【正文】 些過往的季節(jié)，它可以是一種心情，一段生活，秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……”，由此可知寫作的重點(diǎn)應(yīng)該放在“秋天”的比喻意義上，如“惆悵”“挫折”“收獲”“思考”等。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩情，但我始終缺乏面對(duì)的勇氣，為他，為我，為那個(gè)風(fēng)雨交加的秋日。天，似乎也在為這件事忿忿不平。突然間，我覺得我是自私的，自私到我不敢說出真相，我甚至覺得我是他的同謀，罪惡感遍布全身?！爸x謝！”男孩笑了。他似乎沒有察覺到小孩的存在，專注地看著貨架上的商品。但好奇心讓我再次用目光去搜尋他。他先環(huán)顧四周，確認(rèn)四周沒人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進(jìn)了一個(gè)婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進(jìn)自己的口袋，消失在人海中。正當(dāng)我用憐憫的目光注視著他時(shí)，觸目驚心的一幕發(fā)生了。突然，我開始關(guān)注起一個(gè)小男孩來，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無助?！敬鸢浮坷模耗莻€(gè)秋天記得那個(gè)深秋，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)為寒冷了。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……請(qǐng)以“那個(gè)秋天”為題，寫一篇記敘文。在這樣的時(shí)節(jié)，我們會(huì)想起那些曾經(jīng)的秋天。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點(diǎn)往閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系：對(duì)于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。如《肩膀》。也可以添加語素或句子來拓寬立意，如：即使是“過客”，也不能只是“做客”?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查命題作文的寫作。曾經(jīng)無知以為人生雖有過客，但卻少之又少。人生過客就如彗星擦肩，一轉(zhuǎn)即逝。但人生中太多的謊言，太多的無奈卻終將會(huì)吧大多的人變?yōu)檫^客，或許人生最悲的事也就莫過于此吧！人與人之間有時(shí)就如宇宙天際，地月旋轉(zhuǎn)，彗星擦肩。我總是在想，人生就像演戲，我們用不同的心態(tài)對(duì)待不同的人，形行色色的人也就讓我們有了多樣的心態(tài)，而此過程中充滿了欺騙和偽善，真正的友情卻少之又少。真正的朋友總會(huì)在自己危難時(shí)幫自己度過，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而忘卻。我很迷茫，也很疑惑，更多的或許是不愿吧！生而無奈，然而不易。記憶消散，那么許多人是否也會(huì)隨之消散？我時(shí)常這樣反問自己，可我看到的是太多的空洞。太多的太多，無盡的記憶時(shí)常會(huì)在眼前浮現(xiàn)。總會(huì)有那么一群人，他們?yōu)閴?mèng)想踏上學(xué)習(xí)的道路，行行色色的人在學(xué)校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會(huì)成為知己，有的則會(huì)成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過客?！敬鸢浮窟^客往往有許多人總會(huì)在記憶中湮滅，假若人生可以重來，那是否可以選擇曾經(jīng)？然而人生沒有假如，許多人與物終將會(huì)在記憶中忘卻。請(qǐng)以“過客”為題，按要求寫一篇文章。4.（1）因?yàn)樨i八戒被白骨精變成的女子的漂亮外表蒙蔽了雙眼。（2）被別處的妖怪恥笑，讓自己感到傷心難過。：言之有理即可。（曠野無人之處走出一個(gè)妙齡女子，豬八戒為什么認(rèn)不出是妖怪？）________________________________________________________________（2）“好個(gè)猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認(rèn)得我。我發(fā)現(xiàn)：________________________________________________________4.【了解人物】讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。，眼里幌金星。，行步虛怯怯。，聲如鶯囀林。_______________________________________（2）若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。2.【理解詞句】聯(lián)系上下文，猜一猜下面加點(diǎn)詞句的意思。1.【梳理情節(jié)】請(qǐng)根據(jù)以上三個(gè)片段，梳理故事情節(jié)。手拄龍頭拐，身穿鶴氅（chǎnɡ）輕。耳中鳴玉磬（q236?！焙醚郑绰栮庯L(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變作一個(gè)老公公，真?zhèn)€是：白發(fā)如彭祖，蒼髯（r225。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。那怪物在半空中，夸獎(jiǎng)不盡道：“好個(gè)猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認(rèn)得我。行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。n）骨望上翹，嘴唇往下別。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。