【正文】 大量黃色的泥沙奔騰向東,迎面沖向一排排隆隆作響的藍(lán)色海浪,藍(lán)色幾欲要抱住黃色,黃色不停地向藍(lán)色發(fā)泄著怒火,一個(gè)勁拼命掙扎,直到漸漸失去了力量……（詞語錘煉）答：________________________________________________（2）風(fēng)起一剎那,全世界仿佛變成了一個(gè)雪的天堂,那么美,那么純,那么親!（修辭手法）答：________________________________________________③段畫線句用了什么手法描寫風(fēng)?有什么作用?答：________________________________________________《黃河頌》,談?wù)勌J花骨子里蘊(yùn)含著我們民族怎樣的偉大精神?附錄:啊∕黃河∕你一瀉萬丈∕浩浩蕩蕩∕向南北兩岸∕伸出千萬條鐵的臂膀∕我們民族的偉大精神∕將要在你的哺育下∕發(fā)揚(yáng)滋長答：________________________________________________參考答案 zī diān 烽 魄 澎湃 瀾 宛 屏障 哺 3.（1）比喻 （2）夸張、擬人　（3）反復(fù) 5.“??！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“??！黃河！／你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下／發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。答：________________________________________________⑤⑥⑧⑨段,簡要概括作者此行觀景的“遺憾”和“收獲”。從大河到大海,從一個(gè)烈女子般的蘆花到一個(gè)偉大的民族。⑧其中的一個(gè)朋友,穿西裝、打領(lǐng)帶、皮鞋賊亮,他拎了一部專業(yè)相機(jī)湊過來,也不說話,徑自盯著我的臉,5秒鐘,想從中尋找出一種遺憾的感覺來,因?yàn)樗麄兌紒碜援?dāng)?shù)?只我一個(gè)外地人,外地人看不到入海的黃河,難道不遺憾得要死?不過很抱歉,他連哪怕一絲也沒有找出,后來自己偷偷藏起了尷尬的眼神,倉皇之間丟下我。雖一個(gè)個(gè)滿臉的遺憾,卻不肯下到船艙里去。我們此行,是去看黃河入海的壯觀景象,感受一下大海的大和黃河的黃,可是,風(fēng)多么大呀,黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中,黑色和灰色倒成了主導(dǎo),哪里有黃?哪里有藍(lán)呢?⑥不,我分明看到了另一副壯烈的面孔,那是至死都在憤怒中煎熬、不甘、不屈的黃河!連大海都敢沖撞的黃河!那河道,那怒吼,那九曲十八彎,那退潮后的河底的龍脊,是鐵了心的牛,是犟了性的驢,使出了渾身上下的勁兒,一股股,一陣陣,一聲聲,一天天,一年年,后浪追趕著前浪,一股腦兒朝前沖……沖!這充滿血性、義氣的一個(gè)字,是黃河的秉性,中國人的秉性!⑦船開始“噠噠噠”著調(diào)頭、回返,想必船老板看這鬼天氣也悻悻然,只得無功而返。⑤船顛簸搖晃得厲害,站都站不穩(wěn),大風(fēng)再那么一刮,誰都會擔(dān)心自己一不小心被風(fēng)刮跑了。尤其,在波濤洶涌的大海邊,數(shù)不盡的蘆花見證了黃河入海時(shí)那動人的一瞬:黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東,迎面沖向一排排隆隆作響的藍(lán)色海浪,藍(lán)色幾欲要抱住黃色,黃色不停地向藍(lán)色發(fā)泄著怒火,一個(gè)勁拼命掙扎,直到漸漸失去了力量……在這個(gè)地方,大海把寬容留下,黃河把野性留下。我們興奮著爬上去,看黃河入海。我們的頭發(fā)和衣服被刮亂了,我們像一個(gè)個(gè)棋子似的,在船的甲板上彈跳不止。當(dāng)所有的寒冷揮師南下,氣溫一天比一天涼,百花緩慢地謝了,謝到最后,只剩下了這一種花。這首詩屬于哪一種？為什么？你還能從學(xué)過的詩歌中再舉出一兩例嗎？答：________________________________________________三、課外類文閱讀怒從黃河來 蔣建偉①清瘦、蒼涼,即使是一棵,也在努力高舉著一團(tuán)白亮亮的雪花,一路裹挾著黃河的怒氣——它們?nèi)缤紵陌谆鹧?撕咬著,拼生赴死,奔向大海……終于,下起了一場大雪。?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。二、課內(nèi)閱讀黃河頌光未然啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。福建項(xiàng)目成果交易會于6月20日在福州圓滿結(jié)束。（1）??！黃河！/你是中華民族的搖籃?。ā　。?）??！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。黃河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。ng zh224。i（　　　?。?　　　狂l225。（　　） p233。七年級下語文《黃河頌》同步檢測試卷一、基礎(chǔ)精煉。九曲連環(huán)（　　） 滋長（　　?。? 高山之巔（　?。ゝēng（　?。┗? 氣p242。ng p224。