小班詩歌公開課教案范文【3篇】-展示頁
2025-04-03 12:12本頁面
【正文】 “小朋友，聽說你們都很喜歡小動物，是嗎?那請你與好朋友交流交流，你都喜歡哪些小動物?它會做些什么動作?” 二、欣賞詩歌?！ 』顒舆^程： 一、談話入課題。這是開放性內(nèi)容，讓幼兒模仿《蹦蹦跳》進(jìn)行有關(guān)“游”的仿編學(xué)習(xí)?！ 皠游铩扁o：引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面提供的各種動物進(jìn)行兒歌仿編。 活動準(zhǔn)備： 電腦課件《蹦蹦跳》 課件說明： 按“開始”按鈕進(jìn)入主畫面，主畫面四個按鈕內(nèi)容為： “蹦跳”鈕：結(jié)合兒歌內(nèi)容的相關(guān)動畫?！ ?. 鼓勵幼兒模仿詩歌句型說一名話，大膽地用語言表達(dá)自己的想象。整首詩歌讀來朗朗上口，從中可感受到生動的游戲趣味，帶給幼兒一種活潑美好的精神感受。小班詩歌公開課教案范文【3篇】篇一 教材分析： 詩歌《蹦蹦跳》是一首充滿童趣的小詩，符合中班幼兒的理解水平。詩歌語言簡練，富有節(jié)奏，通過簡短的幾句，把小動物的動作形象地描繪了出來?！ 』顒幽繕?biāo): 1. 引導(dǎo)幼兒感受并理解詩歌,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的理解?！ ?. 培養(yǎng)幼兒樂意傾聽別人講述的習(xí)慣?！ 皟焊琛扁o：與兒歌相關(guān)的四個動物，借此畫面幫助幼兒記憶兒歌?！ 坝斡尽扁o：以游泳為主要內(nèi)容的動畫?！ ∏嗤?、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個。讓幼兒說說自己喜歡的動物，并介紹它形象的動作特征。結(jié)合播放課件，讓幼兒理解、感受詩歌?！ ?1)看!誰來了?在干什么?它是怎樣捉害蟲的? (2)啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作，邊學(xué)說“小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲，吃個飽”。 (1)師：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢?”引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己所觀察到的情景?！薄 煟骸翱?，還有誰也在蹦蹦跳，它們蹦蹦跳在做什么呀?”?！ ?1) 唷，原來是誰在蹦蹦跳? (2) 教師模仿小袋鼠頭一伸一縮，讓幼兒說說大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么? 然后模仿練習(xí)“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小寶寶，探頭又探腦?！ ? 、播放“兒歌”鈕內(nèi)容，借與兒歌相關(guān)的四個動物畫面，幫助幼兒記憶兒歌?！ ∪?、兒歌表演。根據(jù)幼兒興趣，可互換角色頭飾再繼續(xù)詩歌表演?！ 谋奶膭游镞€有好多好多，你知道還有誰也會蹦蹦跳呢?在幼兒討論后
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