【正文】 細觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進行推理判斷，非常聰慧的孩子。（1）解釋加下劃線字詞 ①嘗與諸小兒游 ________②唯戎不動________（2）翻譯句子 樹在道邊而多子，此必苦李。②嘗：曾經(jīng)?！比≈湃虎??？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。 ”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。”友人便生氣地說道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。元方當時年齡七歲，在門外玩耍?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴舍棄；通“否”；牽，拉 ⑵①陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。D項， “友人”之所以“下車引之”是因為認識到了自己的錯誤。 （3）A項，不是陳太丘不守信用，過了約定的時間，陳太丘才走的。②句中的重點詞有：日中，正午；信，信用。日中，正午時分。 （2）①句中的重點詞有：期行，相約同行。③句意為：下了車想去拉元方的手。去：離開。②您正午不到，就是不講信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。D.“友人”之所以“下車引之”,是想哄陳元方帶自己去找他的父親。，竟敢教訓長輩，目中無人。（3）對選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ①陳太丘與友期行，期日中。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。 【乙】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。”友人便生氣地說道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。元方當時年齡七歲，在門外玩耍?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶C【點評】⑴本題考查考生對文言詞語一詞多義的理解和辨析，要求考生結(jié)合句子的意思理解詞意。 故答案為：⑴B ⑵ ①不如比作柳絮隨風飛舞。C項錯誤。重點字詞：“未若”不如比作；“委”，丟棄。 （2）要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。不同。相同；C項的“之”解釋為：助詞的/代詞。（3）C 【解析】【分析】（1）A項的“不”解釋為：通“否”/沒有。【答案】 （1）B（2）①不如比作柳絮隨風飛舞。“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”，意在突出謝太傅的家庭屬于士大夫階層，謝道韞小時候即出生于官宦世家，后來又嫁入豪門。 ） ，并讓孩子們各抒己見，體現(xiàn)出溫馨和諧、輕松愉悅的家庭氛圍。②與人期行，相委而去。 ） （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！痹皆唬骸熬c家君期日中。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（你）能不慎重嗎？”2．閱讀下面的文段，完成下面小題。即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為奉行尊崇這些品德。我聽說，品行高尚仍常懷恭敬之心的人，必享榮耀；封地遼闊，物產(chǎn)豐富，仍能保持勤儉的人，他的生活必定安定；官職位高勢盛，仍然保持謙卑的人，是真正高貴的人；人口眾多、軍隊強大，仍能常懷敬畏之心，防備外患的人，必是勝利的人；自身聰慧、明智但仍覺得自己愚笨的人，是富有哲思的人；見聞廣博，記憶力強，但仍覺得自己見識淺陋的人，是一個有智慧的人。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了。 【乙】周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。 【附參考譯文】 ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。②去了以后，你不要因為（受封于）魯國就怠慢人才?！吨芄]子》通過周公對前往魯國的兒子的告誡，不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才，來揭示守業(yè)之難以及禮賢下士是守業(yè)的根本保證。子：你。吃飯。（你）能不慎重嗎？故句子劃分為：不謙而失天下/亡其身者/桀紂是也/可不慎歟？ （2）此題注意古今異義詞，如“相”：輔佐。②去了以后，你不要因為（受封于）魯國就怠慢人才。 【甲】文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：________；【乙】文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：________。②往矣，子無以魯國驕士。（限斷3處） 不謙而失天下亡其身者桀紂是也可不慎歟？（2）解釋下列句子中劃線的詞。夫貴為天子，富有四海，由此德也。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。 成王封伯禽于魯。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。夫?qū)W須靜也，才須學也。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。新部編人教版七年級上冊語文文言文閱讀訓練含解析一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習1．閱讀下面兩篇文言文，完成后面小題。 【甲】非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。非學無以廣才，非志無以成學。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。夫此六者，皆謙德也。不謙而失天下亡其身者桀紂是也可不慎歟？”（《周公誡子》）（1）用“/”給文中畫橫線的句子斷句。 ①遂成枯落________②靜以修身________③一飯三吐哺________④又相天子________（3）翻譯下列句子 ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（4）這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內(nèi)容不同，請分別寫出兩篇文章的中心?！敬鸢浮?（1）不謙而失天下/亡其身者/桀紂是也/可不慎歟？