【正文】 這樣描寫，有點(diǎn)有面,有詳有略，有主有次，全面地反映出整個(gè)閱兵的情況。描寫以閱兵的觀眾的表現(xiàn)結(jié)束。描寫從閱兵的中心部隊(duì)開始。（4）群眾把嗓子喊啞、手掌拍麻與還不能表達(dá)盡內(nèi)心的情感構(gòu)成反差，突出了群眾熱清、自豪、喜悅的情感，也渲染了閱兵式堆壯激昂的氛圍。；拂；nｉ232。 （7）讀讀描寫閱兵式部分，說說課文是怎樣描寫這個(gè)場(chǎng)面的?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，8面紅旗迎風(fēng)招展。每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。 第⑦自然段所用修辭手法是________，這樣寫的好處是________. （4）細(xì)讀第⑦自然段并作如下標(biāo)注________。開始________（3）第①自然段所用修辭手法是________，這樣寫的好處是________。 （2）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： A．找近義詞：歡騰________群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。毛主席首先向空中招手。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相等的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊(duì)，然后朱總司令回到主席臺(tái)，宣讀中國(guó)人民解放軍總部的命令。 nｉ232。 ⑤毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。）飄（佛每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。檐）仰這鮮紅的國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，第一面國(guó)旗———五星紅旗徐徐上升。 ①這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)3０萬人一齊歡呼起來。5．閱讀片段二，回答問題。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 （3）四周黑洞洞的，當(dāng)然容易碰壁了。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。 【解析】【分析】（1）、（2）理解文章詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 【答案】 （1）舊社會(huì)的黑暗（2）與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。 （2）“碰壁”指的是________。 做題時(shí)要仔細(xì)閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語句進(jìn)行概括。做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進(jìn)行解答。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。做題時(shí)要先理解所給詞語的意思，然后再?gòu)奈闹羞x出和它意思相反的詞語。要求學(xué)生首先要根據(jù)拼音的組合規(guī)則讀準(zhǔn)字音，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。i （2）復(fù)雜、馬馬虎虎 （3）我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。 故答案為：（1）zhu224?！边@句話中找到答案?！边@句話找到答案。 （2）先理解詞語的意思，根據(jù)意思找出和它意思相反的詞語。i（2）復(fù)雜；馬馬虎虎（3）我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。 【答案】 （1）zhu224。 （5）用小標(biāo)題概括這一段話的內(nèi)容：________。認(rèn)認(rèn)真真——________（3）用浪線畫出具體寫“我”讀書“囫圇吞棗”的句子，用橫線畫出“我”讀書“張冠李戴”的句子。 簡(jiǎn)單——________ 225。概）囫圇吞棗________（zǎon） n（1）選擇文中正確的讀音和字。i）打挨罵還難受?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗（zǎo不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大（慨 zhu224。 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（chu224。3．閱讀下文，回答問題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 故答案為：（1）搖曳、呼吸、察看、凝視 （2）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。 【答案】 （1）搖曳；呼吸；察看；凝視（2）我在原野上________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中________，使清風(fēng)芬芳馥郁。（2）用橫線畫出這段話中寫花的作用的句子。 察看我在原野上________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中________，使清風(fēng)芬芳馥郁。凝視 搖曳 呼吸我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我________；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我________。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)、破折號(hào)的作用的掌握。n)潺流淌在一片亂石灘上，時(shí)有樹干橫臥河上，清幽靜謐(m236。 故答案為：（1）聲音的延長(zhǎng)、解釋說明 （2）這里的景色太美了；總—分 （3）只見渾圓起伏的高山草丘上，長(zhǎng)滿密密的翠綠云杉，山腳下牛羊成群，哈薩克人的白氈房點(diǎn)點(diǎn)灑落山間，陽光灑在原野上層次交錯(cuò)分明。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。這段話的中心句在段首。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 【解析】【分析】（1）解題時(shí)了解省略號(hào)、破折號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中省略號(hào)、破折號(hào)的作用。n)潺流淌在一片亂石灘上，時(shí)有樹干橫臥河上，清幽靜謐(m236。 （3）牧場(chǎng)的景色怎樣優(yōu)美？ 【答案】 （1）聲音的延長(zhǎng)；解釋說明（2）這里的景色太美了；總—分（3）只見渾圓起伏的高山草丘上，長(zhǎng)滿密密的翠綠云杉，山腳下牛羊成群，哈薩克人的白氈房點(diǎn)點(diǎn)灑落山間，陽光灑在原野上層次交錯(cuò)分明。（1）文中的省略號(hào)的作用是________，破折號(hào)的作用是________。n)潺流淌在一片亂石灘上，時(shí)有樹干橫臥河上，清幽靜謐(m236。這里的景色太美了。