部編人教版語文四年級下冊012四時(shí)田園雜興優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁
2025-04-05 03:47本頁面
【正文】 ，除了會(huì)讀還要知道詩的大意，我大膽的打破了一直以來的老師直接給出詩意讓學(xué)生讀背的做法，先讓學(xué)生根據(jù)課文后給出的注釋，用自己的話說一說，再和同桌討論交流，而后指名全班交流，在你一言我一語的交流中，教師只需適當(dāng)補(bǔ)充一下，這樣，個(gè)性化的詩意誕生了，比起抄了背的更容易讓學(xué)生接受。在學(xué)習(xí)完《四時(shí)田園雜興》時(shí)，我找了《四時(shí)田園雜興其二》，讓他們體會(huì)到語文就是一個(gè)不斷積累的過程，再鼓勵(lì)學(xué)生多收集田園詩來誦讀。因而學(xué)習(xí)詩詞不能只僅僅局限于課文，要一篇帶多篇。讀中拓展，提高學(xué)生對古詩詞文的修養(yǎng)。而第三、四句抓住兒童神態(tài)、動(dòng)作、想象其語言，體會(huì)兒童的天真。第一、二句圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”在夏忙中還要干些什么活？（插秧、收割、犁地、積肥……）。讀中想象，體會(huì)詩的意境。這些地方我讓學(xué)生細(xì)細(xì)的品，有感情地反復(fù)誦讀，不但讓學(xué)生領(lǐng)悟它的表層意思，還要領(lǐng)悟它的深層意思，體會(huì)語言的感情色彩，體會(huì)豐富的思想和情感內(nèi)涵。而第三、四句詩“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”“也”和“學(xué)”二字使用的簡潔傳神。晝和夜說明農(nóng)民日夜辛勞，各當(dāng)家是指農(nóng)家人各自忙自己的事情，各表現(xiàn)出各自承擔(dān)家庭一定的工作，各有各的拿手本事。通過品，品出詩的意韻來。有讀的不好的地方，適時(shí)的加以指導(dǎo)或是范讀。初讀，放手讓學(xué)生自由讀。為體現(xiàn)新課標(biāo)“以讀為本”的理念，本節(jié)課讓讀始終貫穿著整個(gè)教學(xué)過程?！ 」旁娫~是我國文學(xué)藝術(shù)中的瑰寶，是民族文化的重要載體。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)熱鬧的勞動(dòng)場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。四年級語文下冊古詩《四時(shí)田園雜興》教學(xué)反思 《四時(shí)田園雜興》是人教版四年級下冊第六單元的一首田園詩，作者是宋代詩人范成大。詩人描繪了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。全詩語言平白、樸實(shí)、自然，具有濃濃的生活氣息。古詩詞教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在語言的感悟和情感的熏陶中提高欣賞品味和審美情趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)這民族獨(dú)特的文化，從而熱愛古詩。在讀中感受古詩詞的優(yōu)美精湛的語言文字和豐富的人文內(nèi)涵；在讀中引領(lǐng)學(xué)生入情入境；在讀中有所感悟和思考；在讀中受到情感的熏陶，獲的思想的啟迪。 要讀好一首詩并不容易，因?yàn)樽x詩與讀文有一定的區(qū)別，古詩不但要讀的正確，還要讀出節(jié)奏、感情，讀出詩的韻味來。 細(xì)細(xì)品讀，體味詩情。第一、二句詩“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”寫了農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。表現(xiàn)出作者對勞動(dòng)人民的敬重之情。特別是一個(gè)“學(xué)”字，天真、好學(xué)、可愛、熱愛勞動(dòng)的兒童形象躍然紙上。從而受到情感的熏陶。 沒有想像，就沒有詩的意境。想象范成大見此情景會(huì)對“村莊兒女”說些什么？（辛苦、勤勞、各有各的本事……）讓學(xué)生在想象中體會(huì)農(nóng)民的艱辛。通過想象詩的意蘊(yùn)豐富起來。 少年兒童只有通過大量的經(jīng)典誦讀，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古文化的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。由一篇田園詩帶出多篇的田園詩來，由一位田園詩人帶出多個(gè)田園詩人來。目的是培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣?！ 〈送?，我還注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。這種方法也許它并不能用于每首詩的學(xué)習(xí)中，但是至少它可以引發(fā)學(xué)生去思考，應(yīng)該怎樣去學(xué)好一首詩。七彩 學(xué)科網(wǎng)：（微信公眾號：qicaixueke，或搜索：七彩學(xué)科網(wǎng)）專業(yè)提供：優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，覆蓋各學(xué)科各版教材，敬請關(guān)注公眾號，資源早知道！閱讀理解2．閱讀短文，回答問題。 有一只貓，它總是把自己吹噓得有多了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠時(shí)，不小心，老鼠逃掉了?！彼b出笑容說：“我是不想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。 一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1