【正文】 ，大概就是它吧？ ⑶本題考查文言文斷句。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。聞： 使……聽到 ； ③句意：于是故意說道。 ①句意：等到他家打了水井的時(shí)候。 【解析】【分析】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。【乙】文牛主懼其訟，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。（4）兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事。（限斷2處） （4）【甲】、【乙】兩文講述了一個(gè)類似的道理，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。 ①及其家穿井________②聞之于宋君________③乃故言曰________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。②藝：種植。石犀之形，以一擊壞，而名亦以眾口神。于是藝麥家持石往斷犀足不復(fù)疑鄰牛云。牛主懼其訟己，乃故言曰：”早見收兒，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。近歲居民藝②。（選自《呂氏春秋》）【乙】犀怪宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。 有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 【甲】穿井得一人解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章的主旨并聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。 ⑷本題考查探究文章給人啟示的能力。 ⑶本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 ⑵本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力?！军c(diǎn)評】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。 ⑶ 立志，學(xué)習(xí)，惜時(shí)。 故答案為：⑴有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮 ⑵ ①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。據(jù)此分析答題即可。故此句可以翻譯為：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。日：時(shí)間。與：跟隨。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。明志：表明自己崇高的志向。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（4）人在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。②年與時(shí)馳，意與日去。 ①夫君子之行________②儉以養(yǎng)德________③夫?qū)W須靜也________④淫慢則不能勵(lì)精________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 ”那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。②您與我父親約在正午。 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤，并不是喜不自禁。期，約定。去，離開。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。“去”：“離開”。 ②您與我父親約在正午?！白鹁薄凹揖?，前者是敬辭，對別人父親的一中尊稱；后者是謙辭，是對人稱自己的父親。客人以“下車引之”表示認(rèn)錯(cuò)，說明客人有知錯(cuò)能改的精神。元方小小年紀(jì)就能駁倒客人，客人致歉后，元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)?！捌谌罩?，過中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。（3）下列對內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（②君與家君期日中。 ①與友期行________②相委而去 ________③下車引之________（2）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。元方入門不顧。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？2．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！?【乙】楚國有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他急忙在船邊上刻了個(gè)記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。（鄭國人）已經(jīng)挑好了鞋子，才說道：“我忘了帶尺碼。 【附參考譯文】 答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可； ⑸本題考查學(xué)生對比閱讀的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。 故答案為：⑴將要；測量；墜落；迷亂，糊涂； ⑵①等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。是主觀題型。細(xì)讀文章可知這個(gè) “蠢人”所做的“蠢事” ，從“從其所契者入水球之”可以得出答案。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！狈礆w取之。從原文中找到原句，在翻譯即可； 從 （3）本題考查篩選文中信息的能力。句意為：等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子； ②中重點(diǎn)詞語有止：停；契：刻。 ①中重點(diǎn)詞語有。 （2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 ③句意為：他的劍從船中掉到水里。 ②句意為：先測量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上。 ①句意為：有個(gè)想要買鞋子的鄭國人。 【解析】【分析】（1）本題考查常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。（4）一個(gè)渡江的楚人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號，船停后，便從記號處跳入水中尋找落水的劍。②船停了，（這個(gè)楚國人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。（3）你認(rèn)為【甲】文段中“鄭人”可笑的地方表現(xiàn)在哪里？ （4）有人說，【乙】文段寫的是“蠢人蠢事”，請簡要概括這個(gè)“蠢人”所做的“蠢事”。 ①及反，市罷，遂不得履。（1）解釋下面句子中劃線的詞語。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）【注】①遽（j249。 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！狈礆w取之。 鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。