【正文】 一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。n；diāo；m236。嚴________酷________（4）第三自然段中畫線句在文中起什么作用? （5）“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么? （6）《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感? 【答案】 （1）xi249。揚________避________ 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。 凋 ________零 嗅 ________ 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。 這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。開始，還以為是某個同事身上的香水味。 飄香的生命 （8）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。 （5）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。要求學生能判斷，會應用。 （3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。 （2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。②考查學生對課文中重點詞語的正確書寫?！澳：闭f明多爾先生被感動得流淚了。 （7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。 （4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。ng、b243。 （8）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （6）外貌描寫即對人物的包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。 （5）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物?？紤]。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。②考查對詞語（漢字）的拼寫能力。“模糊”說明多爾先生被感動得流淚了。（5）錢放在口袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易（6）衣衫襤褸，又黑又臟 無依無靠 艱難困苦（7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。；籠；罰（2）思考；恭敬（3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動形象地寫出了天氣的熱。是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么? 【答案】 （1）n242。________（2）寫出近義詞 思忖——________蒸l243。他的眼前模糊了。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。 “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。 “要我們送給什么人嗎?””小乞丐竟然開口了。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。 “你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(l243。 “謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。)。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍?真是缺一行不成世界?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!小乞丐站住腳，滿臉的失望。 “可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！甭曇粑怂淖⒁饬Α?多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。 午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 風雨中的菊花烏云壓得很低，似乎要下雨。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。 開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。 “太太，行行好。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。給一美元也行。多爾先生想。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。如果孩子完不成定額，回去就要挨處(f225。不管怎么說，孩子也怪可憐的。給一美元也行。ng)。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。她不說“買什么”，以免強加于人。 這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐?！澳阋袋c什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。 “一束萬壽菊。 “不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。 火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。 火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。（1）注音或?qū)憹h字 弄________臟 單薄________ng________處f225。虔誠——________（3）找出一個比喻句，并體會其作用 （4）本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么? （5）小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么? （6）對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境? （7）小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情? （8）文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。ng；b243。（4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。（8）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動。 【解析】【分析】（1）①考查學生對生字的掌握情況,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。思忖：思量。虔誠：恭敬而有誠意。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 （4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。意思表述合理即可。 （7）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。 故答案為：（1）n242。、籠、罰 （2）思考、恭敬 （3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動形象地寫出了天氣的熱。 （5）錢放在口袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易 （6）衣衫襤褸，又黑又臟 無依無靠 艱難困苦。 （8）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動。 【點評】（1）①準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。平時注意多積累，增加詞匯量。要注意本體和喻體特點的一致性。 （4）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 （6）了解什么是外貌描寫。 （7）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是?！惫唬还蓾饬业挠南闱呷诵钠?，激蕩魂魄。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。 當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，