【正文】 應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析詞句的表達(dá)效果。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，做出概括回答。（意思對(duì)即可） ⑷ 收東全文，照應(yīng)題目，抒發(fā)了作者對(duì)如畫的山水的由衷贊美。（意思對(duì)即可） ⑶ ①“謹(jǐn)慎地”三字生動(dòng)形象地表現(xiàn)出汽車在“之”字形下山公路上行駛時(shí)的小心，側(cè)面表現(xiàn)出公路的蜿蜒曲折。河床兩岸，峰壁險(xiǎn)峻，斷層壁畫，神秘多姿。兩壁之間挾著一灣綠水，水面平靜，如同一塊巨大的翡翠。（意思對(duì)即可） ⑷ “這一天江上的行程不足十公里，只不過(guò)是千里烏江的一段，然而，這如畫的山水，撲面而來(lái)”是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)，自然結(jié)束全文，其中的如畫的山水也和題目相照應(yīng)，而“這如畫的山水，撲面而來(lái)，進(jìn)入我心深處，成為我心靈里永久的收藏! ”則直接抒發(fā)了作者對(duì)如畫的山水的由衷贊美。（意思對(duì)即可）此題也可賞析一個(gè)“之”字一個(gè)“之”字。 ⑶ ①“謹(jǐn)慎地”，小心地。第九段我看到和感受到的：舉頭望見鴨池河大橋，感到由衷的自豪。第六段我看到和感受到的：如畫的風(fēng)景：千里烏江，千里畫廊；第七段我看到和感受到的：東風(fēng)庫(kù)區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體。兩壁之間挾著一灣綠水，水面平靜，如同一塊巨大的翡翠。（意思對(duì)即可） 【解析】【分析】⑴ 養(yǎng)眼的意思就是看起來(lái)賞心悅目，給人以美的感覺。（意思對(duì)即可） ②運(yùn)用比喻修辭，將烏江水流比作野馬沖撞，生動(dòng)形象地寫出了烏江水流的迅疾，側(cè)面表現(xiàn)了山峰險(xiǎn)峻，山谷落差大；“鎖住”二字運(yùn)用擬人手法，傳神地寫出了水庫(kù)大壩對(duì)烏江水流的制約。舉頭望見鴨池河大橋，感到由衷的自豪。（意思對(duì)即可）（2）游船在河面上緩緩前行，“我”看到了如畫的風(fēng)景：千里烏江，千里畫廊；東風(fēng)庫(kù)區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體。（4）文章最后一段有什么作用? 【答案】 （1）這里是指站在高處，看到的風(fēng)景可以“養(yǎng)養(yǎng)眼”：腳下是一個(gè)深谷，兩岸高達(dá)數(shù)百米的巖壁筆直地聳立在天地間。 ①汽車載著我們，又在一個(gè)“之”字一個(gè)“之”字的下山公路上謹(jǐn)慎地走著。 文章開頭說(shuō)“司機(jī)指指山腳下，要我們先到這里養(yǎng)養(yǎng)眼”，究競(jìng)是什么可以“養(yǎng)養(yǎng)眼”? （2）這個(gè)高度，在全世界橋梁中位居前列。這是有名的鴨池河大橋。裂谷底部就成了這烏江的河床。 追索數(shù)千萬(wàn)年以前，大地發(fā)生了一次翻天覆地的地殼運(yùn)動(dòng)——地質(zhì)學(xué)上稱之為“燕山運(yùn)動(dòng)”。庫(kù)區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體，被人們稱道為“山似三峽而水勝三峽，水似漓江而山勝漓江”。水面上升，河道上一個(gè)一個(gè)的急流險(xiǎn)灘淹沒了。這里是一個(gè)高山人工湖泊——上世紀(jì)六十年代國(guó)家修建的東風(fēng)水庫(kù)。