部編人教版七年級 上冊語文文言文含解析一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】已得履，乃曰：“吾忘持度。及反，市罷，遂不得履?！保ㄟx自《韓非子》）【乙】”舟止，從其所契者入水球之。）：迅速，急忙。 ①鄭人有且置履者_(dá)_______②先自度其足而置之其坐________③其劍自舟中墜于水________④不亦惑乎________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。②舟止，從其所契者入水求之。 （5）讀了【甲】【乙】兩則寓言后，你得到的共同的啟示是什么？ 【答案】 （1）將要；測量；墜落；迷亂，糊涂（2）①等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。（3）尺碼是根據(jù)腳量出來的，自己親自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時(shí)，尺碼忘帶，還要回去拿；別人反問問題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟。（5）做事不可以拘泥、死板，要善于變通。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。且：將要。度：測量。墜：墜落； ④句意為：不是很糊涂嗎？惑：迷亂，糊涂。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。及：等到；罷：散；遂：最終。句意為：船停了，（這個(gè)楚國人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。通讀全文找到相關(guān)句子。已得履，乃曰：“吾忘持度。及反，市罷，遂不得履。” 可以看出整人的可笑之處； （4）本題考查篩選文中信息的能力。 （5）本題考查理解文章主旨的能力。從“因循守舊、不知變通”上回答。②船停了，（這個(gè)楚國人）從他刻記寫的地方下水尋找劍； ⑶尺碼是根據(jù)腳量出來的，自己親自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時(shí)，尺碼忘帶，還要回去拿；別人反問問題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟； ⑷一個(gè)渡江的楚人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號，船停后，便從記號處跳入水中尋找落水的劍； ⑸做事不可以拘泥、死板，要善于變通。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作答； ⑷本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。要求學(xué)生能夠理解兩文，在此基礎(chǔ)上，分析文中的寓意即可。 【甲】有一個(gè)將要買鞋子的鄭國人，事先量好了自己的腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在座位上，去集市時(shí)卻忘了帶上尺碼?！本头祷丶抑心贸叽a。有人問（他）“你為什么不用自己的腳去試試鞋子？”他回答說：“我寧可相信量好的足碼，也不相信自己的腳?！贝Ａ?，（這個(gè)楚國人）從他刻記號的地方下水尋找劍。 陳太丘與友期行過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！庇讶藨M，下車引之。（1）解釋下列加下劃線詞語的意思。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。日中不至，則是無信。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）約定；離開；拉，牽拉（2）①過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。正午您沒到，就是不講信用。 （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，“期”：約定。所以千萬不要以今釋古。 （2）本題注意“舍，放棄。乃，才?！钡茸衷~的翻譯。 故答案為：⑴約定；離開；離開 ⑵①過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。正午您沒到，就是不講信用。 ⑶B【點(diǎn)評】】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。注意對文言詞語的特殊用法：通假字、詞類活用、古今異義等的掌握。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。太丘走后，那人才來。那人便問元方：“你爸爸在家嗎?”元方答道：“等你好久都不來，他已經(jīng)走了?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。3．閱讀下面的文言文，回答問題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下列劃線的詞語。 ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個(gè)條件？ （4）這篇文章對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮（2）①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（3）立志，學(xué)習(xí)，惜時(shí)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“以”這里是連詞，表示后者是前者的目的；“勵(lì)”這里是振奮的意思。①淡泊：清靜而不貪圖功名利祿。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。故此句可以翻譯為：不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo) ②年：年紀(jì)。馳：疾行，這里是增長的意思。去：消逝，逝去。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括從“ 才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出要成才必須要立志、學(xué)習(xí)；從“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可以看出成才必須要惜時(shí)。 （4）結(jié)合這篇文章的寫作目的思考，諸葛亮寫這篇文章告誡兒子要修身養(yǎng)性，要立志學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，不要到了老了后悔，這也啟示我們要在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 ⑷ 人在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。4．閱讀下面文言文，完成小題。 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外?！薄眹说乐?，聞之于宋君。“求聞之若此，不若無聞也。 余鄉(xiāng)延溪①有石犀牛，其來頗久。麥，被鄰夜食幾盡。食鄰麥者，殆是乎？”眾皆信然，謂石犀歲久成怪。嗟夫，鄰牛食麥，石犀受擊。凡事何可不揆諸理？【注】①延溪：地名，在湖南桃源東。（選自《雪濤小說》）（1）解釋下列句子中劃線的詞。 食鄰麥者，殆是乎？（3）用“/”給文中畫線的句子斷句。 【答案】 （1）等到；使……聽到；故意（2）吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？（3）于是藝麥家持石往/斷犀足/不復(fù)疑鄰牛云?！炯住课闹?，丁氏的“吾穿井得一人”經(jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個(gè)人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累