【正文】 株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是野草。 百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。 名著小站心田上的百合花林清玄 在一個(gè)偏僻的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。1．我對(duì)竹有著怎樣的特殊情感？ ★2．作者為什么考上教會(huì)大學(xué)后，深深地愛上了竹子？ ★3．請(qǐng)你找出一個(gè)運(yùn)用了修辭方法的句子，試著進(jìn)行分析。如果我們是堅(jiān)強(qiáng)而充滿了信心的生活著，那幾根綠竹就是我們生命的象征?！?“贈(zèng)你幾片青色的翎羽。那幾枝竹似在向我說(shuō)：給你一首綠色的詩(shī)詞，渲染你的生活吧。 如今我的桌邊，一個(gè)長(zhǎng)頸磁瓶里，是幾枝竹子，細(xì)細(xì)的竹枝，疏疏的葉片，給了我靈感與喜悅，回憶與夢(mèng)想。來(lái)到寶島上以后，最初我卜居中部，在那里曾典下一棟小屋，只為了那屋上覆著的是一排別致的竹瓦，繞屋是短短的竹籬，使我更有機(jī)會(huì)親近我喜愛的竹子。教堂中的頌歌、人影，更為這幾竿竹子增加了神秘的氣氛，因?yàn)椋谀抢锿涣鬟B就是幾個(gè)小時(shí)。雨天，我有意的拿了二把傘，偎近這幾竿綠竹，以充滿了贊美的目光，看它枝枝葉葉無(wú)言而有力的抗拒著無(wú)情的風(fēng)雨，表現(xiàn)出卓越、勁拔、一股強(qiáng)韌無(wú)比的生命力量。我常常以它裝盛井水，澄澈的水，在淺碧的碗底蕩漾，印著我童年的圓面孔，使我的世界，涌現(xiàn)在綠竹之中。 在記憶中，我最珍愛的東西，是一只以竹筒截成的小竹碗，是我五歲的時(shí)候，女傭自她家的竹林中為我揀了一段巨竹做成的。 我覺得那竿竿挺直、最具神韻的竹子，是一枝枝的大筆，在天地之間，以青綠的顏色，寫出正、直的定義。 ★5．聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題《誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái)》的含義。（ ）——（ ）——感動(dòng) 3．根據(jù)提示，將瑪婭對(duì)貨主老人情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)填寫在下面的方框內(nèi)。1．第④段中畫線句子“那年的冬天越來(lái)越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？ 運(yùn)用的描寫方法： 作用： 2．結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義?！?看完信，瑪婭潸然淚下。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。里面是那條讓她魂?duì)繅?mèng)縈的美麗的圍巾，還有一封信。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時(shí)，冬天很快就過(guò)完了，可她攢的錢還是不能把它買回來(lái)。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報(bào)紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。他真的是太小氣了。”⑩瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來(lái)?？墒牵@圍巾我還是不能賒給你?！闭f(shuō)完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。你知道嗎？”貨主老人說(shuō)。⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項(xiàng)鏈放到貨主老人手里，說(shuō)：“我想要那條圍巾，因?yàn)槲覌寢寣?shí)在是太需要它了。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項(xiàng)鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了?！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了，因?yàn)樗诖镞B一個(gè)硬幣也沒有?。、苣悄甑亩煸絹?lái)越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天。③每次走進(jìn)店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說(shuō)里的圣誕老人。②貨主是個(gè)滿臉慈祥的老人。 （二）誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái) ①那只是一條非常普通的圍巾，可對(duì)于貧困的瑪婭和她的媽媽來(lái)說(shuō)，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。 ★5．請(qǐng)你用直線畫出描寫母親的句子并寫出這句話在文中的作用。離3路公交車站還有五六十米，我就在熙熙攘攘的人群中尋找目標(biāo)，“粗心的老阿姨，怎么忘了說(shuō)她長(zhǎng)得什么樣，穿什么樣的衣服？”正當(dāng)我懊惱之際，突然一個(gè)熟悉的身影映入眼簾：花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，腳下的籃子里是一捆捆剛摘下的青菜、蔥、大蒜……啊，我的娘！1．劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！惫芩钦l(shuí)，只要樂(lè)意帶小孩就行。”還有這等好事？我既驚喜又（懷疑 疑惑）。這樣我肩上的擔(dān)子就更重了：一個(gè)人要養(yǎng)活三口之家哩！星期一上午，我（忐忑不安 心事重重）地走進(jìn)辦公室。我與妻急得焦頭爛額。有農(nóng)村姑娘提出，做保姆可以，但三年期滿后得幫著在城里找工作；有下崗女工言，做保姆可以，但只管帶小孩不管洗衣、燒飯做家務(wù)；有退休老阿姨說(shuō)，做保姆可以，但只限白天夜間不管…… 更多的人只是問(wèn)問(wèn)情況，便以“考慮考慮再說(shuō)”告終。對(duì)方是個(gè)30幾歲的大嫂，她在詳細(xì)（咨詢 詢問(wèn)）了我家住址和寶寶的出生時(shí)間后，最終拋出了自己的條件：1000元太低，要求加500元；二是雙休日放假。當(dāng)日，我在自己供職的晚報(bào)登了則招聘啟事。 妻是外地人，她的父母是（指望 期望）不上了；我父母在40里外的鄉(xiāng)下，且他們年事已高。④童話、寓言的表達(dá)形式是：“本文通過(guò)……（故事），告訴（說(shuō)明）……道理”。②寫事的記敘文的表達(dá)形式是：“本文記敘了……（事），說(shuō)明了（贊揚(yáng)了）……道理（精神）。中心思想最常用開頭詞：贊揚(yáng)了、贊美了、贊頌了、抒發(fā)了、表達(dá)了、體現(xiàn)了、說(shuō)明了、告訴我們、揭露了等等。簡(jiǎn)潔：即在確切、完整的前提下，用最簡(jiǎn)明扼要的文字來(lái)表達(dá)。二、歸納中心思想的要求：確切：即能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)卣页鑫恼滤从车乃枷敫星椤?．從議論部分找中心。5．從過(guò)渡句、段找中心概括法。2．中心句概括法3．分析重點(diǎn)段概括法。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂課文的主要內(nèi)容、段意或課文的中心句，以此概括中心，或從審題、課文開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論等部分入手來(lái)概括中心。知識(shí)點(diǎn)撥文章的中心思想即是作者的寫作目的。把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心本課目標(biāo)剖析1．學(xué)習(xí)概括文章中心的方法。2．通讀文章，把握文章內(nèi)容，在掌握方法的基礎(chǔ)上，概括文章的中心。作者的寫作目的一般有：通過(guò)文章反映人物思想品質(zhì)；揭示某些事件意義；說(shuō)明道理；表達(dá)作者思想感情等等。一、歸納文章中心思想的方法：1．審題概括法。4．了解主要內(nèi)容概括法。6．從抒情部分找中心。8．寫作背景法。完整：即用恰如其分的句子把作者在文章中所反映的主要思想感情不遺漏地表達(dá)出來(lái)。三、中心思想的表達(dá)形式和語(yǔ)言特點(diǎn)。具體表達(dá)形式有：①寫人的記敘文的表達(dá)形式是：“本文記敘了……表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了……品質(zhì)（精神）”?！雹蹖懢盃钗锏挠洈⑽牡谋磉_(dá)形式是“文章描述了……抒發(fā)了……（思想感情）”。經(jīng)典精講（一）“無(wú)價(jià)”保姆眼看妻子的產(chǎn)假將滿，年幼的兒子急需找人照應(yīng)。思考再三，我和妻商定，干脆雇個(gè)保姆。報(bào)紙擺上報(bào)攤不到兩小時(shí)，就有人打來(lái)電話。天哪，她把我們當(dāng)什么人了？我們夫妻倆是工薪階層，出1000元錢雇保姆已是咬牙已久了；我和妻雙休日單位加班是常事，到時(shí)候?qū)殞毻睦锼?？接下?lái)的幾天，又有許多電話打進(jìn)。一個(gè)星期過(guò)去了，找保姆的事毫無(wú)進(jìn)展。實(shí)在找不到保姆，只有一條路可走：讓妻辭職，做全職家庭婦女。同事小李神秘地告訴我，“剛才有一個(gè)老阿姨打來(lái)電話，說(shuō)愿意到你家做保姆，不要報(bào)酬，只管吃住就行。辦公室的氣氛開始活躍起來(lái)，同事們就此展開了想象的翅膀：有的說(shuō)，老阿姨是個(gè)活雷鋒，她可能舍不得孩子；有的說(shuō)，老阿姨可能沒子女，她是想體驗(yàn)一下做奶奶的樂(lè)趣；小李的猜測(cè)最離譜，老阿姨說(shuō)不定是老范編的《銀發(fā)世界》版的忠實(shí)讀者，她這是在追星呢……他突然一拍腦袋：“差點(diǎn)忘了，讓你9點(diǎn)到3路公交車站接她。我一路吹著口哨，自行車蹬得飛快。2．解詞焦頭爛額—— 熙熙攘攘—— 3．本文主要講了一件什么事？ ★4．請(qǐng)你寫出對(duì)題目的理解。 ★6．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的中心。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過(guò)那條圍巾時(shí)，有一個(gè)聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。貨主老人留意到了她，和藹地問(wèn)：“小姑娘，你想買下它嗎？我可以便宜一點(diǎn)賣給你?？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會(huì)那么冷了。聽媽媽說(shuō)，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛?lái)的寶貝，能值不少錢。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。我把項(xiàng)鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎？”⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項(xiàng)鏈押給我了，她會(huì)傷心的。⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會(huì)把錢送來(lái)的。⑨貨主老人輕輕地?fù)崮χ哪X袋，和藹地微笑著說(shuō)：“爺爺知道你是個(gè)很有愛心的好姑娘。不過(guò)我答應(yīng)你，這條圍巾會(huì)一直為你留著，等你湊夠錢了來(lái)買走它。她開始有一點(diǎn)恨那個(gè)貨主老人。?整個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，瑪婭都非常忙碌。這一切，都是瞞著媽媽干的。?第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個(gè)包裹。信是貨主老人的孫女寫來(lái)的，她在信里說(shuō)：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿，爺爺說(shuō)他不是不想賒給你一條圍巾。爺爺說(shuō)希望你能原諒他的無(wú)情。她終于明白，其實(shí)誰(shuí)也不能施舍給我們未來(lái)，除了自己。 每次到店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品?！?．這篇文章刻畫丁兩個(gè)人物，一個(gè)是瑪婭，一個(gè)是貨主老人，你最喜歡哪一個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)理由。 實(shí)戰(zhàn)演練 我愛竹對(duì)竹，我有一份特殊的感情。 而一片片的竹葉，像是一只只綠色的鳥，是宋人詞句中的翠禽，小小尖尖的喙上，銜著的是永恒的春天。堅(jiān)實(shí)、厚重，拿起來(lái)卻并不是沉甸甸的，竹節(jié)部分，看來(lái)如一條綠色的繩結(jié)，正好做了碗底，猶帶著竹林中清新的氣息。 但我深深的愛上竹子，還是在考入了那所教會(huì)大學(xué)以后，在那遜清王府改建的典麗校舍的一角，有一座小教堂，旁邊的月亮門內(nèi)，故意的不種樹，也不種花，只任著幾竿瘦竹搖戛聲，極有倪云林的畫意。而在晚間，晴好的時(shí)候，我也愛看那竹葉的間隙里，點(diǎn)點(diǎn)教堂內(nèi)燈燭的輝光，那如一片月光之雨，灑落其上，正如朱自清一篇文章中的那些金色的小橘子。天寒，盡管竹葉擎著的盡是霜雪，但不能改變竹竿的亭直，春夏，那綿密南絲雨，卻使這幾根竹里透出更為明凈的綠，像是一枝枝碧玉的洞簫，蘊(yùn)藏著最感人的音樂(lè)。 就在距那房屋不遠(yuǎn)的水邊，一天我看到一大片竹子，是那樣的叢密，猶如一堆綠色的焰火，一排排的竹竿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，更像是巨型笙簧，譜出一支動(dòng)人的壯麗的歌，那大自然的心聲。那勁拔的竹枝，翻飛的葉片，是以多么有力的筆觸描成的啊，何況，更以不凋的翠色?！庇炙圃谙蛭艺f(shuō)： “給你幾枝綠色的笛管?！睅赘瘢渚G、鮮活，畫出了過(guò)去及未來(lái)歲月。愿綠竹，畫出了我們國(guó)人的身影——在世紀(jì)的風(fēng)雨里，我們 ——自由、民主、正義、真理的衛(wèi)士，是不會(huì)彎下背脊的。 ★4．請(qǐng)你寫出本文的中心。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。但是，它心里知道自己并不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。” 公開場(chǎng)合，它們則諷刺百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花！” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，百