千里烏江，千里畫廊。而技藝更高、成就更大的畫家，一定是大自然！無(wú)論你從哪個(gè)角度看，都是一幅畫。 游船在河面上緩緩前行。一灣灣綠水，緊緊地抱著這一塊塊峭壁，相依相偎。氣勢(shì)恢宏的高壁險(xiǎn)峰，全在三四百米之上，從天瀉落，有如石瀑。 水面十分平靜。我們是最性急的游客，到得最早。好一陣子，才把我們帶到這塊翡翠旁邊。兩壁之間，緊緊地挾著一灣綠水，那清澈碧綠的水面，十分平靜，就如冋是上天遺落在深山里的一塊巨大的翡翠。我們走下來(lái)，司機(jī)指指山腳下，要我們先到這里養(yǎng)養(yǎng)眼。 車子在高速公路上跑了一段后，便進(jìn)入上上下下、彎彎曲曲的盤山公路。2．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 ⑶本題考查人物描寫方法的把握，注意常見的人物描寫方法有 語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫 、心理活動(dòng)描寫及外貌描寫。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章信息的賞析，注意抓住段首中心句概述。 ⑶ 語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了電燈亮了以后一家人興奮、激動(dòng)的畫面，表明電燈給家人帶來(lái)了愉快。 ⑵ 詳寫煤油燈、泡子燈。結(jié)合排比修辭的作用（排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)），運(yùn)用“生動(dòng)形象的寫出……，表達(dá)了……情感”的模式，寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感即可。 （4）結(jié)合三個(gè)“在……；在……；在……”的句式分析。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。成功的語(yǔ)言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。 （3）結(jié)合“媽媽說(shuō)：‘這輩子沒白活，趕上有電燈了！’爸爸說(shuō)：‘有了它，我晚上都能做木工活！’我更是高興地上竄下跳，喊著：‘我趴在被窩里都能看書嘍！’”分析，采用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。結(jié)合文本“經(jīng)過(guò)寒冬的人才知春天的溫暖，經(jīng)歷黑暗的人才更感光亮的可貴?！钡贸觯弘姛艄鲀?。記得電燈亮起來(lái)的那晚，我們一家人坐在炕頭上激動(dòng)得半宿沒睡?！钡贸觯河行∶河蜔簦唤Y(jié)合“上學(xué)后，我家有了一盞泡子燈，燈有一尺多高，分燈托和燈泡兩部分，上下都是玻璃的。 【解析】【分析】（1）注意題干要求，寫“記憶中的燈”。（3）語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了電燈亮了以后一家人興奮、激動(dòng)的畫面，表明電燈給家人帶來(lái)了愉快。（2）詳寫煤油燈、泡子燈。 本文寫記憶中的燈詳略得當(dāng)，詳寫了哪些燈？作者這樣寫的用意是什么？ （3）經(jīng)過(guò)寒冬的人才知春天的溫暖，經(jīng)歷黑暗的人才更感光亮的可貴。 ⑥夜晚，走在大街上，不同式樣、不同光亮的路燈、彩色廣告燈、門臉裝飾燈和天上的星星交相輝映，匯成燈的海洋。我在臺(tái)燈下看書寫作；在溫柔的壁燈下看電視；在“燈霸”下洗浴……燈，照亮了屋子，照亮了生活，也帶我進(jìn)入了奇妙無(wú)比的世界。