【正文】 【答案】 （1）①父親忘記她剛剛過去看過他；②父親想來看她卻迷路了；③父親給她塞幾百塊錢；④父親給她買最愛吃的點(diǎn)心時迷路了；⑤父親往她的外套口袋里塞100元錢。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對她的愛卻從未停止。站在臥室門口，她看到進(jìn)門處的衣帽架前有父親的身影。想到這兒，她倒吸了一口涼氣。想了幾種可能，又都被她否定了。她下意識地翻口袋，其實(shí)她口袋里是從來不放錢的。起初，父親的情況時好時壞，好的時候她去上班，父親會告訴她小心開車，壞的時候父親根本不知道她是誰。父親去買她最愛吃的點(diǎn)心，又迷路了，是出租車司機(jī)報的警。現(xiàn)在條件好了，她不再要父親的錢了，可父親還是會給她錢。 ④送父親回家時，父親塞給她幾百元錢。她的心里酸酸的，馬上把父親帶回了家。她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。 ③父親的記性越來越差，還經(jīng)常迷路。她哭笑不得，但心里又掠過一抹凄涼，她發(fā)覺父親真的是老了?？蓜偘l(fā)動汽車手機(jī)就響了，是父親打來的，問她什么時候來看自己。 ①母親去世了，留下什么都不會做的父親。口袋里的父愛李分析議論文的論證思路需抓住與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的符號或關(guān)鍵詞，還要加上一些顯示議論文特征的詞語來概括。（4）首先提出本文的論題：“靜”；接著從五個方面論述“靜是什么”；最后點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)“成大事當(dāng)養(yǎng)靜氣”。（3）①比喻論證，生動形象地論證了“靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美”的觀點(diǎn)。議論文的文體特征鮮明，語言表達(dá)規(guī)范，因而在表達(dá)上呈現(xiàn)一定的規(guī)律。要通過閱讀全文后，抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志。（4）考查論證思路?！叭绻f文化是治愈浮躁的良藥，那么文學(xué)作為文化原野上的高峰”這是運(yùn)用了典型的比喻論證；“古人講‘心生而言立，言立而文明’‘文如其人’‘言由以生’，說的就是這個道理”運(yùn)用的是道理論證。這也是在考查材料與觀點(diǎn)的關(guān)系問題。結(jié)構(gòu)上：引出論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）考查語段的作用。 【解析】【分析】（1）考查對文章中心論點(diǎn)的概括。②道理論證，引用諸葛亮的話論證“靜是內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示”的觀點(diǎn)。（選自《人民日報》2015年12月24日04版，有改動） （1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第①自然段在文中有什么作用？ （3）本文第④⑥自然段畫線句子主要采用了哪一種論證方法？有什么作用？ （4）請簡要分析本文的論證思路 【答案】（1）成大事當(dāng)養(yǎng)靜氣（2）引出本文的論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點(diǎn)。寫作是一件苦勞之事。寫作不僅僅是記錄和表達(dá)。心之寬度決定文之高度，思想和境界決定文風(fēng)和文路。欲作文先做人，做人必先修心，因?yàn)槲挠尚亩?、文起于心?！迸c生活隔離，還能寫什么？文學(xué)說到底就是參與，參與到人民的實(shí)踐中去，走到人民的生活中去，好作品的種子才能萌發(fā)出來。曹雪芹寫《紅樓夢》，“披閱十載、增刪五次”，所以才能“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。 ⑤“文章千古事，得失寸心知?！睙o論如何，一個作家不能忘了握筆書寫的初衷，不能推脫肩上應(yīng)有的道義擔(dān)當(dāng)。如果說文化是治愈浮躁的良藥，那么文學(xué)作為文化原野上的高峰，不僅不能浮躁，還應(yīng)擔(dān)當(dāng)起文以載道、以文化人的責(zé)任。 ④“只有文化，才能讓浮躁的社會和城市寧靜下來。一些本該嚴(yán)肅認(rèn)真的作品研討會，也沾染上求名博利的風(fēng)氣，互相吹捧和宣傳，忘記了研討會的初衷和意義。有的人或沉浸于描寫一己悲歡、杯水風(fēng)波，或以剪貼拼湊模仿為寫作生存方式。作為人類的“精神食糧”，文學(xué)一路記載著人類的生活軌跡，如一面鏡子，映照著人類的靈魂，又如一把除塵的刷子，凈化著人類的心靈。 ②精神的貧血比饑餓更可怕，一個人一個時代莫不如此。讀完良久，心醉神往，掩卷靜思，不得不承認(rèn)，這一個個獨(dú)立的文字，經(jīng)過作家的召喚，排列成文，可以直抵心靈，喊醒靈魂。讓文化抖落浮躁的塵埃郭震?！军c(diǎn)評】概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時，要求學(xué)生整體感知全文內(nèi)容，把握文章的中心論點(diǎn)，根據(jù)題干的提示和要求，結(jié)合具體的語言環(huán)境，抓住關(guān)鍵的詞句，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。（4）比喻論證；生動形象地闡明了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。（2）要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。如：要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。（5）此題考查學(xué)生對文意的理解及拓展能力。使論證的內(nèi)容更加生動形象，更利于讀者明白。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。