【正文】 “痛苦”與“快樂”二者之間的關(guān)系為例，在寫作時一定要作出理性思考：“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會到無盡的快樂。所謂思辨，就是要學(xué)會辯證地看問題，而不是執(zhí)其一端，不及其余。如此，“眼中痛苦少，心里快樂多。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?？鞓肥菞l流動的河，源頭就在我們身邊，只是我們沒有注意，才認(rèn)為生活是痛苦的。透過痛苦看快樂，藏在痛苦中的快樂總是意義非凡?！碑?dāng)人們誤讀世界時，抱怨之聲不絕于耳，但是，靜下來想一想，埋怨不公時，卻快樂了他人。不要讓痛苦成為一個無底的黑洞，吞噬了你的一切，而要讓快樂伴你一生，給你一個燦爛的明天。不要總是盯著痛苦，它們會使你的心靈變得不堪一擊。透過痛苦，眼到之處一切閃耀。在夜晚，透過黑暗，你會看到星空的深邃。殊不知，快樂總在痛苦的身后。但是，反過來想，“我已經(jīng)爬了那么高了”或“這里的樹木好茂盛”，有了痛苦的回憶，做什么都是快樂的。他說:“黑漬是痛苦，為什么你看到的僅是黑漬的痛苦而沒有背景的快樂呢?”沒有痛苦，我們便見不到快樂。有一位畫家，畫了一幅特別的畫，上面只有一塊黑漬。”透過痛苦看快樂俗話說:“風(fēng)雨之后，才能看到絢麗的彩虹?！蹦贻p的朋友們，請珍惜現(xiàn)在，感受快樂，不要總是盯著痛苦，陽光一直都在，從樹陰下走出來吧。而更多的人，只能撿起地上的幾根鬃毛，嘆息到，原來幸福真的從我身邊經(jīng)過，它真的來過。雖明白如此，我們還是缺少一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛?！?當(dāng)時她的話我只是一笑而過，后來才漸漸明白快樂就是要懂得知足。上個月，和一個很好的朋友聊天時，我說道:“要是我們能在一個班里，每天一起干事，一起回家那該有多好。痛苦誰愿，但如果沒有痛苦，我們便見不到快樂。用佛語講就是:“過去心不可得，未來心不可得。其實(shí)你沒得到的東西，本來就不是你的。人最痛苦，好像都在為“已失去”和“未得到”糾結(jié)。生活中的不快樂，源自于我們只看到自身或他人或環(huán)境的缺點(diǎn)。畫家說:“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到我的這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。讀了上述材料，你一定有所感悟，請你以“痛苦與快樂”為話題寫一篇記敘文，題目自擬，不少于800字?！蔽艺f：“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!”畫家說：“沒有痛苦，我們更見不到快樂。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂?！薄啊鞓贰?我不明白。我向畫家請教。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 擔(dān)憂，這樣會誤導(dǎo)中小學(xué)生，造成負(fù)面影響。 沒什么不合適，認(rèn)為“成語‘嫁’給廣告，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息。（2）ABC 祖國各地 極遠(yuǎn)的地方 知心朋友 路上行人欲斷魂 把酒問青天 西出陽關(guān)無故人卻看妻子愁何在 浪淘盡，千古風(fēng)流人物 怒發(fā)沖冠（二），用來宣傳蚊香的驅(qū)蚊效果好。 第三單元主題閱讀類文閱讀（一）1.（1）其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。________________________________________________________________（二）目前，我國的香港、臺灣地區(qū)以及部分海外華人、華僑還在使用繁體漢字，一些古代的文獻(xiàn)資料也使用繁體字，對此，語文教育專家給出了“識繁書簡”的建議，也就是“能夠認(rèn)識繁體漢字，書寫使用簡體漢字”。，還具有益智功能。此外，寫毛筆字對大腦皮層有激活或覺醒作用，具有益智功能。材料三：書法包含筆墨線條、結(jié)構(gòu)、布局等審美形式，書寫者必須做到心、眼、手協(xié)調(diào)統(tǒng)一，沒有意志力的參與，是很難將書法練習(xí)堅持下去的。而韓國，正準(zhǔn)備申報“書藝”為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并用這個名稱取代“中國書法”和“日本書道”。所以中學(xué)生寫不好字、寫不出字、寫錯字、不會認(rèn)繁體字已經(jīng)變得十分普遍。我的錯別字：______________________________________________________我的改正措施：____________________________________________________（一）材料一：目前，由于升學(xué)壓力大，寫字課在不少中小學(xué)已被其他課程占據(jù)。1.【還原本真】下面把“廣告用語”還原到成語的本來面目，不正確的一項是（ ）A.“咳”不容緩——刻不容緩 “蚊”——默默無聞C.“騎”樂無窮——其樂無窮 “帶”——無可替戴2.【理解語義】廣告人使用“默默無蚊”是想表達(dá)什么意思？_______________________________________________________3.