n（　?。ǎn（　　）轉(zhuǎn) p237。ng（　　?。? bǔ（　?。┯?，依次填入下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系?！? 　燦若明珠的黃河古文化　漫無邊際的黃土地 漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚的部落 黃皮膚的部落 。（　　）（3）我們祖國的英雄兒女，/將要學(xué)習(xí)你的榜樣，/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)?。ā　。ā　。?。，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！“?。↑S河！”起了什么樣的作用？答：________________________________________________“搖籃”，是“屏障”？答：________________________________________________“向南北兩岸／伸出萬千條鐵的臂膀”？答：________________________________________________《黃河頌》語言上的特點(diǎn)？答：________________________________________________，有些詩直白抒情、風(fēng)格豪邁，有些詩則委婉含蓄。在寒冷中,它們一棵緊挨一棵,一朵雪花開在另一團(tuán)雪花里,一種倔強(qiáng)生發(fā)出另一種倔強(qiáng),一群群、一群群在黃河口站著,一言不發(fā)地站著,站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪,那寒風(fēng)中呼啦啦怒放的蘆花,那大批向東、大雪一樣咆哮的蘆葦蕩!②蘆葦蕩的美,不止在春夏時(shí)節(jié),更在于晚秋的蘆花。風(fēng)起一剎那,全世界仿佛變成了一個(gè)雪的天堂,那么美,那么純,那么親!③風(fēng),往風(fēng)的旋渦中心刮,越刮越毒。游船屬于中型船,有馬達(dá),客艙可乘坐50人,頂上的一棚,為特殊加厚鋼板,聽說上頭是一處小型觀景臺。④灘涂之上,野生的蘆葦蕩隨處冒出來,每一棵,都高舉著雪花一樣白的花,不分東西南北地盛開著、怒放著,大風(fēng)刮過,就像下大雪一樣,好家伙,一下子就是15萬公頃。蘆花的母性,這個(gè)時(shí)候也顯現(xiàn)出來:它們,婷而不媚,挺而不屈,寒而不冷。我牢牢抓住白色的鐵欄桿,迎著大風(fēng)呼吸,和旁邊的朋友高聲說著話,但誰也聽不清誰在說些什么,只能借助眼神、手勢以及肢體許多的夸張動作,努力想告訴對方什么,想聽到對方的一些什么,哪怕是——哪怕是一場徒勞。不過,很多游客卻盼望著好天氣能突然出現(xiàn),船老板回心轉(zhuǎn)意。想一想世上的事情,哪有那么多的奇跡發(fā)生呢?等了半晌,終究沒個(gè)什么結(jié)果,漸漸地,人群開始稀了,不似剛才那般肩擦肩、臉碰臉了,有人開始下去了,接下來是第二三四五個(gè),直到我猛一抬頭,發(fā)現(xiàn)只剩下我們一行的五個(gè)人了。⑨其實(shí),他不知道我此行的最大收獲——我看到了一條喝醉了酒的黃河、咽下血牙的黃河、發(fā)了怒的黃河、沖向大海的黃河!他更不知道,正是因了黃河的這種野性,這種大氣磅礴的怒氣,繁衍出了一片片野性的蘆葦蕩,凝結(jié)成一個(gè)民族的血性……⑩這一刻,我多想指著黃河口那么多浩瀚的蘆花,把它們骨子里的東西一點(diǎn)一點(diǎn)講給他聽。這一路上,到處都在飄飛著蘆花大雪,為什么蘆花會如此不懼生死?為什么野生的力量會如此排山倒海、不可阻擋?答案只有一個(gè):“怒從黃河來!”（《人民日報(bào)》,2014年4月21日24版）,并聯(lián)系標(biāo)題和結(jié)尾段,說說作者寫了哪兩個(gè)方面的“怒”。答：________________________________________________。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。“向南北兩岸／伸出萬千條鐵的臂膀”一句，首先應(yīng)該明確句中的“臂膀”指的是什么。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，這足以激發(fā)民族的精神和信念。以短句為主，兼以長句。在韻腳上，隔兩三句押韻，形成了自然和諧的韻律。、風(fēng)格豪邁類，因?yàn)樵姼枰悦骼实恼Z言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，并且多處以“??！黃河！……”這樣的句式直接抒發(fā)了熱愛黃河的感情，充滿雄渾豪邁之美。、黃河之怒?！】吹教J花怒放、黃河怒吼的壯烈場面。（2）示例1:運(yùn)用比喻的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了蘆花怒放之美,抒發(fā)了作者對蘆花的喜愛和贊美之情。（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）相結(jié)合,突出風(fēng)之大,為下文寫沒能看到黃河入海的壯觀景象做鋪墊。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。