立文明停車意識(shí),維護(hù)公共停車秩序。(20字以內(nèi)) 【答案】 (1)近年來,某區(qū)停車位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車保有量的增長(zhǎng)速度。 (3)有的人陋習(xí)不改,仍亂停亂放。(1)根據(jù)材料一分析該區(qū)“停車難”的主要原因?!八郊臆囄还蚕怼笔侵福簱碛兴郊臆囄坏能囍鳎谧约臆囄婚e置的時(shí)間里,把車位分享給外來車輛臨時(shí)停放,車主收取一定的租金。材料三:隨著“共享經(jīng)濟(jì)”的興起,一些城市開始大力推進(jìn)“私家車位共享”行動(dòng),以緩解“停車難”的問題。大家再也不用擔(dān)心在濱江路用餐時(shí)車輛被貼罰單了。材料二:每到中午和傍晚,重要路段用餐停車就一個(gè)字:難!解決“停車難”,我們?cè)谛袆?dòng)。③表達(dá)注意事項(xiàng):注意題目中的關(guān)鍵詞;注意題目中的特殊限制;注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病;表達(dá)要得體、簡(jiǎn)潔、連貫。答題時(shí)①認(rèn)真審題,明確要求。解答此題,首先要認(rèn)真閱讀材料,理解材料內(nèi)容,然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要積累各種類型的名句,不但要積累,還要經(jīng)常運(yùn)用,達(dá)到熟練,這樣才能輕松答這樣的題。 ⑶ 中學(xué)生學(xué)習(xí)自主意識(shí)較弱,絕大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力來自于學(xué)校老師和家長(zhǎng),很少一部分來自于自我驅(qū)動(dòng)。 故答案為:⑴ 書山有路勤為徑。據(jù)此理解答題即可。關(guān)鍵在于熟練程度。(3)中學(xué)生學(xué)習(xí)自主意識(shí)較弱,絕大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力來自于學(xué)校老師和家長(zhǎng),很少一部分來自于自我驅(qū)動(dòng)。(3)【活動(dòng)三:明現(xiàn)狀】下面這份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,反映了什么問題? 【答案】 (1)書山有路勤為徑。 漫書狂勤活欲山有徑來卷詩喜路為水(2)【活動(dòng)二:悟精髓】下面是教育家陶行知的“四問五字”說,其重在強(qiáng)調(diào)什么? 語文部編版七年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案50一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1.請(qǐng)你參加以“堅(jiān)持學(xué)習(xí),強(qiáng)大自己”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)【活動(dòng)一:倡勤奮】請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窭镎页鲆痪潴w現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的句子,并且正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。 教育家陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校的時(shí)候,要求全校的學(xué)生做到每天四問:第一問,你的身體有沒有進(jìn)步?第二問,你的學(xué)問有沒有進(jìn)步?第三問,你的工作有沒有進(jìn)步?第四問,你的道德有沒有進(jìn)步?其中促進(jìn)學(xué)問進(jìn)步,應(yīng)該做到五個(gè)字,第一個(gè)字是“一”,專一的“一”;第二個(gè)字是“集”,搜集的“集”;第三個(gè)字是“鉆”,鉆進(jìn)去的“鉆”;第四個(gè)字是“剖”,解剖的“剖”;第五個(gè)字是“韌”,堅(jiān)韌的“韌”。(2)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)精神和進(jìn)取精神。 【解析】【分析】(1)此題有較多的干擾字,答題時(shí)既要結(jié)合題目中所給的字,還要結(jié)合平時(shí)對(duì)有關(guān)讀書的名句的積累。 (2)結(jié)合材料內(nèi)容思考和分析,“四問”強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)步,也即進(jìn)取精神,“五字”強(qiáng)調(diào)的進(jìn)步的方法,就是專心致志地學(xué)習(xí)。 (3)在讀懂圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力中,學(xué)校和老師的督促和家庭和家長(zhǎng)的希望和在一起占百分之六十多,而因?yàn)樽约旱睦硐牒湍繕?biāo)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的只占百分之十點(diǎn)多,由此可以看出: 中學(xué)生學(xué)習(xí)自主意識(shí)較弱,絕大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力來自于學(xué)校老師和家長(zhǎng),很少一部分來自于自我驅(qū)動(dòng)。 ⑵ 強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)精神和進(jìn)取精神?!军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名句的積累。 ⑵本題考查材料的探究能力。 ⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力以及語言表達(dá)能力。②仔細(xì)觀察圖片,全面準(zhǔn)確捕捉信息。2.近年來,家用汽車數(shù)量劇增,“停車難”問題日益顯現(xiàn),亂停亂放不僅妨礙群眾生活,還阻礙城鎮(zhèn)發(fā)展。 材料一:某區(qū)2011—2017年汽車保有量和城鎮(zhèn)停車位數(shù)量變化統(tǒng)計(jì)表年份數(shù)量2011年2013年2015年2017年汽車保有量8.7萬輛20.3萬輛22.4萬輛25.2萬輛停車位數(shù)量0.9萬個(gè)1.8萬個(gè)4.1萬個(gè)5.9萬個(gè)【注】“保有量”指某地某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上已登記在冊(cè)的或處于在用狀態(tài)的某種物品的數(shù)量。 經(jīng)相關(guān)單位討論商定,濱江路一側(cè)在以下特定時(shí)間段可以臨時(shí)免費(fèi)停車:中午12時(shí)至14時(shí)、下午18時(shí)至次日上午8時(shí)。據(jù)悉,還有另外幾處特殊路段也在做此籌劃。成都、廣州等城市的“私家車位共享”已經(jīng)運(yùn)行一年多了。比如自家的車8點(diǎn)開出去了,16點(diǎn)才能回家,這段時(shí)間自家的車位空置,就可以臨時(shí)分享給別人停放。 (2)從材料一,材料二中歸納出該區(qū)為緩解“停車難”問題采取的兩項(xiàng)措施。請(qǐng)擬寫一則宣傳標(biāo)語,號(hào)召大家規(guī)范停車。(2)①增建停車位;②一些特殊路段,在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 示例2:停放盡顯秩序,秩序盡顯風(fēng)度?!窘馕觥俊痉治觥浚?)根據(jù)材料一中汽車保有量和停車位數(shù)量的對(duì)比可知“停車難”的原因。從材料二的關(guān)鍵句“濱江路一側(cè)在以下特定時(shí)間段可以臨時(shí)免費(fèi)停車”“幾處特殊路段也在做此籌劃”可知采取的措施是特殊路段在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 故答案為:⑴近年來,某區(qū)停車位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車保有量的增長(zhǎng)速度。 ⑶示例1:樹立文明停車意識(shí),維護(hù)公共停車秩序。 示例3:有序停放是為了順利啟航。作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀材料,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句,根據(jù)題目的要求,即可作答; ⑵綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的),考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力,皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。③構(gòu)思新穎,富有創(chuàng)意。④語氣親切溫馨,充滿人文關(guān)懷。3.某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 ) A.B.C.D.(2)【詩人競(jìng)猜】班委會(huì)舉行“詩人競(jìng)猜”的猜謎活動(dòng),請(qǐng)仿照示例,在橫線上自編一個(gè)謎語?!ㄖi底)陶淵明(謎面)________。 ①為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化,讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力,我班于4月21日至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀。③通過這次誦讀比賽,讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩,激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。Ⅱ上面的新聞稿有兩處語病,請(qǐng)找出并修改。第________句,應(yīng)刪去“________”或“________”。出自王維的,是唐代詩人王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。顯然不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類,故選C。我們學(xué)過他的愛國(guó)詩《示兒》“死去元知萬事空,但悲不見九州同。”和《十一月四日風(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?!笨梢杂闷渲械拿湓O(shè)計(jì)謎面:生夢(mèng)鐵馬冰河,死悲九州未同。好的標(biāo)題,不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容,還
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