【正文】 水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。雙龍戲珠。兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花。七、 王安石 農(nóng)歷正月初一 人們歡度佳節(jié)、期盼新年吉祥好運(yùn)的美好祝愿和共同追求 環(huán)境 惆悵 思念八、(一)1.(1)B(2)C,總領(lǐng)第1自然段。做第2題時(shí),先分析兩個(gè)句子之間的關(guān)系,由題可知,這兩個(gè)句子之間存在因果關(guān)系,因此可以用“因?yàn)椤浴眮?lái)連接。提示:此題是對(duì)連詞成句、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)用、造句、仿寫(xiě)句子、修改病句的考查。,又是我的老師。六、,叫安濟(jì)橋。五、積聚 著名 精致 珍貴 觀賞 安閑提示:此題是對(duì)近義詞的考查。三、酒 灑 酒 灑 洲 州 州 洲四、 提示:此題是對(duì)詞義的考查。注意“智“慧”是上下結(jié)構(gòu),“牧”“技”“偉”“驗(yàn)”“歐”都是左右結(jié)構(gòu)。注意如“作”“鮮”都是多音字,“作坊”中的“作”讀作zuō,“鮮見(jiàn)”中的“鮮”讀作xiān二、智慧 歷史 設(shè)計(jì) 牧童 符號(hào) 技術(shù) 偉大 經(jīng)驗(yàn) 歐洲 錄取提示:此題是對(duì)字音字形的考查。iv zuōv sh232。nv、 chu224。表達(dá)具體,語(yǔ)句通順,用詞準(zhǔn)確。(20分)在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里,你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫(xiě)一篇習(xí)作,可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程,也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。,用“ ”畫(huà)出來(lái)。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞,兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。經(jīng)陽(yáng)光一照,晶瑩透亮,如珍珠撒落。(2)下面兩句話寫(xiě)出了珍珠瀑( )的特點(diǎn)。我們下了汽車(chē)走了沒(méi)多遠(yuǎn),就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。(2分) ,將序號(hào)填在括號(hào)中。嗬,怪不得叫千尺珍珠瀑呢!我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?互相撩水嬉戲,大家的歡笑融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠微落。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門(mén),拍下這難得的畫(huà)面。只見(jiàn)瀑布從懸崖上飛流直下懸崖下是兩個(gè)黑黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。拐過(guò)一個(gè)山彎,只見(jiàn)四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫(huà)。這是一處新開(kāi)發(fā)的奇觀絕景。(4分)(二)游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車(chē)來(lái)到了千尺珍珠瀑。游戲? (3分) ?它們的形態(tài)分別是怎樣的? (3分) 4.“這種設(shè)計(jì)”指的是哪種設(shè)計(jì)?用“ ”在選文中畫(huà)出來(lái)。嘲弄。(2)雙龍戲珠( ) ,也指雜技。 。(2分)(1)回首遙望( ) 。趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。(26分)(一)趙州橋非常雄偉?！薄毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》這首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)親人的 之情。 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句詩(shī)交代了 和 ，“路上行人欲斷魂”則寫(xiě)出了行路人 的心境。(9分)《元日》的作者是 代詩(shī)人 。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句) 張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神??！(仿寫(xiě)感嘆句) 我們使《清明上河圖》看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。這種造紙方法就傳承下來(lái)了。(6分)積累—— 聞名—— 精美—— 寶貴—— 欣賞—— 悠閑—— 六、句子大課堂。( )A、一種鮮花、花蕊好看惹人喜愛(ài)B、依據(jù)個(gè)人的喜好隨便插戴的花的統(tǒng)稱C、一種香氣濃烈的植物,古人在重陽(yáng)節(jié)有插戴英的習(xí)俗。 。( )。(9分)。 qǔ三、對(duì)號(hào)入座(選字組詞)。 jīng y224。 sh249。 h224。 t243。 j236。 l236。(10分)zh236。 sh232。n) 作坊 (zuō zu242。ng) 鮮見(jiàn) (xiān xiǎn)廢品 (f232。ng ) 創(chuàng)造 (ch224。(6分)縣城 (xi224。部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷A（含答案解析） [時(shí)限:60分鐘 滿分:100分] 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) . 溫馨提示：小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油！第一部? 基礎(chǔ)知識(shí)（54分）一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。n xi224。ng chu224。i f232。) 社會(huì) (s232。)二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 hu236。 shǐ sh232。 m249。ng foj236。 wěi d224。n ōu zhōu l249。(4分)酒 灑白( ) ( )脫 料( ) ( )落洲 州沙( ) 蘇( ) 杭( ) 亞( )四、精挑細(xì)選(給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋,填序號(hào))。( )。 。五、我會(huì)寫(xiě)近義詞。(10分)石拱橋 世界聞名的 洨河上 有 一座 安濟(jì)橋 叫(連詞成句,并加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)) 用這種方法造的紙,原料容易得到。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話連成一句話) 這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。(修改病句) 七、走進(jìn)詩(shī)詞苑。這首詩(shī)描寫(xiě)了 這一天熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象,表達(dá)了 ?！斑b知兄弟登高處, 。第二部分 閱讀理解（26分）八、閱讀小天地。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，填序?hào)。最高的。 。 。 ?！斑@種設(shè)計(jì)”有什么好處?用“ ”在選文中畫(huà)出來(lái)。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。