不知從什么時(shí)候起，各式各樣的燈開始在我家“落戶”。媽媽說(shuō)：“這輩子沒白活，趕上有電燈了！”爸爸說(shuō)：“有了它，我晚上都能做木工活！”我更是高興地上竄下跳，喊著：“我趴在被窩里都能看書嘍！”上中學(xué)以后，我們教室里安上了“電燈棍兒”，一個(gè)教室里就有十多根，晚上亮得如白天一樣。記得電燈亮起來(lái)的那晚，我們一家人坐在炕頭上激動(dòng)得半宿沒睡。為省錢，不做活兒或不寫作業(yè)時(shí)，母親就盡量把燈頭擰小。把燈放在炕桌的中間，我和同學(xué)圍著它寫作業(yè)，都能沾“光”。有時(shí)飛到燈泡上面的小飛蟲會(huì)被燙死，于是我便一邊輕輕用鉛筆捅下它的“尸體”，一邊說(shuō)著“飛蛾撲火，自取滅亡”。燈托上有個(gè)帶花紋的扁圓“肚子”，是裝煤油的，一個(gè)穿燈頭的金屬燈碗擰在上邊，旁邊有一個(gè)能調(diào)節(jié)燈頭大小如扣子一樣的小輪兒，上面扣的是半尺多高帶肚的煙筒狀透明燈罩。燈光暗下來(lái)的時(shí)候，母親就用針往上挑挑燈頭，馬上就會(huì)亮些，不過(guò)煙也冒得高了，我湊近燈玩時(shí)，時(shí)常會(huì)被燎到頭發(fā)。燈托好像是個(gè)矮矮的煙色舊瓶子，瓶口上蓋著一個(gè)中間鉆了洞的圓鐵片，把一小綹棉線穿過(guò)去做燈頭，點(diǎn)燃后能發(fā)出微弱的光。 ①我和新中國(guó)同齡。部編初中七年級(jí)(上冊(cè)) 語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題整理含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀《燈》，回答下列小題。 燈記憶中的燈也如我一樣拔節(jié)成長(zhǎng)。 ②我剛剛記事時(shí)，我家窗臺(tái)上放著一盞父親自制的黑乎乎的小煤油燈。晚上，母親常在燈下納鞋底，縫衣服。第二天清早，我常看見母親的鼻子、眼睛周圍都是黑的，而靠著燈的那面墻也總是黑乎乎的。 ③上學(xué)后，我家有了一盞泡子燈，燈有一尺多高，分燈托和燈泡兩部分，上下都是玻璃的。這燈比原來(lái)的小煤油燈亮多了，常招來(lái)小飛蟲圍著它飛來(lái)飛去。有了這盞燈，我家便成了“富裕戶”，每天晚上都有幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家寫作業(yè)。只是這盞燈要比原來(lái)的小燈費(fèi)油，我三天兩頭得去街里的商店打煤油。那時(shí)候我們都盼著“樓上樓下，電燈電話”的那一天早點(diǎn)到來(lái)。 ④上世紀(jì)六十年代中期，我們小鎮(zhèn)通上了電，我家安上了電燈。爸爸把里外屋相隔的窗戶紙撕下來(lái)，換上了兩塊玻璃，把電燈吊掛在里屋玻璃窗上，十五瓦的燈泡能把里外屋都照亮。上晚自習(xí)時(shí)，再也不用幾個(gè)人圍著一盞提燈寫作業(yè)了。 ⑤后來(lái)，家里家外都成了燈的世界，電燈不僅成了我們生活的必需，而且生活也因?yàn)樗兊霉鉅N燦。有臺(tái)燈、壁燈、吸頂燈；紅外線燈、節(jié)能燈、熱能燈等。漫步在運(yùn)河邊，火樹銀花，流光溢彩，倒映在河水中，格外好看。望著今天這絢麗的燈的世界，想著父輩經(jīng)歷的沒有電燈的年代，我幸福著，陶醉著，驕傲著……（1）“我”記憶中的燈有哪些？ （2） 第④段畫線句子是什么描寫？有什么表達(dá)效果？ （4）第⑥段畫線句子使用了什么修辭？有什么作用？ 【答案】 （1）有小煤油燈、泡子燈、電燈、電燈棍兒。用意：煤油燈、泡子燈離現(xiàn)在時(shí)間比較久遠(yuǎn)，有的甚至在生活中已經(jīng)看不到了，所以詳寫。