【正文】 分析人物形象。 （2）本題考查文段在文中的作用。 （4）堅(jiān)定執(zhí)著、熱愛生活、忠于職守、忘我奉獻(xiàn)、謙遜 （5）不能做一個(gè)甘甜可口的果實(shí)、做一片送人蔭涼的綠葉又 【點(diǎn)評】（1）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累。 （5）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。 （3）結(jié)合語境對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”和“修飾詞語+地+動(dòng)詞”，細(xì)讀選文就能找到答案。 新葉青青，使我忽然想到：即使________,________何樂而不為呢?【答案】 （1）白色；淡綠；蓬勃；執(zhí)著；急不可耐；星星點(diǎn)點(diǎn)（2）承上啟下，過渡（3）A句：運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)的寫出了新葉充滿蓬勃的生機(jī)，表達(dá)了作者對新葉的喜愛B句：扶持、不炫耀、默默地、垂著等詞，形象的寫出了新葉默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，表達(dá)了作者對新葉的贊美之情。（4）文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請你簡要寫出其中三種。賞析：第一段“光禿禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對比，突出“嫩芽”的勃勃生機(jī)。 （3）參照示例，選擇A、B任意一句，進(jìn)行賞析。________的生機(jī) ________地等待 ________的嫩芽 （1）在括號里填上合適的詞語。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？ ⑦也許是因?yàn)椤熬G葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。 ⑥新葉的一生是短暫的。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。A一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。 ③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。 ②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。 ②本題考查評價(jià)分析人物性格。 （3）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 故答案為：（1）入神、知道、興奮 （2）我有什么比不上了？我比得上他。意思表述合理即可。解答本題，需要閱讀短課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 （2）反問句：是用反詰的語氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答，也就是明知故問。知曉：曉得,明了:知道。答案合理即可，不唯一。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。作者為什么會有這樣的感受？②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？【答案】 （1）入神；知道；興奮（2）我有什么比不上了？；我比得上他。（4）回答問題。(4分) 反問句：________陳述句：________（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。振奮——________知曉——________ 入迷——________ 我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。 此情此景讓我振奮，面對生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。n之中。 不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的q236。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句愿這位孩子健康成長，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。乘客們靜靜地聽著。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cu236。 d242。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。ng zh242。 莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？肇慶市部編版五年級下冊語文閱讀理解訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 莊重的乞討 那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情n237。ng?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu243。ng腳步。的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。 f232。我有什么比不上他？（1）寫出下列詞語的近義詞。（2）從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。 ① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________② 這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......這一句的居然的意思是________，作者有這樣的感受是因?yàn)開_______，這一切是指________。 ①我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。（3）《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》；竟然；盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)；孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里（4）因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓我振奮，讓我心情舒暢，更讓我對美好的生活充滿了信心；他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。入迷喜歡某種事物到了沉迷的程度。振奮：振作精神，奮發(fā)努力。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 （3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （4）①結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。②評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （3）《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》；竟然；盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)；孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里 （4）因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓我振奮，讓我心情舒暢，更讓我對美好的生活充滿了信心；他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （2）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 （4）①解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。2．閱讀短文。 ①一夜春雨?！靶氯~！”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來?！鞍。∧愫?，新葉！”早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。 ④新葉一天天長大了，轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。B它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。可是紅花雖好，還需綠葉扶持。 ⑧新葉青青，我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉何樂而不為呢。 ________的簾幔 ________地冒出來 ________地綴滿 （2）文章第⑤段在全文中有________作用。 例句：清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。表達(dá)了作者猛然間看到新葉的驚喜之情。 （5）仿照第8段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉何樂而不為呢”一句，另舉一物，再造一句