2017年6月7日晚，南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的大三學(xué)生程某在微信公眾號上以《2017年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來圍觀》為標(biāo)題發(fā)表文章《人生如路,快上車吧》,24小時(shí)過去，閱讀量破百萬，8天過去，閱讀量超過325萬,轉(zhuǎn)發(fā)量26萬多次。但經(jīng)中新網(wǎng)記者向江蘇省考試院核實(shí)，并沒有所謂“滿分作文”流出?！睂σ陨鲜录?，你怎么看?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 ”每 次我收到這樣的短信，不禁啞然失笑，在當(dāng)今這個(gè)急于求成的高速度發(fā)展的社會里，是否只 有這樣的急功近利，才是順應(yīng)時(shí)代的“潮流” 。于是，孩子的周末時(shí)間甚至連放學(xué)后的 休息時(shí)間也被父母無情地剝奪，而家長則抱著一種這樣的想法； “我們都是為你好，你以后 就會感激我們了。商家只著眼于眼前的利益，而家長也實(shí)則并 未孩子長遠(yuǎn)利益打算。他的父親不是培養(yǎng)仲永充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，而是只顧眼前利益，認(rèn)為 這樣有利可圖，每天帶著兒子拜訪同縣的人，沒有讓他好好學(xué)習(xí)。 這難道不是由于仲永父親急功近利的后果？實(shí)在值得惋惜?！　“⒗锇桶偷膭?chuàng)始人馬云。有人勸他當(dāng)時(shí)應(yīng)該搞電子軟件的開發(fā)，這樣有利可圖，并且 當(dāng)時(shí)的軟件戶的暴富也證明了這一觀點(diǎn)的正確性。通過馬云這 二十年的不懈努力與追求， 我們現(xiàn)在依賴的淘寶才會如此的成功。 無論是望子成龍而剝奪童年的家長。他們都被眼前利益蒙住了眼睛，過于負(fù)求功名利益難免 會急于求成，以而鼠目寸光，甚至弄虛作假?！　∵@個(gè)世界很多事不會一勞永逸也不會一蹴而就，要想取得長遠(yuǎn)利益，沒有辦法不去 拒絕急功近利。而身為新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生,為了吸粉博眼球賺取閱讀量而造假新聞,暴露了大學(xué)生急功近利的思想。從以“零分作文”為噱頭的網(wǎng)絡(luò)段子到以“滿分作文”為由頭的不實(shí)傳言,全民都付出了無限的熱情。這種蹭熱點(diǎn)求推送賺轉(zhuǎn)發(fā)謀關(guān)注的標(biāo)題黨新聞炒作甚至造謠行為,使得網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)日益惡化。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。 應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評對新聞事件?！　僧€水田，數(shù)叢竹樹。小徐癡迷于本民族傳統(tǒng)文化，2016年在大學(xué)聲樂專業(yè)學(xué)習(xí)兩年后，不顧師長挽留、父母反對，退學(xué)回到農(nóng)村老家?！被氐酱謇铮奶幇輲熥咴L，學(xué)習(xí)蘆笙和長鼓的做法，組織村民藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行表演。他說，還有許多燦爛多彩的傳統(tǒng)文化值得去挖掘和傳承，他背上行囊，這輩子就打算干這事。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。飛鳥的理想?yún)s是每天有食物，不讓自己餓肚子。”多年后，魚被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的理想。有的人將自己的夢想通過努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓夢不再是夢。這是為什么?是因?yàn)檫@兩種人的態(tài)度不同嗎?還是因?yàn)橄敕ㄌy實(shí)現(xiàn)?　　唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。唐東杰布為了實(shí)現(xiàn)理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會給戲班子一點(diǎn)報(bào)酬?！　√茤|杰布堅(jiān)持了自己的理想，并且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒有付諸東流，而且還給人們帶來了利益。再比如愛迪生，克服了所有人對他的疑議，成為了大發(fā)明家。我們的理想就像一副拼圖，如果胡亂拼湊，那這幅拼圖還會是我們想象的樣子嗎?不管這條道路有多遙遠(yuǎn)、多坎坷，如果持續(xù)的奮斗與執(zhí)著能有實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，我們?yōu)楹尾蝗プ咭惶四?【解析】【分析】【詳解】試題分析：這是一道時(shí)評類材料作文，材料的內(nèi)容是“小徐癡迷于本民族傳統(tǒng)文化，2016年在大