【正文】 就是為了讓每一名參觀者置身于鮮活的實(shí)物中，感知改革開放四十年來時光的變遷，認(rèn)識到變化的痕跡就是在這一點(diǎn)一滴的生活中。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。材料中沒有規(guī)定文章體裁，但寫作的時候一定要文體清晰，如果寫議論文，一定要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證思路清晰，考生可以依據(jù)“是什么”“為什么”“怎么辦”的方式打開思路；如寫記敘文，要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。由材料中所反映的事物來看，萬事萬物都有其規(guī)律，凡事應(yīng)順從自然，不能違背客觀規(guī)律，如違背自然規(guī)律會讓原本合適的事物偏離所愿；由事物聯(lián)系到個人，個人也有個人的命與活法，無需羨慕別人，花有花的煩惱，葉有葉的驕傲，要懂得知足，活出自己的價值比什么都重要。鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲”，這段話意思是“太長看不要認(rèn)為就多余了，太短了也不要以為就不夠。這是一則材料作文，首先要理解材料的內(nèi)涵。順其自然就是自由、自然，但并不意味著大家什么也不做，因為世上沒有絕對的自由，大家應(yīng)當(dāng)發(fā)揮大家的主觀意識，有目的的有原則地去順其自然，才能夠更有藝術(shù)地生活。高大的駱駝生活在一望無際的沙漠中，它們不曾埋怨一切，還辛勤地馱著人們來沙漠探索、考察。不管哪里來的水，是清澈的小河，是渾濁的江水，會聚在一起都是波瀾壯闊的大海。生活中到處都有小草的影子，山岡上、懸崖邊、田野里……可見它的生命力是那么的頑強(qiáng)，不愧有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的美名。老舍說過：法自然，無為而治。其實(shí)選擇不是按上面這些人理解的那樣處心積慮，絞盡腦汁地去迎合社會上大眾病態(tài)的審美觀念。家長帶孩子選擇興趣愛好。人們選擇工作也一樣。其實(shí)這人是愛美，愛漂亮，想讓自己窈窕一些，有點(diǎn)淑女、帥哥像。人們挑剔食物?！边@則故事給了你怎樣的感悟和思考，請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。駢拇篇》記載了這樣一則簡短的寓言故事：“長者不為有余，短者不為不足。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點(diǎn)有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實(shí)事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。（5）青年人的生涯規(guī)劃，應(yīng)該在明確目標(biāo)后，應(yīng)立足當(dāng)下，認(rèn)真踏實(shí)，知行合一。（3）青年人的生涯規(guī)劃，不應(yīng)盲目從眾，而應(yīng)獨(dú)立思考，最后尋找到最適合自己的道路。據(jù)此，作文可做如下立意：（1）青年人的生涯規(guī)劃，要植根于時代的需要、民族的需要，具有社會使命感、責(zé)任感。”可以看出，馬化騰的生涯規(guī)劃，是根據(jù)認(rèn)識的提高、時代的需要并在實(shí)實(shí)踐中摸索探究出來的，同時強(qiáng)調(diào)生涯規(guī)劃應(yīng)該與社會的實(shí)用需求緊密結(jié)合?！彼娜松?guī)劃強(qiáng)調(diào)“踏實(shí)”“負(fù)責(zé)”，也強(qiáng)調(diào)對他人和對社會的責(zé)任感。第二則材料：石磊從清華大學(xué)畢業(yè)后，成為一名大學(xué)生村官。第一則材料：魯迅先生在觀“日俄戰(zhàn)爭教育片”之后，“深受刺激，決定棄醫(yī)從文，以喚醒國人為己任”。此次作文由三則材料組合而成，文章立意應(yīng)建立在對三則材料整體的把握上，應(yīng)該探究三則材料之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系?！