②道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。（4）此題考查論證方法的掌握，要求學(xué)生理解并記憶常用的幾種論證方法及其特點(diǎn)、作用，并結(jié)合具體的題目準(zhǔn)確分析。答題時要認(rèn)真閱讀文章，本題可從第三段中“這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。本文作者“閱讀的愉悅”體現(xiàn)在根據(jù)自己的愛好標(biāo)準(zhǔn)去有選擇的閱讀，在讀書中得到自由，進(jìn)而獲得快樂；對不同的書籍采用不同的閱讀方法；閱讀閑書時所帶來的愉悅等方面。通讀全文可知，本文的中心論點(diǎn)是閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。 【解析】【分析】故答案為：（1）本題考查提煉中心論點(diǎn)的能力。（4）比喻論證；生動形象地闡明了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。（2）要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。書籍，是人類智慧的結(jié)晶，多讀一本書，便多一分智慧的光亮?！庇纱丝梢?，求知求生，是同樣的道理。有廣告做得極紅火，評論捧得極熱烈，拿在手中，看在眼里，不過金玉其外，敗絮其中的不愉悅；也有不見報章介紹，也無名家推薦，隨意買來，便中翻閱，倒能提高修養(yǎng)，裨益身心的愉悅。當(dāng)然，閱讀，有快樂，也有不快樂。所以，碰上這類閑書，我總是要拿起來翻一翻的。那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學(xué)問也沒有什么用處的書，也許在某些正經(jīng)人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閱讀了。好和壞，自己判斷，糟粕和精華，自己說了算，予取予棄的生殺大權(quán)，自己把握。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食，糟粕固然沒了，精華也隨之而去。古人還說“敬惜字紙”，在他們眼里，凡有文字的紙張，都應(yīng)珍惜。最新初三中考初中語文閱讀理解專題訓(xùn)練含答案答題技巧(1)一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題閱讀的愉悅李國文 古人說“開卷有益”，這是絕對的真理。據(jù)說倉頡造字時，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量，這種神話當(dāng)然未必可信，但反映了人們在印刷物不普及時代的文化崇拜和惜物心態(tài)。 應(yīng)該看到這種書籍信仰，是中國知識分子薪火相傳的寶貴精神，是中國文化數(shù)千年賴以不墜的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是古往今來所有焚書者遭到全體中國人詛咒的根本原因。 但后來，尤其到了今天，中國有太多的書，而這些太多的書里，有著太多的糟粕，也是令想讀書的人頗感撓頭的煩惱。其實(shí)，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。 我的閱讀主張，說來簡單，與胃口的好惡決定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。 有時，閱讀閑書的愉悅，所帶來的身心充實(shí)，勝過很多灌輸?shù)膶W(xué)問。不憚吹灰之力，也許獲益其中，哪怕分文不值，棄之也不嫌遲。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。因此，閱讀各式各樣的書籍越多，識別好壞良莠的能力越高，從精神食糧中攝取的營養(yǎng)就更豐富，獲得的愉悅也更廣泛。 魯迅說：“一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書，和木匠磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。春華秋實(shí)，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。 （1）作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點(diǎn)？ （2）簡要概括文章是從哪些方面闡述“閱讀的愉悅”的？ （3）在閱讀中，我們?nèi)绾潍@得自由，享受快樂？ （4）文章第四段運(yùn)用了怎樣的論證方法？有什么作用？ （5）從這篇文章中，你獲得了怎樣的閱讀啟示？ 【答案】（1）閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。（5）要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。議論文中的論點(diǎn)是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現(xiàn)在文章的下列位置：題目、開頭、中間部分、結(jié)尾。?（2）本題考查學(xué)生概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。（3）此題考查學(xué)生篩選信息的能力?！闭业酱鸢?。常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。③對比論證。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受?！澳切┯袑W(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀……我就用吃石榴的辦法來閱讀了”這幾句話運(yùn)用了比喻論證方法，生動形象的寫出了了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。