【正文】 解析】【詳解】本題考查學生寫作材料作文的能力。獨處像家一樣包圍著我，那份舒暢與愜意，輕松與簡單只有家才能給我。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。有了這個缺口，我們才顯得真實而可愛，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復蘇。那是怎樣的輕松與自由啊! 曾聽說過一句話:眼睛是心靈的缺口，夜晚是，白天的缺口。我與自已交流著，通過心語。 告別獨處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會有一段離別，但終究要歸來。只有這時，我才能將思緒沉淀下來，冷靜地審視自己，理解自己，愛護自己，并從別人的精神中汲取力量；在對自己客觀公正的評價中獲得力量。我們被動地盲目地前行著，而這種非主觀意愿上的行動定會造成精神上的倦怠，生命的意義也被涂抹得面目全非。我喜歡獨處。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號的詼諧以及黑管的低吟淺唱。 喜歡在陽光灑滿房間的下午，鋪開雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫下心靈的獨語，或是抄幾句新近看到的精彩的詩與文章。 喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個人的快樂。 其實我并不是那種“孤芳自賞”的人，身邊的朋友過從甚密。于是我們便有了屬于自己的精神家園。于是人有了一個小小的家。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限(詩歌除外)；③不少于800字；④下得抄襲，不得套作。它是你的，它是我的，它也是屬于所有人的。高考試題根據(jù)要求作文。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的?？焖偈瘴?。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。這個步驟一般的同學很難發(fā)揮。還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。+表態(tài)+觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。（三）寫作思路：這種作文題重在考查學生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達的清晰與曉暢。同時注意任務的指向性：聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張；注意態(tài)度、建議清楚，聯(lián)系現(xiàn)實、自身、正能量、辯證分析。本題抓住關鍵句“因此，‘流量明星’和粉絲們都應該更多一分社會責任擔當。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。第二步，選擇角度，準確立意。文言文要準確翻譯。同樣審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。任務驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務驅(qū)動型作文。成功本無捷徑，年輕更需奮斗。作為新時代的青年學子，我們當胸懷慷慨，思慮遠大。 “流量明星”的引領和號召，有助于傳遞和擴大責任的力量。積極投身公益活動，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負起社會的責任與擔當。只有葆有正確的世界觀、人生觀、價值觀、名利觀，勇于擔當、樂于奉獻、嚴格自律，才能立得住、行得久。立德方能立人。讓我們立德為本，行穩(wěn)致遠。腳踏實地、追求進步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。只有下苦功、練真功，勤業(yè)精業(yè)，藝術(shù)生命才能長久?！边@番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量?！?只有保持刻苦的訓練和努力，不斷帶給觀眾好的作品，才能成為真正的青年榜樣。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。讓我們展現(xiàn)出自強不息的行動之美。正如某節(jié)目被淘汰的訓練生相擁鼓勵時所說的那樣：“兄弟們，我們更大的舞臺上見”，不氣餒、不放棄，吸取教訓、積累經(jīng)驗，愈挫愈勇、砥礪成長，人生的奮斗還有的是機會。伴隨著時代的變化，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，青年人由此要擔起肩頭責任。在此想對“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長打下責任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)?！敬鸢浮縖例文]給青春成長打下責任底色流量時代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。作為一個新時代的中國公民，你想對這些“流量明星”和粉絲們說些什么呢？請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感受寫一篇作文。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負能量。因此，“流量明星”和粉絲們都應該更多一分社會責任擔當。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。同時，借助多媒體創(chuàng)設教學情境，每首古詩都有相應的情境圖片或提示短語，幫助學生入情入境，體會詩人的感情。村居 鄉(xiāng)村美景 溪上 青草 環(huán)境美好喜愛、向往 翁媼對話 醉里 相媚好 大兒鋤豆圖 溪東 中兒編織圖 正織 生活幸福 小兒臥剝圖 最喜【教學反思】 授課時注意教給學生學習古詩的方法。：《清平樂?村居》中詞人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對田園生活的羨慕與向往。學生體會向往之情。重點指導理解“臥”“最喜”，想象小兒的天真可愛以及作者對他的喜愛。，明詞意。村居》，知詩人。：本詩通過描寫色彩鮮明的風景，展現(xiàn)了初夏江南的田園景色，烘托了勞動人民的辛勤勞作，抒發(fā)了作者對夏季田園景物的喜愛與對農(nóng)民辛苦生活的同情。（以動襯靜：日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（“日長籬落無人過” 側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)民的勤勞。仿寫詩句。（1）出示注釋，學生理解古詩大意。（2）出示范成大簡介。（強調(diào)“興”的讀音），知詩人。：這首詩描寫了春末夏初時農(nóng)村的田園風光和兒童捕蝶嬉戲的動人情景，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)野景色和鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。感情朗讀，背誦古詩。出示情境圖片，小組交流：你仿佛看到了一個怎樣的兒童？理解“急、追”體會兒童的神態(tài)和心理，通過“無處尋”想象畫面。、二句。三、學習《宿新市徐公店》。生字：宿 徐 籬 疏 雜 稀 蝶 蜻 蜓 茅 檐 翁 賴 剝?！窘虒W準備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時教學過程一、談話導入師：你喜歡鄉(xiāng)村嗎？鄉(xiāng)村是怎樣的？讓我們走進《古詩詞三首》，感受詩人筆下的鄉(xiāng)村風光?！局攸c難點】重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《宿新市徐公店》。，聯(lián)系生活實際，讀懂詩句意思。1 古詩詞三首【教學目標】“徐、籬”等6個生字，會寫“宿、徐”等14個字。；背誦課文；默寫《宿新市徐公店》。，感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會詩人的情感。難點：結(jié)合關鍵詩句描繪的畫面，感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會詩人的情感。二、學習生字，讀準字音，讀通詩句。教師檢查預習情況。教師提示易寫錯的字：“雜”的下部第二筆是豎鉤，不要寫成“木”。，結(jié)合注釋，理解詩意。、四句，運用多種方式理解詩意。，體會情感。：請你試著將后兩句描述成一個具體的場景，可以從動作、表情、聲音、心理等方面來表現(xiàn)畫面。： 贊美、喜愛宿新市徐公店靜：籬落、一徑、樹頭 田園春光：幽靜安逸 急走 飛入動：兒童 黃蝶 菜花 兒童：天真活潑 追第二課時教學過程一、學習《四時田園雜興》（其二十五），教師指導正音。（1）課件出示《四時田園雜興》組詩介紹。，解詩意。（2）品讀一、二句，感悟景美。（3）研讀三、四句，感悟人勤。）（4）體會寫法。），背誦。：四時田園雜興（其二十五） 景 梅子 杏子 麥花 菜花 色彩明麗 熱愛同情 人 無人過 蛺蝶飛　 勤勞繁忙 反襯二、學習《清平樂課件出示對詞及辛棄疾的介紹。，理解詞意。引導想象翁媼對話，體會生活美好。師簡介作者生活背景。感情朗讀。： 清平樂按知詩人、解詩題、看注釋、解詩意、想畫面、悟詩情的步驟，幫助學生理解。最后，教學中有適當?shù)耐卣?，讓學生想象生動的畫面，描寫具體的場景，體會詩人的心情。近年來演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”，他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領域內(nèi)以身作則，帶領粉絲們給全社會奉獻出一份滿滿的正能量。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團點名批評，近日張云雷因調(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類情形的代表。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。左有蔡徐坤五個月微博粉絲破千萬，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。所以，“流量明星”和粉絲們都應該更多一分社會責任擔當，為我們的社會貢獻滿滿的正能量。前進的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。奮斗的路上充滿泥濘坎坷，要劍指成功卻不懼失敗，敢于成功也敢于接受短暫的失意。這才是當代青年應該有的自信的樣子。只有流量，沒有技能，顯然是對“粉絲”的不負責任，自身發(fā)展也難以長遠?！皼]有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無法想象的努力。張藝興說，“我努力不一定就能獲得觀眾緣，但如果我不努力，就連獲得這個觀眾緣的機會都沒有。確實星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”。這樣帶來的榜樣意義、社會效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語的。幸福都是奮斗出來的。在當今浮躁的市場，藝德尤為重要。畢竟，要成長為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術(shù)修養(yǎng)更為重要。我們以及整個社會應該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量價值觀。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對于廣大粉絲來說無疑是極大的鼓舞和積極引導?，F(xiàn)實中，少數(shù)“流量明星”及粉絲們確實給社會帶來了一些負能量，但同時我們應看到很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領域內(nèi)以身作則，帶領粉絲們給全社會奉獻出了一份滿滿的正能量。我們應投身時代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人。讓我們給青春成長打下責任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務驅(qū)動型作文。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度?！泵鞔_寫作的內(nèi)容應該涉及“流量明星”、“粉絲”及其社會責任。（二）立意：圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會責任談建議、主張，能聯(lián)系現(xiàn)實、自身都算切合題意。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡量不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點。如此才能展示一個學生思維的深廣度。到底要怎樣才能深入呢?筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。家園，它是物質(zhì)的，它是精神的，它也是物我合一的。它是今天的，它是明天的，它也是屬于所有時間的?！敬鸢浮俊纠摹课业木窦覉@人行走的時間長了，便渴望有個落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個放松、歇息的去處。 生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復雜而又簡單的狀態(tài)一獨處。可我仍喜歡獨處。于是精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當初簡單純凈的模樣。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。生活在這樣一個快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時地提醒著你。我獨處，我觀世。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。 在獨處的時候，我與別人交流著，通過文字。或者我與誰都不交流，只享受這難得的空白。那么我想獨處便是精神的缺口。從而調(diào)動一切感官體會自己，體會生活。我喜歡獨處，我喜歡看到自己真實的心情，真實的笑容。于是隔了些日子，便褪下“外套”，認認真真地獨處一回，歸“家”一回。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。第一句，指出“家園”既是物質(zhì)的，又是精神的，是二者的統(tǒng)一體。第三句，“家園”作為精神因素，是對“家”的集體記憶，“家園情懷”會一直充斥著所有人的胸膛。（2）我的精神家園。（4）永遠的家園。因為關懷，我們在父母的家園中茁壯成長，因為關愛，我們在老師的家園里汲取養(yǎng)料，也關懷，我們在黨的家園里不斷向上。因為有愛心，貧困的孩子又能在希