痹改阄页蔀閲覘澚?。唯有向上向善，以不斷的知識更新與技能提升，方能做出合適自己且有益社會的職業(yè)選擇。最后，繩其祖武，關(guān)注老祖宗的傳統(tǒng)工藝并聯(lián)系考慮自身實(shí)際以做出職業(yè)規(guī)劃?？v使風(fēng)云激蕩、波云詭譎，縱然時代競爭與社會焦慮與之而來，作為二十一世紀(jì)的新青年要學(xué)習(xí)老子式的澄澈清靜，亦要有希臘狄俄尼索斯式的郁勃汪洋，這是最為重要的心態(tài)塑造，此為其一。老行當(dāng)“鐵鍋鍛造”因紀(jì)錄片重回人們視野；手藝人藤椅編制技術(shù)再博取眾人眼球；更有街角巷道的民間風(fēng)味制作重贏人們青睞……世界文化相互激蕩的今日，中國的傳統(tǒng)工藝并未因為“時代久遠(yuǎn)”而“色老珠黃”，反因“歷史悠久”更具人文底蘊(yùn)。雖一些傳統(tǒng)工種面臨淘汰，但那大多是重復(fù)性、規(guī)律性、可模仿性的工作，相對應(yīng)的，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃更加精細(xì)化、技能化，為生活增添了更多的斑斕色彩。如果說“文藝復(fù)興”將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向為人，那么“智能時代”則有助于將人的關(guān)注提升至更高的品質(zhì)追求上。但在我看來，如今的大數(shù)據(jù)、智能時代是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。在正確對待歷史發(fā)展潮流的基礎(chǔ)上，我們再來思考風(fēng)云際涌下“人”的立足點(diǎn)與發(fā)展點(diǎn)。近年來隨著微信、支付寶、滴滴打車等新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，給人們帶來便捷的同時也為許多從前的“吃香穩(wěn)定”工作帶來棒喝一擊。面對著當(dāng)下高速發(fā)展的時代進(jìn)程，如何處理好個人職業(yè)生涯規(guī)劃與時代發(fā)展的關(guān)系，是每一位準(zhǔn)高三畢業(yè)生不可逃避的問題。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。那一年，他27歲。該段經(jīng)歷使馬化騰明確了開發(fā)軟件的意義就在于實(shí)用，而不是自娛自樂?！蹦且荒?，他20歲。材料二：2008年7月，石磊從清華大學(xué)精密儀器與機(jī)械學(xué)系畢業(yè)后，成為—名大學(xué)生村官。材料一：光緒三十二年（1906年）1月，魯迅課間觀“日俄戰(zhàn)爭教育片”，深受刺激，決定棄醫(yī)從文，以喚醒國人為己任。6. 學(xué)會觀察植物，做觀察記錄卡，將觀察和感受到的寫清楚。4. 仿照“ 剪刀似的尾巴 伶俐可愛的小燕子 光彩奪目的圖畫 曠亮無比的天空”寫幾個詞語。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開兩三片花瓣兒。（3）瓢蟲， 朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。三、重點(diǎn)詞語融化 燕子 鴛鴦 優(yōu)惠 崇高 蘆芽 梅花小溪 廣泛 減法 絕句 杜甫 花草 春風(fēng)取長補(bǔ)短 湊成 吹拂 聚攏 趕集 形成掠過 偶爾 沾水 疲倦 纖細(xì) 痕跡 烏黑剪刀 活潑 春日 輕風(fēng) 灑落 加入 春光湖面 電線 花瓣 蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止 荷花 清香 趕緊圓盤 眼前 畫家 本領(lǐng) 飄動 了不起 花骨朵兒四、多音字行 得地 桿散 圈佛 挨骨 暈五、形近字 六、近義詞融—溶 暖—熱 滿—遍 欲—想 盡—完添—增 偶爾—偶然 輕快—輕盈平添—增添 聚攏—聚集 姿勢—姿態(tài)清香—芳香 雪白—潔白 破裂—分裂仿佛—好像 琢磨—考慮 形象—形態(tài)靈敏—敏捷 可能—也許 討厭—厭惡七、反義詞遲—早 香—臭 暖—冷 外—里（內(nèi)） 短—長 晴—陰 減—加 晚—早聚攏—分散 平添—縮減 烏黑—雪白輕快—笨重 活潑—呆板 先知—后覺偶爾—經(jīng)常 伶俐—遲鈍 展開—合攏飽脹—干癟 趕緊—遲緩 美—丑挨挨擠擠—疏疏朗朗 討厭—喜歡完整—?dú)埲?