【整理信息】對“成語‘嫁’給廣告”是否合適，請你概括寫出文中的幾種意見。還有人認(rèn)為對廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。你有“默默無‘蚊’”（蚊香），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒人預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語已經(jīng)“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進(jìn)口，毫無汗顏，合適嗎？意見顯然難以統(tǒng)一。由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地與廣告詞結(jié)成了一對。令人印象深刻的較早的廣告用語用的也不是成語，而是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。赤壁懷古》______________，憑欄處、瀟瀟雨歇。 ——杜甫《聞官軍收河南河北》大江東去，___________________。 ——蘇軾《水調(diào)歌頭》勸君更盡一杯酒，___________________。 ——王安石《元日》清明時節(jié)雨紛紛，___________________。2.【理解詞語】文中提到的“神州”“海內(nèi)”“天涯”“知己”等詞語分別指什么？“神州”指：________ “海內(nèi)”指：_____________“天涯”指：_____________ “知己”指：_____________3.【經(jīng)典積累】寫出文中出現(xiàn)的幾句詩詞的后（前）半句。、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。（1）漢字的特點(diǎn)是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________（2）文中說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能被廢除”的原因是（ ）（多選），信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能被廢除的。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處、瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩、心潮難已，這是靠翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。 部編人教版五年級下冊語文：第三單元主題閱讀（含答案）（一）漢字與中國心王 蒙1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類一絕。漢字整齊靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。我曾經(jīng)對文字改革持激烈的反對態(tài)度。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在嗎？1.【整體感知】認(rèn)真閱讀短文，提取文中信息完成題目。，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。D.“我”曾經(jīng)對文字改革持激烈的反對態(tài)度。爆竹聲中一歲除，___________________。 ——杜牧《清明》明月幾時有，___________________。 ——王維《送元二使安西》___________________，漫卷詩書喜欲狂。 ——蘇軾《念奴嬌 ——岳飛《滿江紅》（二）成語“嫁”給了廣告國內(nèi)最先動用成語作為廣告詞的時間已不可考證。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）。有的人認(rèn)為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當(dāng)廣告詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一“語”多得，焉有不妙？有的人認(rèn)為不合適，因為廣告詞貴在新意，然而現(xiàn)在大批廣告人一股腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為“廣告用語”的木材基地了。如此移花接木、偷梁換柱，最終將誤導(dǎo)中小學(xué)生把“廣告用語”當(dāng)成“成語詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。第一種意見是_______________________________________第二種意見是________________________________________第三種意見是________________________________________第四種意見是_______________________________________4.【實(shí)踐調(diào)查】翻翻你的作業(yè)本，搜集整理自己作業(yè)中的錯別字，并想辦法改正。此外，盡管城市里有一些書法特色學(xué)校，但往往只關(guān)注特長生的培養(yǎng)與競賽，未必能讓全體學(xué)生都受益。材料二：在日本，中小學(xué)普遍將書法列為必修課。這條消息引發(fā)熱議，全國政協(xié)委員、作家趙麗宏提交了名為《建議向聯(lián)合國申報中國書法為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》的提案，得到了不少人的響應(yīng)。因此，練書法有益于青少年的心理成長和人格完善。1.【提取信息】對以上材料內(nèi)容的理解與概括，不正確的一項是（ ），中學(xué)生寫不好字的現(xiàn)象很普遍。2.【提煉觀點(diǎn)】認(rèn)真閱讀后，請為這三則材料擬一個總標(biāo)題，要能概括三則材料所表達(dá)的中心意思。，你能識別作品的內(nèi)容嗎？請在旁邊的書寫格中，用簡體字寫出來。漢字又整齊又靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。，認(rèn)為一窩蜂將廣告詞結(jié)成一對不合適。 認(rèn)為不合適，這樣會使成語之林成為“廣告用語”的木材基地。非連續(xù)性文本閱讀（一）。在一位畫家的屋里，我見到墻上掛著一張非常特別的畫。我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆，被畫家掛在墻壁正當(dāng)中最為顯要的位置上，我琢磨了很長時間，頭腦里仍是一片空白。畫家說：“我的這幅畫叫‘快樂’?！痹谖业挠洃浿校瑳]有哪個畫家能畫出快樂來。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼?！蔽颐靼琢耍覀兊难劾?，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分?！敬鸢浮繜o時不快樂一張被裝裱起來的白紙中間偏左位置，有一塊黑漬?！蔽颐靼琢?，在我們眼里，總是盯著痛苦看，而快樂常常是被我們忽略了的那部分。如成績不好，家庭條件不好，過分自我欲望怨恨等等，其實(shí)只要你仔細(xì)想一想，擁有一顆熱愛生活的心，你一定會找到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)快樂。我們常常會為失去的東西難過，但最好玩的是，東西還沒到手，我們往往就已經(jīng)開始擔(dān)心會失去它。失去的東西也不是你的?！边@其實(shí)就是告訴我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的人和事，這本身就是一種幸福。如果我們沒有經(jīng)歷過悲歡離合，失去過，遺憾過，我們也許不會懂得珍惜?！彼齾s笑道:“都已經(jīng)分班了，這是不可能的事，再說現(xiàn)在每天我們依舊可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧。成長的路上，有時候會遇到痛苦，有時候會感到孤單，可是我們不要蒙蔽了雙眼，望不見幸福。畢淑敏曾經(jīng)說過:“幸福，有時候像一匹棕色的大馬拉著一駕金色的馬車，呼地一下飛奔而過?！?發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛如林清玄所說:“只要我們一直保有喜悅自由的生命姿勢，我們的心就會長出一株美麗的四個葉片宛然的幸運(yùn)草。把握當(dāng)下的快樂，當(dāng)正如朱光潛的座右銘:“此身，此時，此地?！比说囊簧倳?jīng)過一場場風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，透過這些痛苦，你會發(fā)現(xiàn)在痛苦的背后總有快樂的陪伴。有很多人問他為什么是一張白紙并且還有一塊黑漬。就像登山一樣，在努力向上時，或許多數(shù)人都會說“腿好酸”或“還有多久”，一路上埋怨，渾渾噩噩?，F(xiàn)在生活的人們，總認(rèn)為快樂逐漸離我們而去，我們總會把痛苦放大，把快樂無限縮小。在冬天，透過冬的寒冷，你會看到雪的潔白。在炎熱的夏天，透過酷暑，你會感受到風(fēng)的涼爽。如果你說你的人生十有八九都是不幸，那么，你應(yīng)該感到快樂，慶幸，因為你還有那一二分的幸運(yùn)。忘掉痛苦，這是難過的終點(diǎn)，幸福的起點(diǎn)。泰戈爾說過:“我們誤讀了這個世界，卻說這個世界欺騙了我們。透過痛苦看快樂，沒有痛苦的陪襯，哪來快樂的自在?？鞓菲鋵?shí)很簡單，它不需要大肆的鋪張和渲染。快樂無處不在，古人云:“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！庇幸活w脫俗之心，保持點(diǎn)天真，世間的痛苦變小了，而快樂無時不在，如清風(fēng)空氣?！薄窘馕觥吭囶}分析：這是一道思辨型的話題作文題。運(yùn)用思辨寫出來的文章，內(nèi)涵才比較豐富，富有哲理，令人信服。同時，從所給的材料也可以悟出：生活中的痛苦與快樂，往往是人們不自覺地選擇的結(jié)果。反之亦然。思辨的方法有解剖透視、思維輻射、尋求聯(lián)系等，但無論采用了哪種方法，總離不開“分析法”。點(diǎn)睛：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。②設(shè)想法。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。③歸納法。④提煉法。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相