【正文】 礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” ——拓廣題。具體方法如下：　　1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題?！　ｉT安排時間上輔導課。　　補充習題及小學生數(shù)學報的有關(guān)內(nèi)容。為了能夠挖掘出學生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性， 我特制定如下的輔導計劃。8分。一部分學生對數(shù)學有著濃厚的興趣，書本的知識遠遠不能滿足他們的求知欲望，為此本著因材施教的原則，我將在本學期幫助和促進這一小部分同學能夠得到新的飛躍，引導他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新。轉(zhuǎn)差工作計劃 篇2　　本學期順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，本人采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。教師一定要找到學生作業(yè)出錯的真正原因，才能對癥下藥的幫助學生，學生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學習。不敢向同學或老師請教?！　τ趯W生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。　　根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的?！　∷?、在培優(yōu)補差中注意幾點：　　不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。要精編習題、習題教學要有四度。　　，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。即兵教兵.　　：第一層必做題—基礎題，第二層：選做題—中等題，第三層思考題拓展題。具體方法如下：　　，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。　　三、有效培優(yōu)補差措施。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法?！　∨鄡?yōu)的內(nèi)容主要放在提高分析和解決問題的能力方面，多給他們一定的指導，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高數(shù)學能力?！　《?、 制定目標　　在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高計算和分析問題的數(shù)學能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。 轉(zhuǎn)差工作計劃 篇1　　為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，采取培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中。本文格式為Word版，下載可任意編輯轉(zhuǎn)差工作計劃8篇轉(zhuǎn)差工作計劃8篇 　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是我整理的轉(zhuǎn)差工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。針對教學情況，我定出了培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃：　　一、培優(yōu)對象和輔差對象　　能夠根據(jù)學生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單，利用空余時間輔導。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是計算這一基本的能力有所提高。　　輔差的內(nèi)容主要放在課本知識的掌握和運用上，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進生的計算能力，可先布置他們互相出題目，然后獨立完成。訓練后進生的口頭表達能力，堅持不懈地關(guān)愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說?！　±谜n余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，因材施教、對癥下藥,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導?！　『貌钔澜Y(jié)為學習對子。滿足不同層次學生的需要?！　∨鄡?yōu)補差盡可能耗費最少的必要時間和必要精力.備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容?！　〗?jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高的情況，教師應該分清楚是什么原因，.比如學生自己不會做。不認真，馬虎等等?！　≡诮虒W中，我會努力把這項工作制定的措施落到實處，爭取取得更大的進步?！　∫弧⑴鄡?yōu)補差目標　　數(shù)學是一門重要的基礎學科，是其他學科的基礎，是鍛煉思維的體操。　　二、情況分析　　本班共有學生42人，上學期數(shù)學均分87。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法?！　∪⑴鄡?yōu)補差內(nèi)容　　數(shù)學書和練習與測試中的思考題　　《走進美妙數(shù)學花園》的有關(guān)習題?！　∷?、輔導時間　　課堂教學中，經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。（根據(jù)具體的情況而定）　　五、具體措施　　利用課余時間，對各