n）如冰雪?！毙姓叩溃骸靶值苣f！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個(gè)假的，等老孫去看來。八戒見了，大驚道：“師父！不好了！那媽媽兒來尋人了！”唐僧道：“尋甚人？”八戒道： “師兄打殺的，定是他女兒?！灰娔切姓咦阅仙巾斏?，摘了幾個(gè)桃子，拖著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來，睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打。半放海棠籠曉日，才開芍藥弄春晴。體似燕藏柳，聲如鶯囀（zhu224?！酒我弧空?zhèn)€是遠(yuǎn)看未實(shí)，近看分明，那女子生得：冰肌藏玉骨，柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。那么二郎神怎樣才能降服孫大圣呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，接下來的情節(jié)會(huì)怎樣發(fā)展？并簡要地寫一寫。（2）這句話描寫的是花果山的猴們____________________________的場(chǎng)面。那些猴拋戈棄甲，撇劍丟槍，喊的喊，跑的跑。 2.【梳理情節(jié)】故事中寫到了孫大圣與二郎神的哪些變化？請(qǐng)摘錄相關(guān)的詞語，填寫下圖。若打了牙，搗了眼，可怎么辦？”撲地一個(gè)虎跳，又冒在空中不見。一定是這畜生想哄我進(jìn)去，他便一口咬住。真君趕到崖下，只見一間小廟，急睜鳳眼仔細(xì)看，見旗桿豎在后面，笑道：“是這猢猻了！他又在那里哄我。nɡ）。大圣躥出水中，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。他怎么見了我就回去了？必然是那猴變的。）魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴（f225。n），腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩……”急轉(zhuǎn)頭打個(gè)水花走。那大圣變魚兒順?biāo)危鲆娨恢伙w禽，似青鷂（y224。大圣又將身按下，變作一個(gè)魚兒，潛入水中。）老，沖天而去。那六兄弟慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也！走了這猴精也！” 正嚷著，真君到了，圓睜鳳眼觀看，見大圣變了麻雀兒，就搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅膀去撲打。大圣忽見本營中妖猴驚散，收了法相，掣棒抽身就起。這邊陣上，梅山兄弟向水簾洞外撒開鷹犬。那真君抖擻神威，搖身一變，變得身高萬丈，兩手舉著三尖兩刃神刀，好似華山頂上之峰，惡狠狠朝大圣就砍。只見鐵棒賽飛龍，神刀如舞鳳。今蒙上命，到此擒你這反天宮的弼馬溫！”大圣道：“我記得當(dāng)年玉帝妹子思凡下界，配合楊君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要罵你幾聲，可又無冤無仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。）起，高叫道：“你是何方小將，敢大膽到此挑戰(zhàn)？”真君喝道：“你這廝有眼無珠，認(rèn)不得我么？吾乃玉帝外甥，敕（ch236。玉帝派遣上萬天兵，布下天羅地網(wǎng)，居然還是奈何不了他。 部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文：第二單元主題閱讀（含答案）小圣施威降大圣（節(jié)選）前情提要：孫悟空被封為弼馬溫，在天上悠閑自在，可是有一天，因王母娘娘舉辦的“蟠桃盛會(huì)”沒有邀請(qǐng)他，他遂大鬧蟠桃會(huì)。自知闖禍，孫悟空又返回花果山。觀音菩薩向玉帝推舉二郎神去收服孫悟空……大圣笑嘻嘻的，將金箍棒掣（ch232。）封昭惠靈顯王二郎是也。”真君大怒道：“潑猴！休得無禮！吃吾一刀！”大圣側(cè)身躲過，舉金箍棒劈手相還。真君與大圣斗三百余合，不分勝負(fù)。這大圣也使神通，變得和二郎身軀一樣，舉一根如意金箍棒，如昆侖頂上的擎天之柱，抵住二郎神。那些猴拋戈棄甲，撇劍丟槍，喊的喊，跑的跑。真君見他敗走，大步趕上道：“那里走？趁早歸降，饒你性命！”大圣不戀戰(zhàn)，跑近洞口，正撞著梅山六將軍率眾擋住，大圣慌了手腳，就把金箍棒捏成繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭。大圣見了，嗖地飛起，變作一只大鶿（c237。二郎見了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來銜。二郎趕至澗邊，不見蹤跡，變作個(gè)魚鷹兒，飄蕩在下游水面上。o），毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓（yīnɡ）；似老鸛（ɡu224。二郎看見道：“那魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖（ɡu236。nɡ）魚，鰓上無針?！壁s上來，刷地啄一嘴。二郎沒銜著他，急轉(zhuǎn)身，又變成了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長嘴，尖頭鐵鉗子一般，徑來吃這水蛇……大圣滾下山崖，伏在那里又變一座土地廟兒，大張著口，似個(gè)廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞（l237。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。我不曾見一根旗桿豎在后面的廟宇。等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得心驚道：“好狠，好狠！門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛。（有改動(dòng)）1.【整體感知】節(jié)選的部分主要描寫孫大圣與二郎神的戰(zhàn)斗，他們的戰(zhàn)斗分為兩個(gè)階段，第一階段是比（ ），第二階段是比（ ）。