精選3-6歲兒童學習與發(fā)展指南心得體會-展示頁
2025-04-05 02:06本頁面
【正文】 說當作家、不是唱動聽的歌曲當明星，因為我們的孩子還小，我們要培育的、要做的是讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能給予主動肯定回應就夠了。孩子究竟是孩子，誰不會犯錯，要害是我們怎么抓住這一次的失誤轉化為一次鍛煉孩子表達的機會。 二、培育幼兒愿意講話并能清楚地表達自己的意思 當幼兒因為急于表達而說不清楚的時候，老師要提醒他不要著急、慢慢說，同時要耐心傾聽，給予其必要的補充，幫忙他理清思路并清楚地說出來。再通過家園配合教一些簡單常用的普通話，每次與姜子文小朋友交談，我都會用眼睛觀視他，然后一個字一個字慢慢地說，看他仔細傾聽的樣子，說完一遍后我會問一下，你聽懂老師說的話了嗎?假如他是一臉的迷惑，我會耐心地說第二遍，在說第二遍時我就加上相應的動作，他通過仔細地聽和仔細地看不用說第三遍就明白了。在我們幼兒園外地孩子非凡多，第一關就是語言，我班姜子文小朋友就是這樣，他爸爸將孩子從老家一接過來就來上幼兒園了，來園時他只說他的方言，對老師的話一句也聽不懂，自然也交不到好朋友了。通過學習《指南》，在語言領域中，我認為培育幼兒的傾聽與表達尤為重要。精選36歲兒童學習與進展指南心得體會 《指南》讓我清楚地熟悉到教育每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的目標，為達到這樣的目標，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。以下是整理的關于2016精選36歲兒童學習與進展指南心得體會范文，歡迎閱讀參考! 2016精選36歲兒童學習與進展指南心得體會范文一 《3～6歲兒童學習與進展指南》(以下簡稱《指南》)將幼兒的學習與進展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。這主要分以下三步完成： 一、讓幼兒學會仔細地傾聽并能聽得懂
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