我們下了汽車(chē)走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鶴展翅騰飛，沖向天際。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠飄飄灑灑，成串成行，由天而降。這珍珠般的瀑布到底有多高呢?聽(tīng)工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘如果按物體下落的速度公式計(jì)算,約有二百五十米高。( )順序來(lái)寫(xiě)的。(6分)A. 聲音大 B. 景色美 C. 鳥(niǎo)奇(1)下面兩句話寫(xiě)出了珍珠( )的特點(diǎn)。又拐過(guò)一個(gè)山彎,便覺(jué)得水聲震耳欲聾。水流從崖頂上剛一下落,便化作無(wú)數(shù)水珠飄飄酒灑,成串成行,由天而降。(3)下面兩句話寫(xiě)出了珍珠瀑( )的特點(diǎn)。見(jiàn)我們來(lái)臨,幾只形似仙鶴的黑鶴展翅騰飛,沖向天際。(2分)? (4分) 第三部分 習(xí)作交流（20分）九、習(xí)作。要求:題目自擬。第三單元A卷答案一、xi224。ngv xiǎnv f232。提示:此題是對(duì)字音的考查。按照正確的筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)?！皻v”被包圍的部分是“力”,不要寫(xiě)成“萬(wàn)”。做此題時(shí),先理解整句詩(shī)的意思,再給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。根據(jù)自己平時(shí)的積累,或者查閱字典,填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)慕x詞。,原料容易得到,所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。!5.《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌,看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。第1題連詞成句時(shí),注意不要遺漏所給詞語(yǔ)。第3題“既…”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,所造句子要通順、合理。兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望?！€各有兩個(gè)拱形的小橋洞。提示:此題是對(duì)課內(nèi)閱讀的考查。第2題是對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的考查,“趙州橋非常雄偉”是第1自然段的中心句,以下內(nèi)容都圍繞這句話展開(kāi)。(二)2.(1)A(2)B(3)C,只見(jiàn)四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物,猶如一幅碩大的水墨畫(huà)。提示:第1題從“拐過(guò)一個(gè)山彎“走近瀑布一角”等語(yǔ)句可以看出,本文是齊地么按照游覽順序來(lái)寫(xiě)的。第3題是對(duì)比喻句的考查,畫(huà)出一處即可。九、提示:此題考查寫(xiě)作能力。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。另一些人認(rèn)為恰恰相反，壓力是正面、積極的，它有助于健康和活力，提升表現(xiàn)和效率，推動(dòng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，所以我們應(yīng)該給自己壓力。我們究竟應(yīng)該有意識(shí)地給自己壓力還是選擇盡可能地遠(yuǎn)離壓力？對(duì)此，你有怎樣的看法？ 寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的看法。②標(biāo)題自擬。④不得抄襲，套作。美國(guó)科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一只青蛙突然放進(jìn)一個(gè)盛滿開(kāi)水的燒杯，由于受到高溫環(huán)境的強(qiáng)烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進(jìn)一個(gè)盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理：生于憂患，死于安樂(lè)。我們不說(shuō)生活的艱辛讓我們不得不面對(duì)壓力，我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無(wú)敵。我們生活的21世紀(jì)，是知識(shí)爆炸時(shí)期。我住的院子里有一個(gè)姐姐，她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來(lái)，背負(fù)著壓力，她是為了她的未來(lái)，她的前程，背負(fù)著壓力。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因?yàn)闉榱松嫦聛?lái)，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。面對(duì)壓力不要退縮和害怕，應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì)，去克服，那么膽小的人磨練的更加堅(jiān)強(qiáng)，敢于斗爭(zhēng)，奮力向前，才能不斷進(jìn)步?！岸煲呀?jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”“明天會(huì)更好！”【解析】【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作能力。本次作文對(duì)文體，雖無(wú)顯性規(guī)定，卻有隱形指向，題干中“對(duì)此，你有怎樣的看法？寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的看法”一句話，就是在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)成“論述類”文體，因此作文應(yīng)該要有明確的觀點(diǎn)出現(xiàn)并進(jìn)行相關(guān)闡述。第二句提供的方向是要我們應(yīng)該承受壓力。第四句話則是對(duì)于以上內(nèi)容的總結(jié)性說(shuō)法，并且讓“我們”做選擇題，三選一：要有意識(shí)給自己壓力，選擇遠(yuǎn)離壓力，或兩者兼顧。立意和寫(xiě)作主要出發(fā)點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)均在這個(gè)句子說(shuō)明的范圍。壓力就是動(dòng)力，轉(zhuǎn)換得法，成功自來(lái)。這個(gè)成功的獲取，也可以從微觀和宏觀兩個(gè)角度進(jìn)行闡釋。外部無(wú)法預(yù)料的、無(wú)法控制、能力無(wú)法達(dá)到的等，內(nèi)部的心態(tài)、性格、個(gè)性等。成長(zhǎng)和成功的定義有外在和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，其獲得有社會(huì)和內(nèi)心的衡量點(diǎn)，作為選擇，是在社會(huì)正能量的關(guān)注下進(jìn)行并落實(shí)。寫(xiě)作過(guò)程中不能只是圍繞壓力泛泛而談，不能局限于壓力是什么，通篇去解釋壓力的定義或表現(xiàn)，也不能就寫(xiě)我們有壓力，僅通過(guò)事例的列舉來(lái)證明。最終把遠(yuǎn)離壓力或者 承受壓力歸結(jié)為良性的人生的燃料，催進(jìn)人的成長(zhǎng)和成功，從而形成一定的邏輯鏈條?！军c(diǎn)睛】點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。近日，憑借1000多名美國(guó)網(wǎng)友在亞馬遜官網(wǎng)上發(fā)表的好評(píng)，馬應(yīng)龍麝香痔瘡膏迅速走紅美國(guó)。這些走紅海外的“國(guó)貨”，一定程度上改變了許多外國(guó)人對(duì)“中國(guó)制造”只是“低等品”和“廉價(jià)貨”的刻板印象。日本日經(jīng)BP社撰文，提出