解答此題，需聯(lián)系本文觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，說出自己的閱讀啟示。故答案為：（1）閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。（5）要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列各題。 ①在一個寧靜的黃昏，辭掉一切繁雜，找一個僻靜之處，放松身心，讀一篇好文，猶如品茗，釅香四溢，蕩氣回腸。一篇好的作品，就是一座豐碑，可以千年不朽，萬年猶新。然而，好作品不易得，能捧得一篇佳作是讀者之幸，更是作者的至上榮耀。 ③今天的文化場域，正迎來一個百花齊放的春天，也彌漫著功利浮躁之氣。一些圖書出版，拼的不是內(nèi)容質(zhì)量，而是“策劃”和“包裝”，只求在轟轟烈烈的氛圍中賺足眼球和銀兩，圖書的實(shí)際影響無人問津?！蔽幕≡炅?，靈魂的困乏和焦慮誰來救贖？急功近利不僅是對文化的傷害，更是對社會精神氣質(zhì)的污染。一位文藝界人士說：“浮躁，本身就是一道障礙，只有克服，才能更好地向前。”精益求精是優(yōu)秀作家最基本的品質(zhì)。柳青、趙樹理等作家為了寫一部好的作品，雙腳時常沾滿泥土，四季深入農(nóng)村。巴爾扎克說：“生活是最過硬的。 ⑥拂去功利主義，抖落浮躁塵埃，創(chuàng)作確實(shí)是一項(xiàng)淡泊名利、遠(yuǎn)離喧囂的心靈表達(dá)。古人講“心生而言立，言立而文明”“文如其人”“言由以生”，說的就是這個道理。俯察古今中外，但凡名垂青史的文學(xué)大師，無不心懷萬物、悲憫蒼生。 ⑦文字工作者，無疑是一項(xiàng)神圣光榮的職業(yè)。一篇好文擾如灌頂酸酬，足以讓無力者有力、讓蠻橫者明理、讓迷失者轉(zhuǎn)向，也可以撫慰受傷的身心、洗滌蒙塵的心靈、喚醒沉睡的靈魂。一個真正的好作家，追求不一定多但一定很高，筆耕一生，若能孕沙成珠，留得一篇千古不朽的好文，可謂生之萬幸，一生無憾。（3）①比喻論證，生動形象地論證了“靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美”的觀點(diǎn)。（4）首先提出本文的論題：“靜”；接著從五個方面論述“靜是什么”；最后點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)“成大事當(dāng)養(yǎng)靜氣”。要通過閱讀全文，找到關(guān)鍵性的語句進(jìn)行分析，比如標(biāo)題“讓文化抖落浮躁的塵埃”“只有文化，才能讓浮躁的社會和城市寧靜下來”“拂去功利主義，抖落浮躁塵?！钡染洌纯筛爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)：成大事當(dāng)養(yǎng)靜氣。一問考查的是第①自然段，那么就要考慮這一段在文章位置上的意義。內(nèi)容上：作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點(diǎn)。（3）考查論證方法的類型及其表達(dá)效果。在答作用時要考慮對每段的觀點(diǎn)句的論證或?qū)χ行恼擖c(diǎn)的論證。首先提出論題，然后論述“靜是什么”，最后點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)?？忌獙W(xué)會抓住關(guān)鍵詞句（語言標(biāo)志）和段落準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。故答案為：（1）成大事當(dāng)養(yǎng)靜氣（2）引出本文的論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點(diǎn)。②道理論證，引用諸葛亮的話論證“靜是內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示”的觀點(diǎn)。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對論證思路的分析能力。答題格式為：首先運(yùn)用了什么論據(jù)或提出了什么分論點(diǎn)，然后再用什么論據(jù)論證論點(diǎn)，最后再次論證論點(diǎn)（補(bǔ)充論點(diǎn)）或得出什么結(jié)論。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成各題。 靜她想把父親接到自己家，可父親不想麻煩她，拒絕了，她就和哥哥輪流照顧父親的生活。 ②一天，她去看父親，陪父親吃完飯她才離開。她說不是剛剛來過嗎，父親恍然大悟，忙說看我這記性，真是老糊涂了。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不見了。父親說想去看她，可找不到她的家。父親以前經(jīng)常背著母親給她錢，那會兒她剛生完孩子，經(jīng)濟(jì)情況不是很好，父親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補(bǔ)她。她就把父親給的錢存起來，再找個借口還給父親。 ⑤那天，她要去看父親，還沒出發(fā)就接到電話，沒想到這一次見到父親竟是在派出所里。她和哥哥商量，帶父親做了體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默癥。 ⑥哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，為了避免父親再次“離家出走”，她索性把父親接到自己家，請了護(hù)工照看著。后來發(fā)病的時候越來越多，父親的行為也變得越來越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫。 ⑦那天，她的車限號，她打車去上班，該付錢時發(fā)現(xiàn)錢包忘帶了。她只是想碰碰運(yùn)氣，沒想到竟從里面摸到了100元錢。 ③付了車費(fèi)，她開始琢磨自己是什么時候把錢放進(jìn)口袋的。她突然想是不是兒子干的，拿了自己或丈夫的錢，匆忙中錯放進(jìn)了她的口袋?；氐郊?，她板起臉質(zhì)問兒子，兒子矢口否認(rèn)，她打算等丈夫回來讓他和兒子認(rèn)真談一次。 ⑨晚上，兒子去洗