靈敏—遲鈍 漂亮—丑陋八、詞語搭配 1. 形容詞搭配： （1）形容詞+ 名詞： （烏黑）的羽毛 （輕快有力）的翅膀（活潑）的小燕子 （伶俐可愛）的小燕子 （爛漫無比）的春天（光彩奪目）的圖畫 （曠亮無比）的天空（波光粼粼）的湖面 （嫩藍(lán)）的春天 （有趣）的圖畫 （挨挨擠擠）的荷葉（碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬（雪白）的衣裳 （完整）的形象（靈敏） 的視覺 （淡淡）的桃紅色 （2）形容詞+ 動詞： （微微）地吹拂 （閑散）地休憩 （款款）地落下來九、詞語歸類1. 數(shù)量詞語：一（身）羽毛一（對）翅膀 一（幅）圖畫 2. 形容光彩鮮艷耀眼的詞語：光彩奪目光彩照人 光芒四射 熠熠生輝 流光溢彩 3. AABB 式詞語：挨挨擠擠 慌慌張張許許多多 高高興興 順順溜溜 開開心心紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄飄蕩蕩 式詞語：翩翩起舞 戀戀不舍歷歷在目 勃勃生機(jī) 心心相印 欣欣向榮十、句子積累1. 比喻句： （1）一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。） 黑綢（ch243。） 隨（su237。ng） 破裂（li232。ng）成 沾（zhān）水閑散（sǎn） 湊（c242。ng） 幾痕（h233。232。n） 伶（l237。） 泥融（r243。部編人教版語文三年級下冊第一單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字 惠崇（ch243。ng） 蘆芽（y225。ng） 鴛鴦（yuān yāng） 減（jiǎn）少 河豚（tng）俐 掠（l252。）過 蕩漾（y224。n） 形（x237。u）成 飽脹（zh224。） 姿勢（zī sh236。）風(fēng) 仿（fǎng）佛 昆（kūn）蟲 款（kuǎn）款地 瞎（xi?。┳? 備忘錄（l249。u）二、易寫錯的字融：左下里面是“點(diǎn)、撇、橫、豎”； 崇：上下結(jié)構(gòu)，下面是“宗”； 聚：上下結(jié)構(gòu)，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要寫成“巳”； 瓣：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“瓜”； 露：上面的雨字頭寫法為“ ”。（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。2. 排比句：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。3. 反問句：我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？ 十一、考點(diǎn)提示1. 背誦《古詩三首》《燕子》（第13 自然段） 《荷花》（第24 自然段）《憶江南》2. 默寫《絕句》3. 結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》分別寫了怎樣的景象。5. 能夠找出并體會課文中優(yōu)美生動的語句。閱讀下面的材料，按要求作文。那一年，他25歲。他說：“未來怎樣，沒有必要刻意去設(shè)計，踏實(shí)走好每一步，認(rèn)真辦好一件件小事，對群眾負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對后來的大學(xué)生村官負(fù)責(zé)就好。材料三：1993年，馬化騰大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入深圳潤迅通訊發(fā)展有限公司做編程工程師，專注于尋呼機(jī)軟件的開發(fā)。1998年，馬化騰和同學(xué)張志東注冊成立“深圳市騰訊計算機(jī)系統(tǒng)有限公司”。學(xué)校要組織以“生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，請你結(jié)合閱讀這幾則材料時生發(fā)的聯(lián)想、感悟或思考寫一篇文章?！