（2）最終；介詞表目的，來；吃飯；輔佐（3）①君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。（4）要立德、修身；不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才 【解析】【分析】（1）本題根據(jù)句意：不謙虛謹慎從而失去天下，（進而導致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣?！帮垺保瑒釉~。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如修身：個人的品德修養(yǎng)養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。 （4）《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。 故答案為：⑴ 不謙而失天下/亡其身者/桀紂是也/可不慎歟？ ⑵① 最終 ；② 介詞表目的，來 ；③ 吃飯 ；④ 輔佐 ⑶ ①君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。 ⑷ 要立德、修身 ； 不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才 【點評】⑴本題考查文言斷句的能力。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。 ⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑶本題考查重點句子的翻譯。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。 【甲】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。學習必須靜心專一，而才干來自學習。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？周公姬旦告誡兒子說：“去了以后，你不要因為（受封于）魯國就怠慢人 才?？墒窍匆淮晤^，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)；吃一頓飯，要多次停下來，接待賓客，（即使這樣）還怕因怠慢而失去人才。這六點都是謙虛謹慎的美德。不謙虛謹慎從而失去天下，（進而導致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣。 【甲】俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！惫笮?。（《詠雪》）【乙】元方時年七歲，門外戲?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（《陳太丘與友期》）（1）下列句子中，劃線詞的意義相同的一組是（ ①未若柳絮因風起。（3）下列對文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項是（“公大笑樂”是因為謝道韞把紛紛飄揚的白雪比作憑風起舞的柳絮，描繪形象又靈動，他對謝道韞敏捷的文才感到很贊賞?！捌谌罩小倍叭罩胁恢痢笔恰盁o信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，正直率真，落落大方。②和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。不同；B項的“去”解釋為：離開。不同；D．項的“日”解釋為：太陽/日子。故選B。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。 （3）要求學生在理解文本的基礎上分析選項即可。應為：甲文末尾介紹“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”，意在交代謝道蘊的身份，表達了作者對謝道蘊的贊賞。②和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。注意平時的積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。 【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”太傅大笑起來。3．閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期元方時年七歲，門外戲。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（1）解釋劃線的詞 ①太丘舍去________②尊君在不________③下車引之________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。） ，約好跟朋友一起出行，結(jié)果不等友人來自己先走了?！捌谌罩小倍叭罩胁恢痢笔恰盁o信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。【答案】 （1）舍棄；通“否”；牽，拉（2）①陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。（3）C 【解析】【分析】（1）①句意為：陳太丘不再等候他而離開了。②句意為：你的父親在嗎？不：通“否”。引：拉。期，約定。句子翻譯為：陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。句子翻譯為：正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。B項，陳元方并不是傲慢無禮，還是比較有禮貌的稱呼他“君”。故選C。②您正午不到，就是不講信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。4．閱讀下文，回答問題。 王戎①七歲，嘗②與諸小兒游。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。 【注釋】①王戎：西晉人，做過官，是歷史上有名的“竹林七賢”之一。③信然：確實如此。（3）你認為文中七歲的王戎是一個怎樣的孩子？ 【答案】 （1）玩耍；只（2）樹就在路邊上并而有很多果實，這些一定是苦李子。 【解析】【分析】（1）本題中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 （2）本題翻譯需注意：子：果實；此：這；必：一定。據(jù)此分析可知，王戎是個聰明機智，善于思考問題、分析問題的孩子。 ⑶王戎是一個能仔細觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進行推理判斷，非常聰慧的孩子。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平