【正文】 別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。故選D。②真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。友人由“怒”到“慚”，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的無(wú)信與無(wú)禮。陳太丘指責(zé)友人“日中不至”，可見他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人。謝太傅“欣然、大笑樂” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。（3）下面對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。D.元方時(shí)年七歲/學(xué)而時(shí)習(xí)之B. ） A.” 友人慚，下車引之，元方入門不顧?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。 元方時(shí)年七歲，門外戲。（選自《詠雪》）”公大笑樂。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)分析即可； ⑶本題考查重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。這樣的人大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，又怎么來(lái)得及！ ⑷非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)； 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。 故答案為：⑴見聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長(zhǎng)；陋室；輔佐； ⑵不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才；要立德、修身； ⑶①這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。句意為：要學(xué)得真知必須使身心在寧?kù)o中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的。句意為：見識(shí)廣博，并用淺陋來(lái)保有它的人，必定智慧。 （3）①重點(diǎn)詞有：博聞強(qiáng)記，見聞廣博，記憶力強(qiáng)。廬：陋室； ④句意為：又身兼輔助天子的重任。博聞：見聞廣博，記憶力強(qiáng)； ②句意為：如果不刻苦學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)自己的才干。②（如果）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去。②年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）【乙】文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：________，________。 （3）將下列句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①博聞強(qiáng)記，守之以淺者_(dá)_______②非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)_______③悲守窮廬________④又相天子________（2）這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?？刹簧鳉e？”【乙】諸葛亮《誡子書》夫貴為天子，富有四海，由此德也。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。 成王封伯禽于魯。3．閱讀文言文，回答問題。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)閱讀啟示的把握能力。②（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人； ⑶對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。 ⑶本題的答題角度有兩個(gè)，一是從傳播謠言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，傳聞是否合情合理；一是從丁氏的角度，與人交流時(shí)，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。 ②重點(diǎn)詞：非：不是；于：從。 ⑵①重點(diǎn)詞：道：講述；聞：使……知道……。聞：知道、聽說(shuō)； ④句意：姓丁的答道。溉汲：打水澆田； ②句意：等到他家打了水井的時(shí)候。（3）對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。（3）這個(gè)故事給了我們什么啟示？ 【答案】 （1）打水澆田；待，等到；知道、聽說(shuō)；應(yīng)答，回答（2）①居住在國(guó)都中的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。 ①國(guó)人道之，聞之于宋君。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲 ， 常一人居外。2．閱讀下面的文言文，回答問題。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查對(duì)問題的評(píng)價(jià)能力。答題時(shí)注意成語(yǔ)的積累和理解； ⑶本題考查翻譯語(yǔ)句。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。②你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)； ⑷嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人； 評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。如20世紀(jì)下半期，災(zāi)難深重的中華民族終于迎來(lái)了科學(xué)的春天，為了不辜負(fù)這千載難逢的歷史機(jī)遇，早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，也為了拯救嚴(yán)重的全球性生態(tài)危機(jī)，作為21世紀(jì)的青少年該憂天憂地了。 （4）“杞人憂天”嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜恕?②句中重點(diǎn)詞有：舍：通“釋”，釋然。 （3）①句中重點(diǎn)詞有：庸人自擾， 其意思是指為不必要憂慮的事情而憂慮，從這則寓言中得出意思相近 的成語(yǔ)是“ 庸人自擾 ”。本文具有諷刺意義。舍：同“釋”，解除、消除。 ②句意為：整天都在空氣里活動(dòng)。我們要在災(zāi)難發(fā)生之前，提前做好預(yù)防準(zhǔn)備。（4）嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人。（4）這則寓言嘲諷了什么樣的人？如果從積極的方面看待“杞人憂天”，你會(huì)做怎樣的評(píng)價(jià)？ 【答案】 （1）告知，開導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；同“釋”，解除、消除（2）庸人自擾；高枕無(wú)憂（樂天安命）（3）①即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。 ①只使墜，亦不能有所中傷。 ①因往曉之________②終日在天中行止________③奈何憂其壞________④其人舍然大喜________（2）與“杞人憂天”意思相近的成語(yǔ)是________，意思相反的成語(yǔ)是________。 