（4）運(yùn)用排比，生動(dòng)寫出了電燈給“我”生活各方面帶來(lái)的便利，表達(dá)“我”對(duì)燈的感激和贊美之情。結(jié)合“我剛剛記事時(shí)，我家窗臺(tái)上放著一盞父親自制的黑乎乎的小煤油燈。”得出：泡子燈；結(jié)合“上世紀(jì)六十年代中期，我們小鎮(zhèn)通上了電，我家安上了電燈?！钡贸觯弘姛?；結(jié)合“上中學(xué)以后，我們教室里安上了‘電燈棍兒’，一個(gè)教室里就有十多根，晚上亮得如白天一樣。 （2）第②段詳寫了“煤油燈”，第③段詳寫了“泡子燈”?！狈治龅贸觯好河蜔?、泡子燈離現(xiàn)在時(shí)間比較久遠(yuǎn)，有的甚至在生活中已經(jīng)看不到了，所以詳寫，讓讀者能夠理解。然后結(jié)合語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫的作用（語(yǔ)言描寫塑造人物形象的重要手段。動(dòng)作描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。）寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感即可。采用了排比的修辭方法。 故答案為：⑴ 有小煤油燈、泡子燈、電燈、電燈棍兒。用意：煤油燈、泡子燈離現(xiàn)在時(shí)間比較久遠(yuǎn)，有的甚至在生活中已經(jīng)看不到了，所以詳寫。 ⑷ 運(yùn)用排比，生動(dòng)寫出了電燈給“我”生活各方面帶來(lái)的便利，表達(dá)“我”對(duì)燈的感激和贊美之情。 ⑵本題考查文章詳略安排的把握，注意找出詳寫和略寫的內(nèi)容，根據(jù)中心的突出明確用意。 ⑷本題考查句子的賞析，注意明確所用修辭方法，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。 如畫山水入眼來(lái)譚談不知拐過(guò)多少個(gè)“之”字后，汽車在一處坪地停下。一看，腳下是一個(gè)深谷，兩岸的巖壁高達(dá)數(shù)百米，筆直地聳立在天地間。小坪右側(cè)的峭壁上，雕刻著幾個(gè)大字：烏江源百里畫廊。 汽車載著我們，又在一個(gè)“之”字一個(gè)“之”字的下山公路上謹(jǐn)慎地走著。河道上停有幾艘游艇。兩岸的峭壁山峰，倒映在水中。壁間呈現(xiàn)著奇妙的圖案，真是鬼斧神工。我們趴在船艙邊朝外張望，真是美不勝收。我們祖國(guó)美麗的山水，造就一代一代的大畫家。 深藏在貴州大山之中的烏江，全長(zhǎng)一千多公里，橫貫貴州的西部和北部，最后在重慶涪陵匯入長(zhǎng)江，是長(zhǎng)江的一級(jí)支流。我們行走的這一段，只是她上游的一小段。庫(kù)區(qū)長(zhǎng)達(dá)六十二公里，最寬處有公里，最窄處只有六十米。 水庫(kù)大壩建起后，把這野馬沖撞似的烏江水流鎖住了。在烏江的兩道河源：三岔河和六沖河匯合處，形成了一個(gè)三叉形的東風(fēng)湖。這次地殼運(yùn)動(dòng)，在貴州地盤上形成一條西南往東北走向的大裂谷。河床兩岸，峰壁險(xiǎn)峻，斷層壁畫，神秘多姿，怎么看，怎么美。 約莫半個(gè)小時(shí)，游船上不少人同時(shí)發(fā)出驚呼聲：啊!啊!舉頭一望，一條宏偉的天橋，跨立在數(shù)百米高的懸崖峭壁間。橋長(zhǎng)一千四百五十米，橋面距水面達(dá)四百三十四米。去年的國(guó)際橋梁大會(huì)上，它還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。 這一天江上的行程不足十公里，只不過(guò)是千里烏江的一段，然而，這如畫的山水，撲面而來(lái)，進(jìn)入我心深處，成為我心靈里永久的收藏!