然后待我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到馬背上后，她也一躍上馬，坐到我的后面——沒辦法，誰讓我是第一次騎馬沒有經(jīng)驗(yàn)，韁繩還得她來控制，但總覺得很別扭。在牧場(chǎng)入口處，一匹匹披紅掛綠的馬在哈薩克主人的牽引下，含情脈脈地等著游客來光顧。 來到牧場(chǎng)中，只見渾圓起伏的高山草丘上，長(zhǎng)滿密密的翠綠云杉，山腳下牛羊成群，哈薩克人的白氈房點(diǎn)點(diǎn)灑落山間，陽光灑在原野上層次交錯(cuò)分明。新部編版六年級(jí)上冊(cè)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案1．閱讀短文，完成練習(xí)。 優(yōu)美的牧場(chǎng)，熱情的哈薩克（節(jié)選）當(dāng)你在貪婪地看著眼前的美景時(shí)，會(huì)有哈薩克牧民策馬吆喝著，從你身旁一掠而過，心里一陣沖動(dòng)，“我們新疆好地方，天山南北好……牧……場(chǎng)”，差點(diǎn)就唱開了。 到牧場(chǎng)上最主要的活動(dòng)當(dāng)然是騎馬。我挑了一匹栗色小馬，主人是一個(gè)沉默的哈薩克姑娘，她把馬鞭遞給我的時(shí)候告訴我，下馬之后要拿好皮鞭，最后就靠認(rèn)皮鞭來付錢。 我們的馬隊(duì)沿著河邊的一條小路進(jìn)入牧場(chǎng)后的山中，小路高低起伏，蜿蜒崎嶇，時(shí)而上山，時(shí)而跨過小河，讓清涼的水濺到身上，路旁群山山勢(shì)險(xiǎn)峻，云杉叢生，抬起頭來，翠綠的云杉和藍(lán)天上的流云慢慢淌過；側(cè)過頭去，河中的水潺(ch225。)。 （2）第3自然段的中心句是哪一句？寫出來：________，這句話和下面的內(nèi)容是________關(guān)系。路高低起伏，蜿蜒崎嶇，時(shí)而上山，時(shí)而跨過小河，讓清涼的水濺到身上，路旁群山山勢(shì)險(xiǎn)峻，云杉叢生，抬起頭來，翠綠的云杉和藍(lán)天上的流云慢慢淌過；側(cè)過頭去，河中的水潺(ch225。)。 （2）考查找中心句的方法。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。先總的概括然后再詳細(xì)逐點(diǎn)描寫，是總—分結(jié)構(gòu)。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。路高低起伏，蜿蜒崎嶇，時(shí)而上山，時(shí)而跨過小河，讓清涼的水濺到身上，路旁群山山勢(shì)險(xiǎn)峻，云杉叢生，抬起頭來，翠綠的云杉和藍(lán)天上的流云慢慢淌過；側(cè)過頭去，河中的水潺(ch225。)。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用?？疾閷W(xué)生對(duì)“總分”方法的掌握。2．閱讀課文片段，回答問題。 我在原野上________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中________，使清風(fēng)芬芳馥郁。（1）選擇合適的詞語填在句子中的橫線上。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我________；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我________。 （3）用波浪線畫出這段話中寫外界關(guān)注花的句子。（3）我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我________；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我________。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 nn）》里的故事和人物。概）是爸爸告訴他的吧。 zhǎo）地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。 225。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。 水滸傳________（chu224。 zhu224。大________（慨 zhǎo） 挨________（āii）（2）在文中在找出下列詞語的反義詞。 （4）“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”中“這句話”指的是________。這一段話表現(xiàn)了魯迅先生________的品質(zhì)。n；概；zhǎo；225。（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關(guān)愛孩子 【解析】【分析】（1）多音字結(jié)合詞義確定其讀音，大概的概是木字旁。 （3） 仔細(xì)閱讀文章，本題可以從“老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。 （4） 本題可以從“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好。 （5）解答本題首先要仔細(xì)閱讀語段，抓住語段中關(guān)鍵性的語句進(jìn)行概括。n、概、zhǎo、225。 （4） “哈哈！還是我的記性好” （5）談《水滸傳》、關(guān)愛孩子 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)字音字形的掌握。 （2）本題主要考查反義詞的理解能力。 （3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 （4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （5）本題主要考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。4．閱讀訓(xùn)練。 你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（1）“四周黑洞洞的”指的是________。 （3）把這句話改成陳述句。（3）四周黑洞洞的，當(dāng)然容易碰壁了。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 故答案為：（1）舊社會(huì)的黑暗 （2）與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。 （3）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 片段二：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。 ②接著，升國(guó)旗。3０萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（瞻 五星紅旗升起來了，表明中國(guó)人民從此站起來了。 ③升旗的時(shí)候，禮炮響起來。起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲，只聽見國(guó)旗和許多旗幟（ｚ236。 ｚｈ236。 拂）的聲音，到后來，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。 ④……中國(guó)人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶（nｉ）榮臻將軍任閱兵總指揮。受檢閱的部隊(duì)由聶將軍率領(lǐng)，在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。 ⑥開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、山