【正文】 咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。②見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 自錢孔入而錢不濕（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 我亦無他，惟手熟爾：睨之，久而不去 ） ：公亦以此自矜”康肅笑而遣之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公堯咨善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。3．閱讀《賣油翁》的文字，回答下列小題。妻子回來后責問他，高鳳這才恍然大悟（小麥被沖走了）。他的妻子（曾經(jīng)）有一次到田地里去，庭院里面晾曬著麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。 高鳳，字文通，是南陽葉人。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。 當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查重點句子的翻譯。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結構，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。③一個人即使基礎差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力一定能學有所成。 ⑸呂蒙變化告訴我們：①開卷有益。 故答案為：⑴ D ⑵① 歷史 ；② 歷史 ；③ 曾經(jīng) ；④ 當時 ⑶ B ⑷ ①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。還告訴了我們開卷有益的道理，要善于聽取別人的意見等。 （5）一空，寫呂蒙變化的啟示?！肮帧保焊械狡婀??！吧娅C”：粗略地閱讀。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。故選B?！叭?，到”，后者代詞，指賣油翁。 （3）“推托”，后者“告辭，辭別”。所以千萬不要以今釋古。此題多古今異義詞，如“往事”：歷史。 （2）先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。此題要注意把謂語部分與賓語部分之間劃開。（寫出一點即可）；“高鳳流麥”的典故形容:專心致志勤奮讀書（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）“不覺潦水/流麥”改為“不覺/潦水流麥”。②讀書學習非常重要。 ②妻子回來感到奇怪(驚異)詢問他，他才醒悟。（5）甲文中呂蒙的變化讓我們明白了________；乙文“高鳳流麥”的典故現(xiàn)在多用來形容________。 ①但當涉獵，見往事耳?？得C笑而遣之 其后遂為名儒） 嘗：________④時天暴雨 往事：________②即更刮目相待 ） \大有所益\魯肅過尋陽\于庭\流麥（2）解釋下列劃線的詞語。逸民傳其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息?！泵赡耸季蛯W。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 ”樂師曠回答說：“為什么不點燃火把呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”樂師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主?！眳蚊捎谑情_始學習。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當博士嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。 【附參考譯文】 ⑶本題考查文章的閱讀啟示， 這類試題要在理解全文的基礎上，聯(lián)系文章的中心作答。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。 ⑶ ①知錯就改（呂蒙）；②隨時可學（師曠）。”得出：我們可以學到學習是不受年齡限制的，只要學習，無論何時都為時不晚，更何況我們還是學生呢？ 故答案為：⑴① 到，等到 ；② 遲，晚 ⑵ ①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（3）【甲】文結合“蒙乃始就學”，呂蒙善于接受他人的正確建議，知錯就改，在學習上我們是可以學習的；【乙】文的晉平公認為“吾年七十”學習已晚?！凹啊?，等到；“暮”，遲，晚。（3）①知錯就改（呂蒙）；②隨時可學（師曠）。 【答案】 （1）到，等到；遲，晚（2）①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。②少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。 ①及魯肅過尋陽________②恐已暮矣________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。昧，暗。③炳燭：點燃蠟燭。②師曠：春秋時期晉國樂師。炳燭之明，孰與昧行④乎？ 師曠曰：“暮，何不炳燭③乎？平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？” 晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。卿言多務，款若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。部編七年級 下冊語文文言文閱讀訓練試題（Word版）一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面兩則文言文，回答問題。 【甲】權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳?！泵赡耸季蛯W。（選自《孫權勸學》）【乙】” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 平公曰：“善哉！”（選自《說苑》）【注】①晉平公：春秋時期晉國國君。他雙目失明，仍熱愛學習，在音樂方面造詣很深。④昧行：在黑暗中走路。（1）解釋下列劃線的詞語。 ①但當涉獵，見往事耳。（3）結合【甲】【乙】兩文的內容，請寫出你在學習上得到的兩點啟示。②少年時代喜歡學習，就像初升的太陽；壯年時代喜歡學習，就像正午的陽光。 【解析】【分析】（1）解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。 （2）重點字詞：“涉獵”，粗略地閱讀；“見”，了解；“少”，少年時代；“壯”，壯年時代。結合“少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。②少年時代喜歡學習，就像初升的太陽；壯年時代喜歡學習，就像正午的陽光。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。要做到觀點鮮明、內容具體、條理清晰、頭頭是道、自圓其說。 【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管大事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁忙來推辭。你說（軍中）事務繁忙，誰比得上我（事務多）呢？我經(jīng)常讀書，自認為有很大的好處。到了魯肅來到尋陽的時候，（魯肅）與呂蒙討論議事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當年的吳下呂蒙了！”呂蒙說：“讀書人離別多日，就要重新用新的眼光看待，長兄知道這件事太晚了??！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，然后分別了。 【乙】晉平公問宮中的樂師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學習，但是恐怕已經(jīng)晚了。我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就像初升的太陽的光明一樣；中年的時候喜歡學習，就像正午太陽的光芒一樣；晚年的時候喜歡學習，就像點火把一樣明亮，點上火燭和在黑暗中走路哪個好呢？”平公說：“講得好??！”2．閱讀下面文言文語段，完成下列小題。 （甲）初 ，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 （乙）高鳳字文通，南陽葉人也。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。妻還怪問，鳳方悟之。(選自《后漢書高鳳》)（1）下列句子朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検牵? ①見往事耳 更：________③妻嘗之田 時：________（3）下列劃線詞語意思和用法相同的一組是（ 旦辭爺娘去 見往事耳（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②妻還怪問，鳳方悟之。 【答案】 （1）D（2）歷史；重新；曾經(jīng)；當時（3）B（4）①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（5）呂蒙變化告訴我們：①開卷有益。③一個人即使基礎差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力一定能學有所成。句意為：沒有發(fā)覺雨水沖走了麥子。故選D。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。“更”：重新。而“時”在現(xiàn)代漢語中也有“當時”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。“成為”之意。“認清”，后者“了解”。 （4）本題考查學生對文言句子的翻譯能力。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。注意下列字詞的翻譯，如“但”：只?！巴隆保簹v史?！胺健保翰拧Ｃ傻淖兓嬖V了我們：一個人只要肯學習，什么時候也不算晚，只要你肯刻苦努力，就一定會有很大的進步。二空，可分析“時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”等句，即可歸納出“高鳳流麥”的典故現(xiàn)在多用來形容專心致志勤奮讀書的答案。 ②妻子回來感到奇怪(驚異)詢問他，他才醒悟。②讀書學習非常重要。（寫出一點即可）；“高鳳流麥”的典故形容:專心致志勤奮讀書（言之成理即可） 【點評】⑴本題考查文言斷句的能力。結合語句的內容來劃分即可。 ⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑶本題考查一詞多義的把握，注意結合語義結合詞義。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢。 ⑸本題考查的是對文本內容理解與分析能力。 【附參考譯文】（一）孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學傳授的學官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了?！眳蚊捎谑情_始學習。（二）在他青年還是書生時，他的家庭以種田為生，但卻精通讀書，白天黑夜都不停息。后來突然下了暴雨，高鳳拿著竹竿讀經(jīng)書，沒有發(fā)覺雨水沖走了麥子。后來高鳳成了著名的學者，在西唐山教書。 嘗射于家圃