（1） 游船行進(jìn)在河面上，作者有哪些所見所感? （3）請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。②水庫(kù)大壩建起后，把這野馬沖撞似的烏江水流鎖住了。兩壁之間挾著一灣綠水，水面平靜，如同一塊巨大的翡翠。河床兩岸，峰壁險(xiǎn)峻，斷層壁畫，神秘多姿。（意思對(duì)即可）（3）①“謹(jǐn)慎地”三字生動(dòng)形象地表現(xiàn)出汽車在“之”字形下山公路上行駛時(shí)的小心，側(cè)面表現(xiàn)出公路的蜿蜒曲折。（意思對(duì)即可）（4）收東全文，照應(yīng)題目，抒發(fā)了作者對(duì)如畫的山水的由衷贊美。結(jié)合語(yǔ)境分析，可知這里是指站在高處看到的美麗的風(fēng)景：腳下是一個(gè)深谷，兩岸高達(dá)數(shù)百米的巖壁筆直地聳立在天地間。（意思對(duì)即可） ⑵ 從文章第五到八段中篩選出作者在游船上所見所感的語(yǔ)句即可。第八段我看到和感受到的：河床兩岸，峰壁險(xiǎn)峻，斷層壁畫，神秘多姿。（意思對(duì)即可）注意篩選的內(nèi)容要符合題意，不要篩選出介紹烏江情況的語(yǔ)句等。結(jié)合語(yǔ)境分析，這三個(gè)字生動(dòng)形象地表現(xiàn)出汽車在“之”字形下山公路上行駛時(shí)的小心，側(cè)面表現(xiàn)出公路的蜿蜒曲折。 ②認(rèn)真閱讀這句話，可以看出這句話把烏江水流比作野馬沖撞，結(jié)合喻體的特點(diǎn)分析，這個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫出了烏江水流的迅疾，側(cè)面表現(xiàn)了山峰險(xiǎn)峻，山谷落差大；“鎖住”二字運(yùn)用擬人手法，將 大壩人格化，傳神地寫出了水庫(kù)大壩對(duì)烏江水流的制約。（意思對(duì)即可） 故答案為：⑴ 這里是指站在高處，看到的風(fēng)景可以“養(yǎng)養(yǎng)眼”：腳下是一個(gè)深谷，兩岸高達(dá)數(shù)百米的巖壁筆直地聳立在天地間。（意思對(duì)即可） ⑵ 游船在河面上緩緩前行，“我”看到了如畫的風(fēng)景：千里烏江，千里畫廊；東風(fēng)庫(kù)區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體。舉頭望見鴨池河大橋，感到由衷的自豪，從而點(diǎn)明了本文的中心。（意思對(duì)即可） ②運(yùn)用比喻修辭，將烏江水流比作野馬沖撞，生動(dòng)形象地寫出了烏江水流的迅疾，側(cè)面表現(xiàn)了山峰險(xiǎn)峻，山谷落差大；“鎖住”二字運(yùn)用擬人手法，傳神地寫出了水庫(kù)大壩對(duì)烏江水流的制約。（意思對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。 ⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果的品析能力。 ⑷本題考查理解散文結(jié)尾段作用的能力。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析。 那一串血的殷紅李漢榮夜深了，醫(yī)院又遠(yuǎn)，救兒要緊，母親急忙摸黑跑到河邊采來(lái)柴胡、麥冬、車前子，放上生姜，熬了濃濃的草藥姜湯讓我喝。 ④母親用老母雞剛下的蛋做了一碗蛋湯，加了蔥花，好香，我?guī)卓诰统酝炅?。而荊棘叢下，被采摘的柴胡和被挖掘的麥冬，似乎向我提醒著什么。 ⑥我知道了，這是母親昨夜為我采救命藥的地方。 ⑦那雙手，在這里流了多少血？母親當(dāng)時(shí)可能并不知道自己流血了，只覺得手上有熱流，有點(diǎn)黏糊，猜想可能是血，就到河邊沖洗了。河，很快恢復(fù)