敬鸢浮苛⒆阕陨?，回應(yīng)時代激變古人有言：事異則備變。時代風(fēng)云本是一條浩浩蕩蕩前進(jìn)的大河，從未停歇。但我們不能因噎廢食，要看到此種“新生與淘汰”間的合理性，這是時代發(fā)展的必然，亦是不可扭轉(zhuǎn)的趨勢。無論是阿爾法狗秒殺大眾圍棋高手，還是沙特阿拉伯機(jī)器人公民“索菲亞”引發(fā)的“恐怖谷效應(yīng)”，都在世界范圍內(nèi)對機(jī)器智能、科技發(fā)展的恐慌。一系列新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，不僅種類多樣且分工更為細(xì)化。于我們高三學(xué)生而言，可供選擇的專業(yè)領(lǐng)域更加多元。以上是立足在世界范圍全球進(jìn)程的探討，讓我們把目光收回國內(nèi)，亦會發(fā)現(xiàn)許多值得注意的職業(yè)閃光點(diǎn)。此等傳統(tǒng)工藝重?zé)ㄉ鷻C(jī)給我們亦有珍貴啟示：唯有保持自身的獨(dú)立性與特殊性，且與時俱進(jìn)才能立于不敗之地。其二，提升自身技能應(yīng)對挑戰(zhàn)始終是不渝真理。史鐵生有言：生命的挫折須臾常在，挑戰(zhàn)卻不可或缺?！翱v使深淵，下去也是前程萬里?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。首先，三則材料出現(xiàn)的人物雖然同屬不同時代，不同行業(yè)，但在生涯規(guī)劃上都是成功的，富有意義的，他們的生涯規(guī)劃對年輕人具有正向啟發(fā)、導(dǎo)引作用。可以看出魯迅先生的生涯規(guī)劃是在現(xiàn)實(shí)的刺激下，將國家民族的責(zé)任扛在肩上，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。他的人生規(guī)劃沒有“刻意去設(shè)計，踏實(shí)走好每一步，認(rèn)真辦好一件件小事，對群眾負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對后來的大學(xué)生村官負(fù)責(zé)就好。第三則材料：作為編程工程師的馬化騰在實(shí)踐中“明確了開發(fā)軟件的意義就在于實(shí)用，而不是自娛自樂。綜合三則材料，可以看出材料中三位人物在做出人生規(guī)劃時，都處于青年時期，材料都強(qiáng)調(diào)了他們的年齡，他們的生涯規(guī)劃，都是立足高遠(yuǎn)，經(jīng)過了自己獨(dú)立思考，是在實(shí)踐中深思熟慮不斷摸索探究的結(jié)果；同時，都把自己的生涯規(guī)劃和時代的需求、社會的需求、國家和民族的需求緊密聯(lián)系在一起。（2）青年人的生涯規(guī)劃，不要一蹴而就，不是一成不變，而是要在實(shí)踐中觀察、思考、調(diào)整、改變，最后才能確定自己的奮斗目標(biāo)。（4）青年人的生涯規(guī)劃，應(yīng)該年輕時開始明確自己的奮斗目標(biāo)、奮斗方式。注意本次寫作是以“生涯規(guī)劃”為主題的征文活動。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點(diǎn)?！肚f子鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。【答案】順應(yīng)自然生活中，你常常刻意挖空心思去選擇某一種事物。在選擇食物方面，有的人很挑剔，這不吃，那也不吃，這是為什么呢？其人的朋友或父母會認(rèn)為他（她）是在講營養(yǎng)，找精品，吃精品，帶著科學(xué)的面具。那么這種行為的后果會是什么呢？——當(dāng)然是營養(yǎng)不良，導(dǎo)致身體的健康慢慢隱退。在選擇工作方面，有的人是跳蚤人生，對金錢的多少，和自己對工作的理解很在意，不斷挑換工作，最后鬧得一事無成?，F(xiàn)在，大多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳??！他們依據(jù)社會的評價，掙錢的多少，去用自己的眼光強(qiáng)行幫助孩子選擇興趣愛好，使得大多數(shù)孩子患上了厭學(xué)癥，