孫大圣的變化： ______ 鶿老 魚兒 水蛇 ________二郎神的變化： 餓鷹 海鶴 ______ ______ 二郎真君3.【理解詞句】讀下面的一句話，注意加點(diǎn)的部分，并聯(lián)系上下文填空。（1）加點(diǎn)部分中，有四個(gè)字的意思是相近的，分別是：____、____、____、____。4.【評(píng)價(jià)人物】故事中的孫大圣和二郎神，盡管立場(chǎng)不同，但這兩個(gè)人物形象有很多相似之處，你能簡要說一說這兩個(gè)人物的相似之處嗎？________________________________________________________________5.【預(yù)測(cè)故事】孫大圣與二郎神可謂是“棋逢對(duì)手，將遇良才”，難分勝負(fù)。________________________________________________________________讀下面選自《西游記》第二十七回的幾個(gè)片段，完成練習(xí)。月樣容儀俏，天然性格清。n）林。那八戒見他生得俊俏，呆子就動(dòng)了凡心，忍不住胡言亂語，叫道：“女菩薩，往那里去？手里提著是甚么東西？”——分明是個(gè)妖怪，他卻不能認(rèn)得?！酒味亢醚绰潢幵?，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來。這個(gè)定是他娘尋將來了?！焙眯姓?，拽開步，走近前觀看，那怪物：假變一婆婆，兩鬢（b236。走路慢騰騰，行步虛怯怯。顴（qu225。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉摺?！酒稳繀s說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。這些和尚，他去得快，若過此山，西下四十里，就不伏我所管了。我還下去戲他一戲。n）賽壽星。nɡ），眼里幌金星。數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)。孫行者一打白骨精中，白骨精變成的是（ ）；二打白骨精中，白骨精變成的是（ ）；三打白骨精中，白骨精變成的是（ ）。（1）行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。_______________________________________3.【品讀語言】讀下面描寫外貌的句子，這一古典名著的語言有什么特點(diǎn)？說一說你的發(fā)現(xiàn)。半放海棠籠曉日，才開芍藥弄春晴。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。（1）分明是個(gè)妖怪，他（八戒）卻不能認(rèn)得?！保ò坠蔷粚O悟空“棒打”，還夸他“著然有眼”，這表現(xiàn)出孫悟空怎樣的特點(diǎn)？）_______________________________________________________________第二單元主題閱讀類文閱讀 C2. 麻雀 土地廟 銜 啄 魚鷹 灰鶴3.（1）拋 棄 撇 丟（2）吃了敗仗，扔掉兵器四散而逃，本領(lǐng)高強(qiáng)，而且非常細(xì)心，善于觀察。微群閱讀 老婦人 老公公2.（1）爭(zhēng)論，講道理。，讀起來就像詩一樣，朗朗上口，有很強(qiáng)的韻律感。（2）通過白骨精對(duì)孫悟空的夸獎(jiǎng)，從側(cè)面表現(xiàn)出孫悟空警惕性高、善于觀察的特點(diǎn)。要求：立意自定，除詩歌外文體不限，要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于800字。獨(dú)走竹道，其也悲涼。人走茶涼，難留其溫。我以為抓住了記憶就不會(huì)忘卻，可是我錯(cuò)了，我不知道記憶也會(huì)消散。我時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)忘掉某些人，我怕我會(huì)成為過客，我不愿去想，也不敢去想。人一生中會(huì)遇見許多人，往往真正在乎自己的也就那么幾個(gè)，這是真正的朋友。朋友曾經(jīng)和朋友聊天，他說和小學(xué)同學(xué)相遇，可卻無話對(duì)他說去說，感覺關(guān)系淡了吧，最終也就成了過客。人一生中擁有幾個(gè)真心朋友也就無憾了。真正朋友就如地月旋轉(zhuǎn)，長久相伴。然而人生大多卻如彗星，擦肩而過。然則物極必反，慢慢地才看清世界，才逐漸明白自己不過是大千世界中萬千過客的一員罷了！人生亦涼，其也悲涼，流星易逝，恍若過客。首先要明確“過客”這個(gè)詞語的表層義和可以引申的意義，“過客”是過路之人，表明是短時(shí)間停留的人，那也可能指不重要的人或生活方式，由此展開聯(lián)想，立意要積極昂揚(yáng)，應(yīng)該立足短暫的人生也要活出意義來；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；生命（人生）的意義（價(jià)值）取決于愛（行為）和影響（作用、能量等）這樣立意比較好，或者從生命短暫，立意不要計(jì)較蝸角虛名，應(yīng)活出自我來也可以。點(diǎn)睛：從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語。短語式命題：作文命題是一個(gè)短語，該短語可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如《改變自己》句子式命題：作文命題是一個(gè)完整的句子，如《我想握住你的手》審題思路：添加語素，構(gòu)成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時(shí)，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生：有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合。由表及里，揭示寓意：有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。步入高中，已是秋天。“秋天”，也許并不僅僅是一個(gè)過往的季節(jié)，它可以是一種心情，一段生活。要求：角度自選，立意自定；不要套