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊?！?其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？” 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。 杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文言文訓(xùn)練試題及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問題。 若屈伸呼吸，終日在天中行止 ， 奈何憂崩墜乎？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 其人曰：“奈地壞何？”若躇步跐蹈，終日在地上行止 ， 奈何憂其壞？”（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。②若躇步跳蹈，終日在地上行止。②你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)。 評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。【解析】【分析】（1）①句意為：就去開導(dǎo)他；曉：告知，開導(dǎo)。行止：行動(dòng)，活動(dòng)； ③句意為：如果地陷下去怎么辦？奈何：為何，為什么； ④句意為：開導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。 （2）本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解?？梢詫ふ以~典的解釋。意思相反的成語(yǔ)高枕無(wú)憂（樂天安命）。墜：掉；句意為：即使墜落了，也不會(huì)有所傷害。句意為：那個(gè)人釋然后很高興，開導(dǎo)他的人也釋然了很高興。從積極意義上看，要有憂患意識(shí)，防患于未然，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很有必要。 故答案為：⑴告知，開導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；同“釋”，解除、消除； ⑵庸人自擾；高枕無(wú)憂（樂天安命）； ⑶①即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。我們要在災(zāi)難發(fā)生之前，提前做好預(yù)防準(zhǔn)備。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可； ⑵本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合題意來(lái)分析即可。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。 ①家無(wú)井而出溉汲________②及其家穿井________③有聞而傳之者_(dá)_______④丁氏對(duì)曰________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②得一人之使，非得一人于井中也。②（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人。 【解析】【分析】⑴①句意：家里沒有水井，需要出門去打水。及：待，等到； ③句意：有人聽了就去傳播。對(duì)：應(yīng)答，回答。翻譯：居住在國(guó)都中的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。翻譯：（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人。 故答案為：⑴打水澆田；待，等到；知道、聽說(shuō)；應(yīng)答，回答； ⑵①居住在國(guó)都中的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類問題，可以在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的主題，結(jié)合文章主題談自己的啟示。 【甲】周公誡子周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。夫此六者，皆謙德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列劃線的詞。其中【甲】文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：________；【乙】文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：________。 ①夫此六者，皆謙德也。 【答案】 （1）見聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長(zhǎng)；陋室；輔佐（2）不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才；要立德、修身（3）①這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。這樣的人大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，又怎么來(lái)得及?。?）非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 【解析】【分析】（1）①句意為：見聞廣博,記憶力強(qiáng),卻用淺陋來(lái)保持,這是聰明。才：才干； ③句意為：等到悲涼地守著貧窮的小屋。相：輔佐； （2）閱讀甲文，了解內(nèi)容可知，諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要立德、修身；乙文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢輕視人才。淺，淺陋。 ②重點(diǎn)詞有：夫，句首發(fā)語(yǔ)詞，不翻譯；才，才能。 （4）甲文中有兩句話常被人們用做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。②（如果）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。4．閱讀下面的文段，完成后面小題 俄而雪驟?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，加下劃線字的意思相同的一組是（君與家君期日中/吾日三省吾身公大笑樂/好之者不如樂知者C.日中不至，則是無(wú)信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。②非人哉！與人期行，相委而去。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）D（2）①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，太陽(yáng)/每天；B項(xiàng)，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項(xiàng)，當(dāng)時(shí)/按時(shí)；D項(xiàng)，信用/信用。 （2）①兒女：子侄輩。②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對(duì)另一方的行為；而，是連接動(dòng)詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。 （3）C項(xiàng)，元方指責(zé)友人“日中不至”，可見他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人。 故答案為：⑴ D ⑵ ①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼?