【正文】 的變動。曾幾何時，我們放飛夢想，讓它插上翅膀，飛到很遠的地方；曾幾何時，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿腔熱忱去澆灌它成長……年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會風化成只有宋詞的哀嘆。時間，白駒過隙的一瞬，看著窗外‘新世紀’酒店放的煙花，才真正的明白了元旦已經(jīng)來臨，歲月敲響了新的一年的大門。艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣！”他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發(fā)‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，求得最好的效果?？死锼苟浞颉罚┙袢諔獮橹?，勿待明日.。（羅曼要愛每一天，尊重每一天，千萬不要糟蹋一天，不要妨礙開花結(jié)果。今天就該好好活下去。一切理論，你看，即使是談道德的，也不是好東西，都是愚蠢的，有害的。想今天吧。（《明日歌》）要珍重新生的一天?！保ㄊ持浮断嘈盼磥怼罚┟魅諒兔魅眨魅蘸纹涠?。參考立意如下：相信明天會更好不管“今天”是否有雨，相信“明天”是晴空把握當下/把握現(xiàn)在/把握今天充實過好每一個“今天”讓“今天”成為過往，讓“明天”擁有精彩假如生活欺騙了你，也要為未來的生活揚帆起航一直朝前走，前方有首更美的歌【素材】 列寧說：“忘記過去，就意味著背叛。當然，“今天”“明天”并不是一天的概念，它可以是過去的一段時間，“明天”也可以指人生的未來。如果“今天”過得的不好，也不要氣餒，不要灰心，要相信明天會比今天好；若果今天過得好，也要相信明天會比今天過得更好。所以，要想明天好，就要對今天好好把握。兩種觀點都可以是本次作文的寫作角度，可以寫“明天會更好”，也可以寫“把握今天”。而第二句的意思是說“明天”好壞與否，主要是看對“今天”的把握。另一句是有人說：明天好不好，主要看怎樣把握今天。此生，無需再等，趕緊地，抓住今天，就是現(xiàn)在，快速，向前……【解析】【詳解】命題方式：新材料作文審題要點：新材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞、主旨進行立意。這一刻我知道，我無需等待，夢想就在不遠處，音樂的信仰，就在前方。成了，人間四月天；輸了，黑色七月！高考猶如天梯，懸于云邊。”沒錯！有人說：“沒有目標和方向的人生，猶如無本之木無源之水。前方，奮進，希望；今朝，拼搏，理想。停下，便是粉身碎骨；等待，便會被滔天惡浪吞噬。再多的祈求在漫漫題海前都是無力，怨天尤人的話語也是蒼白。”是啊，時光荏苒，白駒過隙?！敬鸢浮颗c其等待明天，不如抓住現(xiàn)在毛澤東說：“一萬年太久，只爭朝夕。有人說：無論今天是怎樣的，明天會更好。（2）這是你用重金買通我的左右來替你說好話啊?。?）生活瑣事 自己受蒙蔽 （2）虛心納諫，廣開言路；求真務實，獎罰分明。吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。 （3）封賜。（三）文言文閱讀（1）偏愛。同：都描寫了落日、老樹、烏鴉等意象，都營造出秋天蕭瑟、寂寥的氣氛。連用兩個“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達的淋漓盡致。引出下文（或起興）的作用。對愛情或?qū)γ篮蒙畹淖非蠛拖蛲? （3）蒹葭蒼蒼，白露為霜。21教育名師原創(chuàng)作品(2)從【甲】【乙】兩段選文來看，“齊國大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)？請概括作答。(4分)鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。__ __(2)是子厚幣事吾左右以求譽也！_ ___4．回答下面的問題。3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 (1)宮婦左右莫不私王____(2)時時而間進____(3)自子之居即墨也____(4)封之萬家____2．用“/”為【乙】文中畫波浪線的句子標出停頓。21③厚幣：豐厚的財物。(選自《資治通鑒》)【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南。是子厚幣③事吾左右以求譽也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。吾使人視阿田野不辟人民貧餒?！?封之萬家。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。jy21燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。(3分)答：__ __（三）文言文閱讀【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。秋思》與白樸的《天凈沙1．請描繪“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句所展現(xiàn)的畫面。秋白　樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。21*jy*（二）古詩賞析古詩詞鑒賞?！边@是主人公心理活動的描寫，極其生動?！境鎏帲?1教育名師】“求之不得，寤寐思服。y詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？答： 。n1這首詩表達了作者什么樣的情感？答： 。 A．④⑤①③② B．①④⑤②③ C．④①③②⑤ D．①⑤③②④二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《關(guān)雎》一詩，回答后面的問題。④要使生命越來越豐富，就要懂得給予。②這樣你才不會成為一個吝嗇而貧窮的人。21cnjyD.《威尼斯商人》是英國著名戲劇大師莎士比亞的一部喜劇作品，文中的夏洛克是外國文學作品中“四大吝嗇鬼”之一。C．我國古代的史書有不同的體例。網(wǎng)】A．高雅　淡然　平靜　 B．高貴　淡泊　平靜C．高貴　淡然　平和　 D．高雅　淡泊　平和下列關(guān)于文化文學常識的表述有誤的一項是（ ）A．在古代，山的北面江河的南面叫陰，山的南面江河的北面叫陽。世紀書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)開_______，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)開_______?！蛾P(guān)雎》和《蒹葭》這兩首詩要表現(xiàn)的主題有一個共同點，那就是： 。（3）《蒹葭》一詩中，作者一大早來到河邊等候佳人，眼前所見的景色是： ， 。部編八年級語文下冊12課《〈詩經(jīng)〉兩首》同步練習一、 基礎(chǔ)知識部分 填空：（1）《關(guān)雎》一詩中總領(lǐng)全詩的句子是： ， 。（2）《關(guān)雎》一詩中表達作者因求愛不成而內(nèi)心煎熬的句子是：答： ， 。21教育網(wǎng)（4）《蒹葭》一詩中表明求愛道路險峻的句子是： 。 依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的________氣質(zhì)。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風景美不勝收！【來源：21教育B.《岳陽樓記》的作者范仲淹，北宋著名文學家，是“唐宋八大家”之一?！妒酚洝肥羌o傳體，《資治通鑒》《左傳》是編年體，《戰(zhàn)國策》是國別體。21*jy*將下面句子重新排序，順序恰當?shù)囊豁検牵? ）①給予，是最大的回報。③你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多。⑤事實上，當你懂得分享時，你付出越多，得到的回報越多。本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是： 。2cj【來源：21j**m】這首詩表現(xiàn)了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？答： 。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。其中連用兩個“悠”字寫出了什么？【版權(quán)所有：21教育】答： 。天凈沙青山綠水，白草紅葉黃花。(3分)答：__ __2．比較馬致遠的《天凈沙秋》寫景的異同。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！?1世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有王曰：“善?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】齊威王召即墨①大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。是子不事吾左右以求助也。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務盡其情，齊國大治，強于天下。②毀：誹謗，與后文“譽”意思相對。④飾詐：作假騙人。世紀*教育網(wǎng)1．解釋下列句子中加點詞的意思。(標兩處)吾使人視阿田野不辟人民貧餒。 (1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(8分)(1)根據(jù)【甲】文的內(nèi)容填空。他由__ __想到治國理政之事，由_ __想到齊威王被蒙蔽，以小見大，極具說服力。(4分)答：__ __21jy參考答案一、 基礎(chǔ)知識部分（1）窈窕淑女，君子好逑 （2）優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 （4）道阻且躋。B B C二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀窈窕淑女表達了一種誠摯、熱烈、健康的美好情感。表達了古代勞動人民對愛情（對美滿生活，對幸福生活）的追求。（二） 古詩賞析示例：山清水秀，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風中一齊搖曳著，顏色十分鮮艷。異：馬曲的氛圍一直是蕭瑟、悲涼的；白曲的氛圍由凄涼變?yōu)槊骼?、清麗? （2）間或，偶爾，有時候。 （4）任職。（1）能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。有人說：明天好不好，主要看怎樣把握今天?！睆垚哿嵴f：“出名要趁早。怎能任時光蹉跎？趕緊地抓住今天，現(xiàn)在！前幾分鐘還是空白著的卷子，已然成了寫滿分數(shù)的尖刀，直直插入我們尚不諳多少世故的小心臟，疼痛，驚悸，戰(zhàn)栗！無需細致包扎，無需言語撫慰，抹抹臉上的淚水，拾起筆來繼續(xù)作答。我們就像洶涌浪濤間的一群小小魚兒，擁擠著，奮爭著。逆流而上，才會有生存的希望，執(zhí)著向前，才會有魚躍龍門的成功。不要說：我得趕完這篇論文……不急，我先刷刷微博，看看微信朋友圈，等會兒……人生如此短暫，豈有多余時光任由我們揮霍暢玩？如果沒有青春作為資本，你拿什么來等待明天開始干活的好時辰？讓我們從今天就開始吧，抓緊此時此刻、每分每秒！有人說：“等待，就是浪費青春。”是??！六月在即，我們走在高考的路上。抓住了，一步登天，盡覽群山，人生美景自無限；抓不住，摔下山巔，粉身碎骨，生活幾乎沒了前路！十二年求索，才登及此，豈能輕易折身？我意已決，絕不后退！老師叮嚀：“別慌，你可以的！”同學鼓勵：“別怕，你一定行！”但，只有我自己知道，那顆疲憊的心，早已止不住地顫抖，怎么辦？不，我不能再猶豫等待，我不能再惶恐不安，我不能輸！縱使，心中的煩躁快要沖淡我最初的夢想,縱使道道的題海快要淹沒我高筑的堅墻,縱使散漫的思想快要攔截住我執(zhí)著的步履，我依然固執(zhí)向前——閉眼，騰空，飛躍，擎臂，我利用今天把人生之梯抓牢緊握！我讓青春有方向，不懈怠，不頹廢，勿蹉跎！于是我掙脫束縛著我的壞情緒，利用今天寫完一科又一科的作業(yè)，背誦一篇又一篇的課文，整理一道又一道的錯題……累了，休息片刻；煩了，哼幾句歌謠。聽，明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎……是啊，時光如此短暫，我們怎能再虛度？⑨他在橋上嘆明日，我在橋下惜未來，他在樓上漫蹉跎，我在樓下拼時光。具體過程：本次作文只有兩句話：一句是有人說：無論今天是怎樣的，明天會更好。第一句是說不管“今天”好還是不好，要相信“明天”會比“今天”更好，這種樂觀的心態(tài)會讓我們對生活有更多的期待。材料的關(guān)鍵詞：明天、今天，好、不好。的確，只有把握好今天，不荒廢今天，踏實過好每一個今天，那么我們的明天一定精彩。當然，最好是采用辯證的方法看待“今天”“明天”的關(guān)系。還有，要想明天“好”，就要好好“把握今天”?！玖⒁狻孔プ〔牧详P(guān)鍵詞“明天、今天，好、不好”，主張人要有健康良好的心態(tài)對待“今天”的得失，要把握手中每一個日子，要相信明天更美麗。”朋友，堅定地相信未來吧\相信不屈不撓的努力\相信戰(zhàn)勝死亡的年輕\相信未來、熱愛生命。我生待明日，萬事成蹉跎。不要想一年后、十年以后的事情。不要空談理論。不要勉強生活。要珍重每一天。要愛像今天這樣灰暗苦悶的日子。羅蘭《約翰（[俄]屠格涅夫）艾森豪威爾年輕的時候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨?！焙芏嗄赀^去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨：人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇?；蛟S在給這文章落款時，我已踏進了生命輪回的影子，錯過、不能錯過的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長的遂道里，被風化，隨時間曲折散去。每個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有了棲息的地方，到哪里都是在流浪。時間散落在平靜的心湖